描寫梅花的小學(xué)生作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的描寫梅花的小學(xué)生作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫梅花的小學(xué)生作文4篇1
今天，媽媽帶我到小區(qū)里賞梅花。
梅花的花瓣像我的大拇指，小小的，輕輕的，薄薄的。我走到梅花樹下，發(fā)現(xiàn)有的梅花像一個(gè)個(gè)熟睡的睡美人，有的像一條粉紅色的花瓣裙，還有的像剛剛睡醒，伸伸懶腰的小仙子。我往后退了幾步想，如果把眼前的景象比作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起!
忽然一陣風(fēng)吹過，花朵搖啊搖，花瓣落下來在空中翩翩起舞。有的像螺旋槳從空中不停轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)到地面，有的像在滑冰，落在地上，被風(fēng)一吹滑到另外一邊，還有的在跳廣場(chǎng)舞，風(fēng)一吹左右搖擺，每一片花瓣都是一個(gè)個(gè)小舞者。我又故意用手指彈了一下梅花，花朵和枝條一起抖動(dòng)真美呀!
賞梅花真有趣!
描寫梅花的小學(xué)生作文4篇2
今天，我和姐姐懷著愉快的心情去了外公家。
推開外公家的門，一陣香氣撲鼻而來。梅花可真香。美化的個(gè)性剛強(qiáng)，堅(jiān)貞不屈，不畏冰霜，我走到梅花面前細(xì)細(xì)端祥起來。美化的枝條又細(xì)又長，有的向上伸長，有的向下垂。
枝間密綴著金鐘似的小花，再寒風(fēng)中竟相開放，分外耀眼。梅花有許多品種，有花粉色的，花繁香濃;有花色紫紅;色艷香幽;有花白芯綠，清香雅凈。
梅花就像小仙子一樣美麗。
描寫梅花的小學(xué)生作文4篇3
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！蔽乙灰髡b這首詩就情不自禁地說起梅花的堅(jiān)持不懈的精神了。
有一次，我在外面玩，道路兩旁都是光禿禿的大樹，露出了高大的身軀，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖�？莶莺蜆渲Χ硷@出生命的衰敗，展示出冬天的蕭瑟。突然我無意中看見不遠(yuǎn)處佇立著幾行梅花，我飛速地跑了過去，發(fā)現(xiàn)這些梅花的身上長著刺，大風(fēng)“呼呼”地吹起來了，許多樹都抖了起來，只有梅花仍然是堅(jiān)韌不拔地對(duì)抗，好像在說：“大風(fēng)大雪，我是不會(huì)怕你們的`，盡管來吧!”最后，梅花以堅(jiān)強(qiáng)的毅力一次又一次地戰(zhàn)勝了風(fēng)和雪。
我呆呆地望著那幾株梅花，默默地想：“我也要做一個(gè)堅(jiān)韌不拔的人�！�
描寫梅花的小學(xué)生作文4篇4
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開�！笔前�，當(dāng)別的花兒都枯萎之時(shí)，正是梅花迎風(fēng)開放之時(shí)。
正因?yàn)槊坊ň哂胁慌潞�、不畏風(fēng)雪的精神品質(zhì)，被世人稱之“花中君子”。在那寒風(fēng)凜冽、風(fēng)雪交加的冬天里，連人們都不想出門的天氣里，梅花卻敢于爭先開放，為這冰天雪地增添一份光彩，增加一份活力。
在我們身邊，不也有許多像梅花一樣的人嗎?比如清潔工人、邊疆的建設(shè)者和警察叔叔，他們不管條件多么艱苦，不管環(huán)境多么惡劣，都堅(jiān)守著自己的崗位，沒有任何的怨言，他們一心只想為祖國付出，為祖國奉獻(xiàn)，不求任何回報(bào)。
梅花，這一生活在特殊環(huán)境里的花朵，在我的心中永遠(yuǎn)不會(huì)枯萎。
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