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螞蟻?zhàn)魑?/h1>
時(shí)間:2023-12-10 09:04:13 螞蟻 我要投稿

(熱)螞蟻?zhàn)魑?/p>

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的螞蟻?zhàn)魑?篇,歡迎大家分享。

(熱)螞蟻?zhàn)魑?/></p><h2>螞蟻?zhàn)魑?篇1</h2>
<p>  有一天,小螞蟻在地上發(fā)現(xiàn)了一塊面包,它們想搬回家去,可是怎么搬呢?小螞蟻叫來(lái)它的小伙伴。它們扛呀扛......費(fèi)了好大的力氣才把面包扛回了家。它們開(kāi)心極了,美美地吃了一頓。名師點(diǎn)評(píng):我們的小作者通過(guò)細(xì)心地觀察螞蟻,對(duì)螞蟻的`活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)地?cái)⑹觥!靶∥浵伣衼?lái)它的小伙伴。它們扛呀扛......費(fèi)了好大的力氣才把面包扛回了家”小作者對(duì)螞蟻“搬運(yùn)”的活動(dòng)也記錄得很詳細(xì),通過(guò)擬人的修辭,將這個(gè)生動(dòng)形象場(chǎng)面展現(xiàn)在了讀者面前。但是文章太簡(jiǎn)短了哦,小作者可以試著寫得詳細(xì)一點(diǎn)呢!</p><h2>螞蟻?zhàn)魑?篇2</h2>
<p>  學(xué)了第二課《捅馬蜂窩》。我不禁想起了螞蟻,在五歲時(shí),我把螞蟻的家用手給挖成了大洞,我突然看見(jiàn)一大排黑黑的東西在移動(dòng),仔細(xì)一看原來(lái)是螞蟻向我走來(lái),好像列隊(duì)的士兵在準(zhǔn)備和我戰(zhàn)斗。我手正放在土里,突然有螞蟻在咬我手,我使勁一甩螞蟻一下飛了出去,隨后更多的螞蟻也往上沖,好像一群復(fù)仇者。我真想把它們踩死在腳下。媽媽看到了,馬上制止住了我,說(shuō):“它們也是有生命的,它們是一種勤勞的動(dòng)物!蔽覇(wèn):“它們?yōu)槭裁匆?”媽媽說(shuō):“你破壞了它們的家園,它當(dāng)然不會(huì)放過(guò)你,他們會(huì)不顧一切的。”聽(tīng)了媽媽的話,我有些慚愧,沒(méi)想到如此小的動(dòng)物竟有這樣的精神。</p><p>  我為了彌補(bǔ)我的'過(guò)錯(cuò),我每天把餅干放在它們的洞口給它們吃,,慢慢的我們成為了好朋友。</p><h2>螞蟻?zhàn)魑?篇3</h2>
<p>  螞蟻是一種十分小的昆蟲(chóng),它們雖小,但力量卻非常驚人,這種力量就是——勇氣。</p><p>  還記得在我8歲那年,我和爸爸媽媽去明月山玩。在爬山的途中,我看見(jiàn)了一只蝗蟲(chóng),蝗蟲(chóng)身上還有一些細(xì)小的小黑點(diǎn),我仔細(xì)一看,原來(lái)是一堆螞蟻。螞蟻在蝗蟲(chóng)身上干嘛呢?原來(lái),就在剛才螞蟻正在搬運(yùn)食物,忽然一只蝗蟲(chóng)飛了過(guò)來(lái)把食物搶走了,螞蟻十分生氣,就準(zhǔn)備過(guò)去把食物搶回,因?yàn)榛认x(chóng)體形過(guò)過(guò)大,螞蟻斗不過(guò)它,螞蟻看到了,就都過(guò)去了。爸爸看到了,就走過(guò)來(lái)問(wèn):“你在看什么?”我把手一指:“看螞蟻半蝗蟲(chóng),爸爸,螞蟻打不過(guò)蝗蟲(chóng)為什么還要打呢?”,爸爸說(shuō):“因?yàn)槲浵佊杏職,它們?jiān)信用自身的`勇氣能打敗蝗蟲(chóng)!薄坝職猓俊蔽覇(wèn),“對(duì)!假如一個(gè)人做錯(cuò)了事,沒(méi)有勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤,就是一個(gè)沒(méi)有勇氣的人!卑职终f(shuō)。</p><p>  從此,爸爸的話深深印在我的腦海中,螞蟻的那種勇氣值得我們學(xué)習(xí)!</p><h2>螞蟻?zhàn)魑?篇4</h2>
<p>  小螞蟻在書(shū)里很受大家的喜愛(ài)。比如,一個(gè)字想給另外一個(gè)字說(shuō)話,小螞蟻就把這個(gè)字要說(shuō)的話給另一個(gè)字說(shuō)......</p><p>  一天,小姑娘的學(xué)校搞了一個(gè)給貧困山區(qū)捐書(shū)的活動(dòng),每人至少捐一本,小姑娘正想著該送那本書(shū),看見(jiàn)了小螞蟻?zhàn)〉哪潜娟惻f的`書(shū),于是,她決定把這本書(shū)帶到學(xué)校里去。</p><p>  第二天,小姑娘抱著書(shū)蹦蹦跳跳地往學(xué)校跑去,小螞蟻以為地震了,于是,它把頭伸出來(lái),結(jié)果,看見(jiàn)了一直向后退的景象,直到書(shū)放在課桌里,小螞蟻才回到書(shū)里,給字們講故事。</p><p>  又過(guò)了一天,小螞蟻被搖醒了,它又探出頭來(lái),可是,捧著這本書(shū)的人不是小姑娘了,而是一個(gè)老奶奶,她一邊看,一邊講給七八個(gè)孩子聽(tīng)。當(dāng)然,字們也在認(rèn)真地聽(tīng),因?yàn)樗鼈儾粫?huì)走,誰(shuí)叫自己不知道和其它字們組合在一起是什么故事呢,所以都很好奇。“在很久很久以前,”那位老奶奶輕輕說(shuō):“有一個(gè)王后……”大家安安靜靜的聽(tīng)著。</p><p>  老奶奶講完了,大家都很開(kāi)心,這真是一個(gè)動(dòng)人的故事呀!</p><script>s(

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