十年后我的母校作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的十年后我的母校作文，希望能夠幫助到大家。
十年后我的母校作文1
時(shí)間像一支箭一樣，轉(zhuǎn)眼就飛過去了。今年的我已經(jīng)三十歲了，實(shí)現(xiàn)了自己兒時(shí)的夢想，成為了一名科學(xué)家�，F(xiàn)在的我一直有個小心愿，那就是想回到我的母�？纯�。
今天，我終于實(shí)現(xiàn)了這個愿望，來到了校園的大門前，我非常激動。同時(shí)也被學(xué)校的變化震撼了。
我走進(jìn)學(xué)校，迎面走來了一個保安機(jī)器人：“您好！請問您有什么需要幫助的嗎？”他說。
“我是來母�？纯吹模昵拔以谶@里上學(xué)。”
機(jī)器人說：“請您報(bào)出你的名字讓我核實(shí)一下�！�
我報(bào)出了名字，機(jī)器人核實(shí)過后就把我?guī)У搅藢?dǎo)游機(jī)器人面前。經(jīng)了解，導(dǎo)游機(jī)器人是專門為參觀校園的客人講解的。
導(dǎo)游機(jī)器人先帶我來到了操場，操場上綠樹成蔭，花朵的'芳香彌漫在校園里。塑膠跑道、足球場、籃球場傳來了一陣陣歡聲笑語，校園里充滿著朝氣蓬勃的氣息。小鳥在枝頭歡快地唱歌，給校園帶來了生機(jī)。
我們又來到了教室，教室的地面干凈極了，因?yàn)榈匕鍘в凶詣忧鍧嵐δ�。到有機(jī)器人說：“現(xiàn)在的課桌最大的好處就是，如果讀書和寫字的姿勢不正確，就會亮起紅燈，糾正你的姿勢�！�
走到了老師辦公室，要去看我最想念的老師了，老師依然像教我的時(shí)候那樣陽光、快樂。瞬間，上學(xué)時(shí)的情景一幕幕浮現(xiàn)眼前。
我繼續(xù)參觀美麗的校園。
離開時(shí)，我戀戀不舍地望著那行大字：扶溝縣金海路小學(xué)。這里有我數(shù)不清的美好回憶，我永遠(yuǎn)不會忘了這個曾經(jīng)培育我、教我做人的地方。
我愛你，我的母�！鰷峡h金海路小學(xué)！
十年后我的母校作文2
二十年后的今天，已是20xx年了，我已經(jīng)三十歲了�，F(xiàn)在，我是IT精英和腦科專家。我正在研究一種可以放在大腦里，由腦神經(jīng)控制的超微型計(jì)算機(jī)。
一天，我突發(fā)奇想：回去看一看我的母校怎么樣了。我登上公交光速飛機(jī)，不到十秒就到了學(xué)校。我一下飛機(jī)就被眼前的一幕驚呆 了：這哪里是我們的育新學(xué)校��！這明明是森林公園嘛！我環(huán)顧四周，直到看見了那利用地球磁場浮在半空中的育新學(xué)校字樣才相信這是我的母校。
我來到校園里面，卻找不到教學(xué)樓。突然，從地下走出了我原來的同學(xué)王惠儀，她現(xiàn)在是這里的校長。老同學(xué)見我左顧右盼，似乎看出了我的疑惑，于是對我說：“你是不是找不到教學(xué)樓了？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“教學(xué)樓就在你的.后面，就是那棵參天大樹呀！”我疑惑的問她：“真的？”校長帶我走到了大樹跟前，突然，大樹報(bào)出了我和王惠儀的名字，隨后打開了一塊樹皮讓我們進(jìn)去了。校長介紹說：“這門能認(rèn)出來過的每一個人，門不認(rèn)識的，要我允許才可以進(jìn)來�！�
我來到畢業(yè)前待過的教室六（2）班，那兒的窗子十分特別，由里向外看是透明的，由外向里看卻只能看見不透明的樹皮。現(xiàn)在的課桌也十分好用，近視的人不用擔(dān)心看不見黑板了，黑板后面的計(jì)算機(jī)可以記下老師在黑板上寫的內(nèi)容，傳到課桌的顯示器上。不知不覺已經(jīng)到了傍晚，我要回家了。
母校的變化可真大呀
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