我給妹妹上堂課作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的我給妹妹上堂課作文，歡迎大家分享。

　　我的妹妹很聰明，一教什么就會(huì)，為了開發(fā)她更多的智慧，我買了一塊小畫板在家里，主動(dòng)申請(qǐng)當(dāng)了小老師。

　　第一節(jié)是語文課，我拿起筆，在畫板上寫下《詠鵝》這首詩，可妹妹卻坐不住了，姐姐長姐姐短的叫起來，我神氣十足的說：“在課堂上要遵守課堂紀(jì)律！妹妹立即安靜下來，認(rèn)真的搖晃著腦袋說：“姐姐，這是什么��？“注意應(yīng)該叫我老師”我鄭重地說�！昂茫�下面跟著我念！“鵝鵝鵝”。

　　隨即傳出清脆而響亮，我一句她一句，我想她應(yīng)該會(huì)一句了吧，沒想到她竟然一字不漏的背了下來，我對(duì)她豎起大拇指。呵呵，不愧是我的妹妹，孺子可教也！第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，我拿起筆在黑板上寫了1到40的數(shù)字，這個(gè)對(duì)妹妹來說可是小菜一碟，妹妹，別得意喲，真正的壓軸戲，還在后面呢！接著，我讓妹妹把1到3寫下來，看她急得抓耳撓腮的樣子，我不禁笑了出來，“來，看著姐姐怎么寫的。‘‘說罷，我拿起筆寫了個(gè)“1“，然后手把手的教她，于是她寫起來，剛開始還是寫的歪歪扭扭，像條蛇一樣，可是到最后越寫越好！真是太聰明了！接下來是“2“，開始完全是亂寫，而且還懶懶散散的，最后我使出暴力的樣子，強(qiáng)行逼供她，果然是嚴(yán)師出高徒，她終于把“2”寫得像“人樣“了！再后來就是“3“，我用了很多種方法，可是再怎么她也寫的不堪入目，我想，她還小，不能把目標(biāo)定得太高，要她寫得跟我一樣，于是我鼓勵(lì)她，讓她加油，果然不出我所料，她把“3“寫下來了！

　　呵呵，真是前途不可限量��！隨后的英語課我教她認(rèn)了“Apple，Mother......”這些單詞，很快她就學(xué)會(huì)了，記憶力真好！更令我吃驚的是，直到今天她還記得��！我相信只要有我和所有關(guān)心她的人培養(yǎng)她，她一定會(huì)成為一個(gè)不折不扣的小天才！妹妹，你真聰明，相信你以后一定比我行！加油！

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