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漫畫老師作文五年級上冊

時間:2025-09-12 07:44:17 漫畫 我要投稿

漫畫老師作文五年級上冊

  無論是身處學校還是步入社會,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的漫畫老師作文五年級上冊,歡迎大家分享。

漫畫老師作文五年級上冊

漫畫老師作文五年級上冊1

  一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)垂在背后,像瀑布一般,明亮的眼睛像一汪清泉,總是散發(fā)出溫柔的光芒。她總是笑盈盈的,讓人覺得溫柔可親。

  上課了,李老師在前面朗讀課文,她的聲音清脆悅耳,像潺潺流動的小溪。突然,李老師停下來,走上講臺,說道:“同學們,誰能有感情地朗讀第五自然段?”老師的眼睛從每個同學身上掃過,最終,停留在了我身上,接著說:"小程,你來讀吧!”完了,我怎么讀得好呢?我的臉“刷”的一下紅了!按竽懸稽c,別害怕!”老師看著我,微笑地說。

  我慢慢站了起來,開始讀課文,我的聲音越來越小,像蚊子一樣,老師和同學都看著我,我的臉燙燙的,頭埋得更低了。這時,李老師向我走來,微笑地看著我,眼神里沒有絲毫的責備,溢滿的是鼓勵的神情和關愛的目光,然后輕聲說:"小程,你最大的缺點就是不自信,你再試試,聲音大一點,老師相信你!

  我鼓起勇氣,用洪亮的聲音把第五段讀了一遍,這一次,似乎每個漢字都有了生命,每個句子都有了情感,讀完了,老師笑著說:"讀得流暢,有節(jié)奏,有情感,這一次進步真大。”我緊張的'心慢慢平靜下來了,心里樂滋滋的。從那以后,我就越來越喜歡朗讀課文了。

  這就是溫柔的李老師,她是我們生活中的朋友,更是我們學習中的引路人。

漫畫老師作文五年級上冊2

  一張微圓的娃娃臉上長著一雙大大的、含笑的眼睛,帶著一副有兩個圓圓鏡片的眼鏡,還長著一張能說會道的嘴巴,說話聲音細細柔柔,溫和的不像樣,那便是我的英語老師——宿老師。

  她不像數(shù)學老師那么暴躁,常常被我們氣得大吼大叫,總是喜歡以理服人,話中有話的教育我們。一次,我們在班里“大鬧天宮”,整個教學樓都回蕩著我們的歡聲笑語。王老師出去辦事了,我們徹底放飛了自己。

  這時宿老師走進教室,眉頭微皺,頗有些不高興的,用她那慣有的,溫和而有穿透力的聲音對我們說:“九班剛被我教訓了一頓,就聽見你們班在瞎吵吵!比囝D時安靜下來了,一個個一聲不吭,大家都聽出這句話威脅性十足,她的潛臺詞是:如果你們再不安靜,下一個被教訓的就是你們。誰都知道英語老師有無數(shù)的小卷,而做小卷的.滋味,可是十分不好受。

  除了話中有話,宿老師還有一個特點——從不照本宣科。往往是課講了一半,就因為某個句子涉及到了語法,再講上半節(jié)課的語法,甚至直接延伸到得分點。

  ”叮鈴鈴——”隨著鈴聲的響起,宿老師臉上掛著那天使般的招牌微笑,走進了教室,這堂課明明講的是MTU2,卻因為小課文中一句含有三單的句子而直接跑題:“同學們看昂,這句話當中的“sleeps”是“sleep”的三單形式,為什么要變?nèi)龁文?因為“ababy”是一個第三人稱單數(shù),所以要加s,三單的變化形式有兩種,一是在動詞末尾加上s或者es,二是特殊變化……”

  現(xiàn)在,每當我看到那張娃娃臉和圓鏡片后的大眼睛,我就會想起她那天使般的微笑,想起他時常發(fā)生“跑題事故”的課堂。

漫畫老師作文五年級上冊3

  我遇到過很多老師,有的雷厲風行,有的和藹可親,有的精力旺盛,有的講課死板,還有的簡直就是來負責搞笑的——“小花老師”。

  三年級的一節(jié)體育課上,我們教室里迎來了一位“不速之客”。他又高又黑,黑色的長臉還透出紅來,瞧著年紀挺大,滿臉皺紋,然而一開口就逗得大家笑得前仰后合。這也太不按套路出牌了!原來,他說的是:“同學們好,我叫‘小花老師’!”不知道是誰嘀咕了一句:“小花?那我還小草呢!”聞言,全班同學笑到肚子疼,好久才繃住臉,問老師的姓氏。誰知小花老師理直氣壯道:“我就叫小花!”又是某人低聲道:“還叫花子呢!”于是那節(jié)課人人都笑出八塊腹肌……咳,是我夸張了。

  第二次課,我們做游戲,結(jié)果卻被小花老師無情地耍了——是這樣的':當時快要下課了,小花老師讓我們閉上眼睛,他說睜再睜。我們認認真真地閉上眼,下課鈴響過了好久;要吃飯了。周老師忽然走進教室:“咦,你們都閉著眼睛干嘛?”睜眼一看,哪里還有小花老師的影子!黑板上一個大大的“6”仿佛在嘲笑著我們:“看,又被耍了吧!”

  后來我們偶然知道了小花老師的真實身份——體育陳老師。盡管陳老師給我們造成的心理陰影面積無法估計“黑歷史”也“令人發(fā)指”,并“狡猾”得像只老狐貍,但總的來說是位負責任且關心同學的好老師——盡管只給我們上過兩次課。

  那一次是我不舒服,在門衛(wèi)等我爸,陳老師正好在,關心地問了我?guī)拙洹:髞眢w育訓練經(jīng)常碰見。

  這就是陳老師,一個風趣幽默、關心同學并且相當不服老的中年大叔。

漫畫老師作文五年級上冊4

  她是智慧的鑰匙,為我們打開知識的大門;她是蠟燭,燃燒自己,照亮我們;她是園丁,用汗水滋潤我們;她是大樹,為我們遮風擋雨;她是“母親”,和藹可親……“她”是誰?她就是我敬愛的譚老師。譚老師今年40多歲了,她有一頭黑絲綢般的'短發(fā),顯得格外有精神勁兒,一雙眼睛總是在課堂上閃閃發(fā)光;一張櫻桃小嘴總是那么能說會道,讓我們應接不暇;一張紅潤的臉總是掛著微笑,讓我們感到親切萬分。

  老師可是個彩色老師。上課,她可是嚴肅的“黑色”:若在課堂上東張西望或竊竊私語,那你可是自討苦吃,她的臉就會變成“黑色”,她會讓你把今天上課的內(nèi)容重講一遍或者把練習題“復制”二遍;有時,她又會變成幽默的“紫色”:就拿那次數(shù)學課來說吧,她正在講臺上聚精會神地為我們講解一道難題,不知從哪里冒出兩只“小麻雀”在嘰嘰喳喳地叫個不停,想為這堂課“錦上添花”,忽然,她停止了講課,幽默地說:“同學們,你們仔細找找,這個教室里有幾只小麻雀在下面開小會哩!會開完了,該飛走了吧!”那幾只“小麻雀”聽了,都紅著臉低下了頭。若大家表現(xiàn)好,她的臉就會變成“少女心的粉”:臉上掛著那春風般的微笑,還“小梅、博睿、嘉豪、雨豪……”地叫我們的小名,叫得我們心都酥了。

  譚老師關心每一位同學,她教會我們友善,誠信、互幫互助、努力學習……雖然廣播里沒有她的名字,電視里沒有她的身影,但千言萬語說不盡她對我們的愛,萬語千言道不盡我們對她的敬……

漫畫老師作文五年級上冊5

  有的老師和藹可親,有的老師嚴肅認真,有的老師雷厲風行,有的……今天,我要給老師畫一幅漫畫,趙老師便悄悄地走到了我的筆下。

  趙老師明顯的特征,是那修長的體態(tài)和非凡的氣質(zhì)。她的氣質(zhì)讓人一看就不敢惹她生氣,走起路來好像有一陣陣風在她身邊跳舞。雖然她的眼角稍有些許皺紋,我們都知道,那是老師為我們的學習操勞而成。

  趙老師是一位嚴厲的老師。我們上課時,稍有一點點風吹草動,老師立刻能分辨出是誰在說悄悄話。如果班級有誰犯了錯誤,班級就會集體罰抄課文,抄完課文,大課間就可以出去玩。因此,我們盡量少犯一點錯誤,打造一個井然有序、和諧安靜的'班級學習環(huán)境。

  趙老師在學習方面也會幫助我們。同學們不積極舉手,不積極背誦課文或者古詩。所以老師設定了一個加分扣分的游戲?雌饋硐袷怯螒蛞粯,其實我們每組成員都在暗暗奮發(fā)圖強。后期末結(jié)束,考核前十名獲得獎品。每個小組成員都遵守紀律,按時交作業(yè),這樣才能保證小組不扣分。組長更要負起相應的責任,讓組員積極配合,爭先恐后地爭奪第一。

  “經(jīng)師易得,人師難求!蔽覀兪亲鎳幕ǘ,您就是那辛勤的園丁,我們是黑夜迷路的人,您就是那盞導航燈,我們是田里的秧苗,您就是那溫暖的太陽。老師您辛苦了!

漫畫老師作文五年級上冊6

  千人千面,每個老師都有自己的特點,比如樂觀、和藹、嚴厲……你們聽過“夸張”的老師嗎?我要寫的這位老師長得很高大,戴著一副眼鏡,看起來很有學問的`樣子。

  他講課的速度很快,每次講完課還會讓三五個同學上臺來演課本劇,他總是說:“學英語,就是要在玩中學,學中玩!甭犖艺f到這里,你們一定很疑惑:老師夸張在哪兒?別急,聽我慢慢道來。

  他一下課不回辦公室,而是在數(shù)作業(yè)。我們的作業(yè)就像老師的寶貝似的,我們管英語作業(yè)叫“歐元”,因為老師看到作業(yè)就像見著歐元一樣,兩眼放金光。一次下課,老師又在數(shù)他的歐元了,邊數(shù)邊在花名冊上打勾,老師數(shù)著數(shù)著,突然做了一個夸張的表情,大聲說道:“天啊!少了一本!誰?是誰沒交作業(yè)?”把在下課中玩得正開心的我們嚇了一跳“到底是誰沒把作業(yè)交給我?”老師又大聲喊了一句,看到老師“夸張病”又犯了,我們只好幫他把沒做作業(yè)的同學揪出來。

  還有一次,一個同學的筆寫不出水了,把筆捏在手里使勁地晃呀晃呀,希望能晃出點水來寫。老師看見了馬上過去,眼睛瞪得大大的,夸張地說:“筆沒水了,可不能這樣搖晃,如果水撒了,全撒在書上,那就不好了!撒了怎么得了呢”?你們瞧,他的“夸張病”又犯了!霸趺吹昧恕边成了他的口頭禪,如果第一節(jié)上英語課,那么,我們都說“快樂的一天,從英語老師的‘怎么得了’開始”!

  你們有沒有遇到這樣夸張的老師呢?

漫畫老師作文五年級上冊7

  “全體起立!苯淌依飩鞒鲆宦暣蠛穑瓉砝蠋熡忠獊沓椴樽鳂I(yè)了,不過這次李老師的聲音大了許多“你們看看這些作業(yè)有52本嗎?”我一聽這句話就知道有人要被打手板了。

  我們的語文老師也就是李老師,長得很圓潤,眼睛小小的笑起來,眼睛都成了一條縫,我們老師有白里透紅的臉蛋和一頭土黃色的長頭發(fā),你問我為什么是土黃色,是因為李老師染了頭發(fā)。李老師喜歡看書總有看不完的書,我們還有圖書角,不過現(xiàn)在已經(jīng)沒有幾個人再去看圖書角的書了,因為很多書都被看完了,我現(xiàn)在偶爾看看后面的漫畫,歷史書不過也很少了,李老師在天氣好的時候總是喜歡在操場上散步,我們以前的老師徐老師也是我覺得應該是飯后走一走,活到九十九,我們的李老師還好幽默,時不時在課堂上做出令我們哈哈大笑的事兒。李老師生氣時就像發(fā)了情的.公牛說著令她生氣的學生,當然有時候也包括我們?nèi)嚅_心時,老師總是像個小孩子一樣開心高興活像抽彩票中了大獎似的。

  李老師的性格有時會讓我們開心,也有時會讓我們不高興,比如期末考試考得不好時會受到責罵,開心時我們會得到獎勵,比如李老師過生日時會給我們買零食,上周徐老師回來請我們吃東西吃,我不知是誰給的錢,如果是徐老師給錢,李老師一定非常開心,因為不要錢,不論李老師怎么樣都是為了我們好。

漫畫老師作文五年級上冊8

  棕色的短發(fā),中等的身材,帥氣的面貌,把他笑瞇瞇的眼睛襯的更美了,他,是誰呢?他,還能是誰呢,他,就是我們的數(shù)學老師,宋老師。

  宋老師有著一雙美麗的眼睛,這雙美麗的的眼睛,也有著一個特異功能——讀心術。宋老師總能準確無誤的了解每個同學心里在想什么,來對此安慰或幫助。我怎么知道呢,因為,有一件事就發(fā)生在我眼前。

  一個星期五,宋老師在講名因數(shù)一課,老師講完了,我沒有聽懂,但又怕同學笑話我,再加上我的膽小,更不敢問老師了。看著其他人陸陸續(xù)續(xù)的找老師判作業(yè),我心里更是焦急萬分。

  宋老師有著一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,宋老師看出了我的.心思,邊走到了我的身旁,我心想:這下糟了,宋老師肯定會說我。但結(jié)果與我想象的沒有一點相似之處,恰恰相反,宋老師竟然來問我:“是不是沒有聽懂啊!”我點了點頭。老師對我說:“沒關系,不懂我來教你!彼卫蠋熡盟菍挻蟮氖终,在我的數(shù)學書上指著,我像老師投去感激的目光。老師也親切我的對我笑了笑。我低下頭宋老師給我從頭到尾的講了一遍,有時候我還是沒有聽懂,不敢問,老師總能發(fā)現(xiàn),一遍,兩遍,三遍,十遍……我終于聽懂了,向老師大聲地說了一聲“謝謝!”

  以后,我只要有什么不會,就大聲我出來,再也不害羞,是宋老師改變了我,讓我膽子更大。我真喜歡宋老師呀!

漫畫老師作文五年級上冊9

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”每當我讀到這句話,我就會想起我的數(shù)學老師,何老師。

  何老師,50多了,她的辮子烏黑發(fā)亮,經(jīng)常編成粗大的馬尾,她較矮,又有些發(fā)胖,嚴肅的表情總是穩(wěn)穩(wěn)地掛在臉上,讓人一看就知道她是一個標準的“母獅子!

  何老師雖然不是班主任,但她的課秩序可比班主任的好多了,她常常會幽靈般的潛伏在窗口,上課時會突然抬起來,一聲獅子吼,給了那些不守紀律的同學去班主任那兒的票。當她上課時,她總會好似美軍雷達般掃射著我們。發(fā)現(xiàn)某人沒認真聽課時,便靜悄悄的走到他桌邊,猛的一拍桌子,怒目圓登,嘴巴兩邊像被啞鈴吊著似的.,向下聳拉著,等他反應過來時,她便會把那個人罵的狗血噴頭,讓他做50個深蹲。

  她還有一個絕活,就是扔粉筆。有一次,我的同桌經(jīng)不住誘惑,把頭埋進書桌里,看起了課外書。看著看著,忽然感到頭上火辣辣的疼,當時他以為被蚊子叮了,沒在意。過了一會兒,他感到頭上到處都很疼,便抬起了頭,剛好與老師冷冷的目光對上,他就像兔子見到狼,渾身抖個不停。而何老師輕描淡寫的舉起了一只手,指向門外。他立刻哈腰,躡手躡腳的走了出去。果然,不出我意料,那天何老師與他的媽媽展開了精彩的兩人會談。不得不說,他的神態(tài)真讓人望而生畏,那緊皺的眉毛,那可怕的冷眼和那些好似子彈出膛的粉筆。果然,我們班淘氣值又下降了幾分。

  雖然她很兇,但自從她帶班后,我們的數(shù)學成績直線上升,我愛我的老師。

漫畫老師作文五年級上冊10

  我有一位老師,她有時如夏天般熱情似火,有時如冬天般冷靜嚴厲,我萬分敬佩她,想知道為什么嗎?

  因為——她真的很盡職。每天上課總是列好了任務清單,不把所有任務完成決不罷休。有時會占用一些課下時間來給我們講課,一邊講一邊說“我也不想占用大家的時間”,總是用鼓勵的話語,讓我們渾身充滿了力量。

  她真的很嚴厲。一節(jié)課眼睛總能掃視我們班八十圈,凡是被抓住的“害蟲”,沒有一個不認命的,因此課堂上總能從“小風小浪”回歸“風平浪靜”,漸漸的,所有“害蟲”就會被“真真”老師的嚴厲所征服。

  她真的很勤懇。每次單詞背誦總會有一些背不下來的.同學“真真”老師就陪著他們一起在講臺旁背誦“真真”老師也不批評他們而是和他們一遍一遍的讀、一遍一遍的背,但那些同學卻“人在背誦心在外”,眼睛一直關注著窗外,期待下課的自由。

  她真的很盡心。有時上課連嗓子都啞了,也要堅持給我們上課,可能會有一些同學趁此機會不專心上課、竊竊私語“真真”老師只是用凌厲的眼神盯著他們持續(xù)幾秒鐘,他們好似嘴巴貼了封條,馬上認認真真的聽課。這一瞬間,好似奇妙的化學反應一樣,讓人捉摸不透。可能他們害怕“真真”老師告訴吳老師,也可能是被“真真”老師專注的眼神所感化。

  告訴你們一個小秘密,噓!“真真”老師的真實名字也叫“偵珍”哦,偵珍老師用自己的為人師表教會我們認真做事、認真做人!

漫畫老師作文五年級上冊11

  是誰伴隨著我們長大?是誰把我們培養(yǎng)成國家棟梁?是誰給我們傳授知識?又是誰把寶貴的青春獻給了教育事業(yè)?那個人就是您——我敬愛的老師。

  記得那是三年級下學期,我們班來了一位新班主任——李芳老師,她中等身材,一頭精致的齊耳短發(fā),潔凈的臉龐,眼睛里閃耀著慈祥的光,溫文爾雅。那時的我還是一個靦腆沒有自信的.小女孩,課堂上從來不敢舉手回答老師的提問。是您像朋友一樣告訴我:“要勇敢發(fā)表自己的見解,即使未必正確,也沒有人會譏諷你,即使說得結(jié)結(jié)巴巴,投向你的只會是敬佩的目光,同學們也會在心里為你鼓掌,因為你遠比只敢在課桌邊點點評評、竊竊私語的人了不起。”聽了您的話,我慢慢地克服了心理的恐懼,增加了自信心,學習成績也穩(wěn)步提升了。

  漸漸地,我學會了懂事,學會了成長,只是在成長的道路上充滿荊棘,而此時我又顯得十分稚嫩和柔弱,是您,給予我鼓勵,讓我找到了成功踏過荊棘的方向。當我成功時,您與我一同分享喜悅,激勵我更加進步;當我失敗時,您會更加耐心地告訴我:“禁不起波浪的魚兒永遠不能躍出水面;只會躲在安樂窩中的雛鷹終究無法在蒼穹中翱翔。不必害怕跌倒,它只會使你的腳步更踏實、矯健;不必擔心失敗,失敗乃是成功之母。李老師,是您像朋友一樣,用那雙溫暖的雙手引領我進入知識的海洋。

  現(xiàn)在的我從一個充滿著天真的孩子變成了一個有理想、有作為的小學生,您用您那抖擻的精神、廣博的知識教我懂得為何要追求,為何要有理想,為何要超越自己。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。李老師,您仿佛是一顆閃爍的啟明星,一直指引著我成長的道路;李老師,我想對您說:“天涯海角有盡處,只有師恩無窮期!”

漫畫老師作文五年級上冊12

  有的老師嚴肅幽默,有的老師溫柔可愛,但我的老師卻透露出美麗得不能再美麗的氣質(zhì),這就是我的“貂蟬”老師。

  為什么說她是“貂蟬”呢?她呀,長著一雙水汪汪的大眼睛,宛如黑水晶一般烏黑發(fā)亮,她的鼻子不大不小還微微有些揚起,在鼻子的下面有一張櫻桃小嘴。她的頭發(fā)仿佛柳條一樣,微風吹過,頭發(fā)就隨著風飄動起來。

  王老師的個子可真高,在別的老師旁邊,她就是一座高大壯麗的山。王老師講課時,總是溫柔可愛地給我們細心的講著課。如果有些人老是不交或沒做作業(yè),王老師就會大發(fā)雷霆,整個教學樓都會被她的聲音嚇得驚心動魄,更別談在里面的老師和同學了。

  我們的王老師不僅是教書的,在我們班級里,她還是一個故事大王。每次到她中午值班時,所有同學都會靜坐下來,聽王老師講五花八門的精彩故事。別的班的`同學都想來我們班聽故事。我們特別喜歡這個老師,她人美,心也美,在學校里,她每天都會一個人默默的清掃著整個校園里的垃圾。

  王老師講課時幽默風趣,在她的課上,無論多饞睡的同學都會變得有精神起來。在課上時,我們和王老師也經(jīng)常會有很多互動,她每次講不同的課文時,都會做不一樣的動作,比如說講貓這一課時,她做的動作滑稽搞笑,都把貓的動作演了出來,逗的我們笑得喘不過氣來。

  王老師,謝謝你,感謝你給我們帶來了不一樣的歡樂,感謝陪伴我們走過一切困難,感謝你。

漫畫老師作文五年級上冊13

  她個子高高的,臉上總帶著微笑,不管何時何地,她都愛穿著一身粉紅長裙,看起來十分有活力。她就是我們的語文教師——陳教師,她是個名符其實的“舞王”。

  每當那上課鈴聲一響,她都隨著美妙的鈴聲,邁著優(yōu)美的步伐走進教室。她站在講臺上,挺直了背,像一朵亭亭玉立的荷花。她用她那對炯炯有神的眼睛看了看我們,就開始上課了。

  有一次,陳教師給我們安排了一個任務——背書。我正在津津有味地背著,忽然一個龐大的身影來到我的身邊。我的心里打起了小鼓“陳教師在干嘛?難道我犯什么錯了嗎?”我額頭上不禁冒出豆大的汗珠。我頭一抬,只見她的手左右揮舞著,好像立刻就要打到我的頭上了。我嚇得閉上眼睛,過了好久,我睜眼一看,她瞇著眼睛,頭輕輕上仰,嘴角微笑著,沉浸在她的音樂世界當中。腳還不停地挪著舞步,這一段優(yōu)美的舞蹈過后,她又開始換了個步子來,我摸了摸腦袋“這是教師自我創(chuàng)編的'舞蹈嗎?真好玩兒!

  陳教師在值周的時候也不浪費一點兒時間,她會跳起她自我編的舞蹈,每到下課時間,我總感覺有一股吸引力,會把同學們都引到陳教師那兒。因為陳教師跳的舞實在在精彩了,圍著觀看的同學都在拍手叫好,而陳教師只會笑瞇瞇地說“這還不算什么!”于是又給我們表演起更精彩的來。

  我喜歡我們的陳教師,每當她跳起舞來,像一只花蝴蝶,吸引著我們。

漫畫老師作文五年級上冊14

  年輕的英語老師給自己起了個好聽的名字——Summer。她的臉蛋圓圓的',有些嬰兒肥,總是穿著黑色的衣服,很氣派。

  Summer老師有一個非常顯著的特點——貪吃,不過對食物可不是來者不拒,而是挑三揀四的,聽說,有同學背地里還稱她“小吃貨”呢!

  Summer為了激勵我們高質(zhì)量完成作業(yè),經(jīng)常在晚托班給我們發(fā)零食, 這一招得到了班里很多吃貨的愛戴。

  這天Summer布置了一大堆作業(yè),聽到同學們的牢騷聲,她嗲嗲地聲明:“這些作業(yè)都是10月8日才交,你們有七天時間可以完成哦!而且明天不用交任何作業(yè)!彼衩匾恍Γ⑻貏e強調(diào)了“明天”二字。

  大家面面相覷,不知道她葫蘆里賣什么藥。

  她指著桌上的一張秋游回執(zhí),露出純真的笑容:“每次秋游,我就非常期待你們從家里帶來的美食,自制的壽司啊,三明治啊,每種我都喜歡品嘗。”

  緊接著,她又補充說明:“我不太喜歡你們帶的零食,全是防腐劑,吃了不健康。你們自己做的美味既好吃又健康,還容易飽!

  “這次秋游要多帶一些啊,因為你們即將五年級畢業(yè)了,我就吃不到了! 她甚至向我們?nèi)銎饗蓙恚堑冒嗉壚锖⒆尤滩蛔¢_始思量今晚做什么美食,來犒勞Summer老師。

  我們的summer老師,教了我們5年。我也了解到假期里的她幾乎跑遍了全球的各大景點,那一張嘴也都快吃遍全世界美食了,我長大后也要像她一樣,活得如此瀟灑、恣意。

漫畫老師作文五年級上冊15

  她,是一個正宗的幽默家,她給了我們歡聲笑語,她帶給了我們知識。以前的“社會”老師盧老師不再教我們了,那節(jié)星期五的自習,門口有一個身影,我們一下子被身影給吸引得好奇心直沖腦門。

  沒一會兒老師笑瞇瞇地走了進來,她的臉就像一朵綻放的菊花,最引人注目的就是那頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)和那身打扮。她的頭發(fā)是波浪形的,像有一朵朵快樂的波浪在頭發(fā)上跳躍。

  她的精心打扮,也很讓人喜歡,那眼角上,耳朵上,身上都散發(fā)著一種優(yōu)雅精致的感覺。而且,經(jīng)過我每天細心觀察,老師每天得換一身衣服呢!真是讓我羨慕。

  “HeLL0,我姓張,很高興見到你們!”張老師邊說,臉上洋溢著快樂的笑容,我特別喜歡這位新老師。我得意洋洋地想等到考“社會”的時候,我一定對抱著一個美麗的'滿分來報答張老師。

  開始我在“社會”課上,極認真地聽課。老師看見我也總是笑呵呵的,我覺得老師也一定很喜歡我。老師每次都提前五分鐘到達教室。真是太認真了。

  上課時老師總會給我們講一個風趣十足的笑話:比如,阿凡提騎驢,皇帝懲罰公民……

  然后又帶著微笑給我們講課,老師說今天讓我們上第二單元——《少給父母添麻煩》,哦,同學們先給你們一會兒預習的時間,我們就雅雀無聲地開始預習。預習大概十多分鐘,老師和顏悅色地說,現(xiàn)在開始上課了。然后她就開始溫柔的聲音,那些枯燥的知識被她一講,仿佛都變成了一個個小故事,我們聽得津津有味。

  這就是我心目中的好老師——張老師。把我原本不喜歡的“社會”課變成了故事課。希望老師永遠幽默有趣,永遠美麗!

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