“鞋子”貓-五年級(jí)-記敘文
相信大家都嘗試過(guò)寫作文吧，特別是其中的記敘文，更是常見，記敘文是以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。那么記敘文應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的“鞋子”貓-五年級(jí)-記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“鞋子”，快把鞋還給我呀，快點(diǎn)，我要遲到了�！蓖瑢W(xué)們別誤會(huì)，“鞋子”可不是真鞋子，而是奶奶家的一只貓。你一定納了悶它了，為什么叫“鞋子”呢？就因?yàn)樗貏e喜歡“偷”別人的鞋子，以至于我們都管叫它“鞋子”了。
“鞋子”是一只可愛的小公貓，它有一雙水靈靈的大眼睛，一身黑白相間的外衣，身后扛著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，是那么討人喜歡�？粗@一副可愛的樣子，你會(huì)不知不覺的對(duì)它放松警惕，讓它輕易地把漂亮的鞋子“偷”走。
記得一天早上，我和奶奶出去散步�；貋�(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我那雙漂亮的拖鞋不見。這雙拖鞋是粉紅色的，上面還有一個(gè)大蝴蝶結(jié)，我平時(shí)都舍不得穿它，我明明放在大廳里了，我像掃地雷一樣把大廳仔細(xì)掃了一遍，也沒掃到我的鞋子的影兒。我在現(xiàn)場(chǎng)的爸爸：“爸，您看見我的拖鞋了嗎？”爸爸說(shuō)：“沒看見�！闭媸且姽砹耍y道我的拖鞋自己會(huì)飛嗎？
就在這時(shí)，我一拍腦袋，突然想起了“鞋子”。它一定知道我的鞋子在哪里。我走到“鞋子”的窩前，大叫一聲“鞋子”，沒人理我。忽然我看到了一個(gè)身影，正是“鞋子”，我眼睛一亮大喊一聲：“‘鞋子’我的拖鞋呢？”它好像能聽出我聲音里的焦急和憤怒，要不然它怎么會(huì)跑得哪么快。我也以百米沖刺的`速度跑了過(guò)去，眼看就要追上它了，可誰(shuí)知道它飛快的了個(gè)彎跑進(jìn)了死胡同，它好像要保護(hù)什么重要東西似的，站在了那兒。我躡手躡腳地跟了過(guò)去，鞋子左右看了看，見四周沒有一個(gè)人，又稍停片刻，它才小心翼翼用前爪拋開土，出現(xiàn)了一個(gè)小坑，那里面有我去年買的一雙亮閃閃的皮鞋（去年找了一年都沒找到》。還有我的那雙新拖鞋，我沖上去抓住它，向家的方向走去。
回到家我嚴(yán)肅地審問(wèn)了它，可它呢，卻用一雙乞求的眼神看這我，“喵喵”地叫了幾聲，好像說(shuō)：“饒了我吧，我一定改�！笨粗强蓱z巴巴的樣子，我的心又軟了，就對(duì)它說(shuō)：“玩去吧，可不能再偷我的鞋了！”它好像聽懂了我的話，一溜煙似地跑了
這就是“鞋子”，直到現(xiàn)在都沒有改掉“偷”別人的鞋的壞習(xí)慣，但這一點(diǎn)都不影響我對(duì)它的喜愛。
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