漫畫(huà)老師作文15篇[精華]
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總少不了接觸作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的漫畫(huà)老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
漫畫(huà)老師作文1
一節(jié)引人入勝的數(shù)學(xué)課,一陣爽朗悅耳的笑聲,都源于一位幽默風(fēng)趣的老師……
黑色的頭發(fā)又短又硬,如同一根根鋼針一般;高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡,后邊是一雙炯炯有神的大眼睛,閃爍著智慧的光芒;下面是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,各種有趣的'話語(yǔ)宛如滔滔江水般從這里噴涌而出。這就是我的數(shù)學(xué)老師——鄭老師,一位善于“變臉”的老師。
記得有一次,鄭老師信步走進(jìn)教室后,照例和顏悅色地講起了課。忽然,他壓低聲音,將粉筆輕輕一放,伸出食指放在唇前,示意我們不要出聲。他不動(dòng)聲色地走到一位同學(xué)身邊,輕輕一抬掌,隨后猛得一擊桌面,嚇得我心里一驚,桌子抖了三抖,整個(gè)教室似乎隨之顫動(dòng)起來(lái)。那位正埋頭“用功”的同學(xué)沒(méi)有絲毫防備,一下子抬起了頭,腰板一挺。鄭老師大吼一聲:“這是上課還是干亂七八糟的事情來(lái)的,拿出來(lái)!”他眉頭緊皺,盯著那位同學(xué),眼睛好像要噴出火來(lái)。等那同學(xué)乖乖“繳了械”,他又激情滿滿地上起課來(lái),好像什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)。
他不僅經(jīng)!白兡槨保常常逗得我們捧腹大笑。
一天,上課鈴剛打響,班里一時(shí)還吵吵嚷嚷著。鄭老師大步流星地走了進(jìn)來(lái),面無(wú)表情,突然頓了一下,又退到門(mén)邊,盯著班牌,仔細(xì)看了又看,用故作驚訝的聲音說(shuō)道:“我是不是走錯(cuò)教室了,學(xué)校什么時(shí)候開(kāi)了個(gè)菜市場(chǎng)啊!”他撓著頭皮,眼睛一瞪,整張臉?biāo)坪鯇?xiě)滿了問(wèn)號(hào),逗得我們笑得喘不過(guò)氣來(lái)。從那以后,我們就很少聽(tīng)到這句話了。鄭老師用風(fēng)趣的語(yǔ)言,讓我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
這就是我們的鄭老師,如果要給他畫(huà)一張漫畫(huà),我真不知道該畫(huà)什么表情,他的臉經(jīng)常在變。但不論怎樣,他都是我們幽默的好老師!
漫畫(huà)老師作文2
我估計(jì)我們的作文老師是全校最坑人的老師了。
我的作文老師,叫俊俊老師,頭圓圓的像一個(gè)小小的.西瓜,眼睛像兩顆美麗的珍珠。面對(duì)我們微笑時(shí),像一朵燦爛的太陽(yáng)花,美麗極了!
說(shuō)到俊俊老師坑人那可不是假的。
老師很講究,總是穿著那雙锃亮锃亮的皮鞋。
每當(dāng)老師走進(jìn)教室,都會(huì)對(duì)我們投來(lái)微笑的目光。老師對(duì)我們非常和善,對(duì)待那些調(diào)皮的學(xué)生也不會(huì)厲聲呵斥。
最讓我們哭笑不得的就是老師唱歌時(shí)的模樣了。那節(jié)音樂(lè)課,老師用美聲給我們唱歌。老師睜大了眼睛,炯炯有神地注視著每一個(gè)人,鼻孔也張得很大,一串串美妙的音符從他的“o”型嘴中唱了出來(lái),老師的樣子像一個(gè)小丑逗得大家笑得前仰后合,更搞笑的是,老師還不知道有些人為什么笑,疑惑的小眼神在每個(gè)人那兒掃來(lái)掃去。
音樂(lè)老師唱的歌其實(shí)很好聽(tīng),有時(shí)他用真聲唱美聲,有時(shí)他用假聲唱高音,聽(tīng)起來(lái)很有層次。因?yàn)槲覀儧](méi)有用課本,班班通又看不清,于是老師把歌詞寫(xiě)在黑板上,一句一句地教我們唱,一遍一遍地教我們唱,一首一首地教我們唱。盡管我們有時(shí)記不住調(diào)子,唱的不好聽(tīng),但老師幾乎從沒(méi)批評(píng)過(guò)我們,總是耐心地再講一遍。
很喜歡音樂(lè)老師,他盡自己的能力交織出了一首首歌曲,回蕩在班級(jí),回蕩在我們的心中!
漫畫(huà)老師作文3
一雙深沉的眼睛,兩條總是皺著的眉毛,一張緊閉的嘴,這就是我們的王老師。他總是不茍言笑,冷酷至極,有他在的地方總是鴉雀無(wú)聲,連最調(diào)皮的男生看到他都立刻變成蔫了的花。同學(xué)們背地里管他叫“冷面冰箱”王老師。
有一次班里舉行一次數(shù)學(xué)測(cè)試,這可是王老師教的科目啊,同學(xué)們可不敢掉以輕心,紛紛絞盡腦汁的思考,進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鞔。兩天后出分(jǐn)?shù)了,我們心里都打著鼓,砰砰砰,因?yàn)槊看慰荚囍笸趵蠋煻紩?huì)大發(fā)雷霆。誰(shuí)知老師開(kāi)口第一句話是:“今天我要表?yè)P(yáng)一位同學(xué)!贝蠹翌D時(shí)目瞪口呆,你瞅瞅我,我看看你,到底誰(shuí)這么幸運(yùn),能得到老師的認(rèn)可。正當(dāng)大家充滿疑惑時(shí),老師毫無(wú)波瀾地說(shuō):“這位同學(xué)就是胡小鬧,在平行班中取得第一名的'好成績(jī),為我們班爭(zhēng)光了。可是,不要驕傲!”不愧是“冷面冰箱”,夸人的語(yǔ)氣都冷冰冰的。再看看胡小鬧,憋著大紅臉,眨巴著眼睛反而不知所措起來(lái),大家也不敢拍手慶賀。明明是一件大好事,可是整個(gè)教室里還是感覺(jué)很冷。
別看他表面冷酷,他卻是個(gè)“熱心腸”哦!
在我上三年級(jí)時(shí),課間我和同學(xué)們正玩得不亦樂(lè)乎,突然打上課鈴了。我們爭(zhēng)先恐后地沖向教室,在跑的過(guò)程中,我不小心摔倒了,腿磨破了皮,還流血了。王老師看到了,急匆匆地趕過(guò)來(lái),把我扶到了衛(wèi)生室。那可是我第一次感覺(jué)到,王老師是和藹可親的。
還有一次,我被一道數(shù)學(xué)題難住了,不耐煩地?fù)现^。王老師走過(guò)來(lái),看到了我愁眉苦臉的樣子,他把手放在下巴下面,思考了一會(huì)兒,然后開(kāi)始給我講解思路:“拉一下是開(kāi),再拉一下是關(guān)…”我的耳朵豎得像天線,全神貫注地聽(tīng)著,生怕有半點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)到?墒怯捎谔o張,還是沒(méi)聽(tīng)明白。我請(qǐng)求王老師再講一遍,老師笑咪咪地看著我,點(diǎn)點(diǎn)頭同意了。我便拿出筆記本將老師講的過(guò)程,一字不落地記在筆記本上,直到現(xiàn)在,我的那道題的解題方法還深深印在我的腦中呢!
從此,我再也不在背地里叫他“冷面冰箱”王老師了,因?yàn)槲腋惺艿搅怂麅?nèi)心的“火熱”。
漫畫(huà)老師作文4
說(shuō)到老師,我就能想到張老師和王老師等等。
張老師的頭發(fā)顏色是咖啡色的,她有兩個(gè)大眼睛和小小的鼻子,還有那小小的.嘴巴。平時(shí)張老師喜歡穿裙子。張老師每天都換不同的裙子出現(xiàn)在我們的面前,我特別喜歡張老師給我們上語(yǔ)文課。不過(guò)班上總有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生讓張老師生氣,我可是從來(lái)不讓張老師生氣。張老師還經(jīng)常給我們組織很多活動(dòng),比如同學(xué)過(guò)生日的時(shí)候,我們都會(huì)做禮物送給他。
這就是我可愛(ài)的張老師。
漫畫(huà)老師作文5
一副窄窄的黑框眼鏡,一頭卷曲的短發(fā),一張時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而幽默的臉這就是風(fēng)趣、和藹而又不失莊重的數(shù)學(xué)鄭老師。
說(shuō)起鄭老師,我想到的第一個(gè)詞就是“老頑童”。可不是嘛!上周秋游,他還不是以一個(gè)同齡男孩的身份和大家一起玩兒?jiǎn)?“同學(xué)們!你們知道”蠻牛沖撞”嗎?”鄭老師整了整衣冠,清了清嗓子,像個(gè)“孩子王”,“不曉得?嘿,這樣玩兒:兩人一起,雙腳豎著叉開(kāi),抵住對(duì)方的腳,握緊對(duì)方的手,用力往后拉,看誰(shuí)的腳先動(dòng)!”鄭老師話音剛落,男孩子們就兩個(gè)一對(duì),跌跌撞撞地亂扯。鄭老師見(jiàn)狀,忙喊:“停停停停停!要用謀略,謀略哦”他故作神秘地笑笑,揚(yáng)一揚(yáng)眉,便像檢查數(shù)學(xué)作業(yè)似的在人群中悠哉悠哉地走動(dòng)。幾個(gè)回合后,頭腦簡(jiǎn)單、四肢發(fā)達(dá)的小張坐上了五(3)班最強(qiáng)玩家的寶座,這時(shí),鄭老師不知從哪里冒出來(lái):“我倆比一場(chǎng)何如?”面對(duì)體型龐大得像一堵墻的鄭老師,小張秒慫!昂伲瑏(lái)吧!”鄭老師故作輕松,不一會(huì)兒,兩人四周?chē)狭艘欢氯藟ΑP垜?zhàn)戰(zhàn)兢兢地伸出了手,握住,他本以為鄭老師會(huì)突然撒手,使他重心不穩(wěn),于是遲疑著不用力,誰(shuí)知道鄭老師一抽手,小張毫無(wú)防備,一個(gè)跟頭向前栽去,摔了個(gè)狗啃泥,人群一哄而散,“無(wú)敵張”秒變“小弱張”。
當(dāng)然,鄭老師也有嚴(yán)厲的`一面。有一次上數(shù)學(xué)課,班上的“歡樂(lè)看書(shū)童小曹”,又從抽屜里摸出一本課外書(shū),嘴邊哼著小曲,趴在地上,開(kāi)啟了上課竊讀生涯。幾個(gè)同學(xué)聽(tīng)到小曹的“天籟之音”,扭頭一看,司空見(jiàn)慣。鄭老師發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們的異常,火眼金睛快速掃描,鎖定目標(biāo),向同學(xué)們使使眼色,班長(zhǎng)領(lǐng)悟,把食指豎在嘴邊,故作神秘。鄭老師躡手躡腳走向最后一排座位,三十多雙眼睛齊刷刷盯在毫無(wú)覺(jué)察的小曹身上,幾個(gè)同學(xué)幾乎要大笑出來(lái)。“啪!”一聲巨響在小曹身邊炸開(kāi),小曹“啊”地一聲慘叫,從座位上跳起來(lái),全班笑得人仰馬翻。“剛才在干嗎?!”“不敢了不敢不敢不敢”。幾分鐘后,笑聲仍在,同學(xué)們還意猶未盡。鄭老師一拍講桌,“好,安靜,繼續(xù)上課”好像什么都沒(méi)有發(fā)生。
這就是鄭老師,一位嚴(yán)厲風(fēng)趣的“老頑童”!
漫畫(huà)老師作文6
在我們班里有一位嚴(yán)格的英語(yǔ)老師。她有一雙大眼睛,生氣起來(lái)眼睛圓得像一顆球。她戴著眼鏡,留著長(zhǎng)頭發(fā)。如果你見(jiàn)到她,肯定會(huì)覺(jué)得她很溫柔,可如果你真的這樣想那就大錯(cuò)特錯(cuò)了,想知道為什么嗎?請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
“叮鈴鈴”上課了,這節(jié)課是英語(yǔ)課。只見(jiàn)老師猶如閃電般的走到講臺(tái)上,用力地放下課本和水壺,同學(xué)們紛紛在下面小聲地議論著什么事情,老師見(jiàn)了,生氣地拍打了一下講臺(tái),大家突然安靜,做好坐姿,表現(xiàn)出很認(rèn)真的樣子,此時(shí),老師臉上的.目光像兩把寒光閃閃利劍一般對(duì)著大家,老師,睜大眼睛四處嘹望了一下。過(guò)了一會(huì)兒,老師,目不轉(zhuǎn)睛地翻開(kāi)課本,講起課來(lái)。講著講著,老師發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)同學(xué)在開(kāi)小差,老師立刻皺起眉毛,瞪大了眼睛,慢慢地走向他們,此時(shí),他們兩個(gè)還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師正在走向,他們?cè)谀抢镎f(shuō)得有說(shuō)有笑,突然大家大笑了起來(lái),他們也才回過(guò)神!岸b忊彙毕抡n了,大家飛奔向操場(chǎng),至于剛才幾個(gè)開(kāi)小差的同學(xué)嘛,已經(jīng)被老師叫到辦公室狠狠的訓(xùn)斥了一頓。
這就是我們的英語(yǔ)老師,雖然他很?chē)?yán)厲,但也是為我們著想,畢竟:嚴(yán)是愛(ài),松是害嘛。那你們有沒(méi)有什么老師讓你感到嚴(yán)格還是有趣呢?
漫畫(huà)老師作文7
“別說(shuō)話,劉姥姥來(lái)了!”“咦,劉姥姥是誰(shuí)呀?是紅樓夢(mèng)里的劉姥姥嗎?”哈哈,當(dāng)然不是,這位劉姥姥是我們的語(yǔ)文老師,劉老師。喊她劉姥姥,不是因?yàn)樗,而是她像姥姥一樣?duì)我們特別好。
她有一雙神采奕奕的大眼睛,一頭棕紅色的卷發(fā)。個(gè)也比較高,再穿上一雙高跟鞋,更顯得高挑干練。
劉老師很幽默,總喜歡說(shuō)英語(yǔ)和河南方言,每次都讓我們哈哈大笑。有一次,我們班的'王梓暢遲到了,老師說(shuō):“王子怎么又遲到了,再遲到,可沒(méi)灰姑娘喜歡你了。”同學(xué)們哄堂大笑。她還經(jīng)常給我們講兒時(shí)的故事,比如騎著自行車(chē)出來(lái)顯擺,卻摔了一跤。和小伙伴一起偷人家地里的玉米、蘋(píng)果吃,我們聽(tīng)得津津有味。就這樣,我們?cè)趧⒗蠋煹耐旯适轮,得到了歡快、學(xué)到了知識(shí)、懂得了道理。
別以為劉老師只會(huì)逗我們笑,她還是個(gè)非常嚴(yán)厲的人,只要我們聽(tīng)到她那錯(cuò)落有致的高跟鞋聲響起,都不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音。有一次,我們班整體作業(yè)寫(xiě)的都很差,劉老師一進(jìn)門(mén)就一拍講臺(tái)說(shuō):“你們的作業(yè)是用腳后跟寫(xiě)的嗎,全體再寫(xiě)一遍!”說(shuō)著就把路隊(duì)旗打斷了,我們連大氣都不敢出一口。其實(shí)大家不是怕劉老師,而是怕惹她生氣,怕她氣壞了身體。因?yàn)槲覀兌贾溃瑒⒗蠋煘槲覀兏冻隽撕芏,她?duì)我們的嚴(yán)就是一種特別的愛(ài)。俗話說(shuō),嚴(yán)師出高徒,有了這種嚴(yán)愛(ài)才有我們的不斷成長(zhǎng)。
劉老師對(duì)我也特別好,三年級(jí)時(shí),因?yàn)槲艺Z(yǔ)文成績(jī)不太好,老師就單獨(dú)把我留下來(lái)補(bǔ)課,一直陪我到六點(diǎn)多。這件事已經(jīng)過(guò)去兩年了,可我從來(lái)沒(méi)有忘記。我想對(duì)她說(shuō):“謝謝劉老師,您辛苦了!”
這就是我的語(yǔ)文老師,劉老師,一位幽默、嚴(yán)厲、善良、負(fù)責(zé)任的好老師。
漫畫(huà)老師作文8
趙老師是我們的語(yǔ)文老師,他已經(jīng)與我們朝夕相處了兩個(gè)學(xué)期。他個(gè)子很高,體型微微發(fā)胖,平時(shí)穿著十分簡(jiǎn)樸,習(xí)慣穿一件藍(lán)襯衫和一條藍(lán)褲子。他的眼睛是最有“魅力”的`,只要你在上課是時(shí)候做一點(diǎn)小動(dòng)作或者是不認(rèn)真聽(tīng)課發(fā)呆,那么,恭喜你,等待你的將會(huì)是趙老師的“目光凝視”。
趙老師對(duì)我們的成績(jī)要求很高。他會(huì)給我們每個(gè)同學(xué)制定一個(gè)小目標(biāo),要是你沒(méi)有達(dá)到,那你就等著挨批評(píng)吧!趙老師對(duì)我們的紀(jì)律要求也非常高,別看教室平時(shí)鬧哄哄的,但是只要趙老師到了教室,大家馬上就會(huì)安靜下來(lái),變得鴉雀無(wú)聲,連針掉到地上都可以聽(tīng)得見(jiàn)。
記得有一次,上語(yǔ)文課時(shí),有兩個(gè)同學(xué)一直在講話。趙老師已經(jīng)提醒了他們兩次,在第三次時(shí),趙老師走到他們邊上,很生氣地說(shuō):“你們不要再說(shuō)話了,事不過(guò)三。”我們都為他們捏一把汗,希望他們趕快停止住這種“危險(xiǎn)”的行為;蛟S,是他們倆真的有很多話想講,在第四次時(shí),趙老師在講臺(tái)使勁拍了一下桌子,那聲音仿佛讓教室都顫抖了。隨后趙老師大步流星地走向那兩位同學(xué),一手一個(gè),將他們拉了起來(lái),站在座位旁。這時(shí)我們?nèi)嗨腥舜髿舛疾桓页觯X子里趕緊回想了一下剛才自己有沒(méi)有犯錯(cuò),害怕撞在槍口上。
在趙老師精心的教導(dǎo)下,我們班的語(yǔ)文成績(jī)突飛猛進(jìn),我的成績(jī)也有了大幅度的提高。從種種事中我可以感受到,自己是真的很敬佩趙老師!
漫畫(huà)老師作文9
霍老師是我們的數(shù)學(xué)老師。她長(zhǎng)得高高瘦瘦,那眼睛又圓又大。一頭濃密的卷發(fā),時(shí)常扎著高高的馬尾,給人一種十八歲小姑娘的感覺(jué),不過(guò)實(shí)際上她是一位深藏不露的“江湖女俠”。
我們挺喜歡上數(shù)學(xué)課,因?yàn)榛衾蠋熃o我們講課十分有趣!不過(guò)呢,上課一點(diǎn)小動(dòng)作都不能有,一個(gè)不該說(shuō)的字也不能講,不然“霍女俠”就會(huì)突發(fā)襲擊,神不知鬼不覺(jué)。記得四年級(jí)下學(xué)期的一節(jié)課前眼保健操時(shí),“嗒---嗒---嗒”霍老師踩著高跟鞋的'聲音越來(lái)越近。上一秒我們還在相互嬉戲,下一秒立馬坐好。“霍女俠”面不改色,徑直走向講臺(tái),“咚---”的一聲放下課本,緊張的氣氛油然而生。她的臉繃的緊緊的,大眼睛閃著寒光,那表情令人害怕,教室里安靜得可怕。突然“霍女俠”發(fā)話了:“我們班一直很優(yōu)秀,作業(yè)也不錯(cuò),不過(guò)紀(jì)律不行……”講了十幾分鐘才開(kāi)始講題。講題時(shí),她那雷達(dá)般的耳朵可靈了,聽(tīng)到一丁點(diǎn)兒聲音,就怒吼道:“xx同學(xué)!下課到辦公室打電話!”喊到XX同學(xué),XX同學(xué)就得乖乖站起來(lái)。畢竟還有什么能比打電話更慘的事呢?
下課了,“霍女俠”就是一個(gè)小屁孩,跟我們有說(shuō)有笑,像有替身術(shù)一樣,上課和下課簡(jiǎn)直是天差地別!
我們的霍老師既嚴(yán)厲又溫柔,她對(duì)我們的好,我們心里都知道!
漫畫(huà)老師作文10
如果要給一位老師畫(huà)漫畫(huà),你會(huì)畫(huà)誰(shuí)?就這還用問(wèn)?當(dāng)然是我的語(yǔ)文是我們最厲害的語(yǔ)文王老師了。
我們的語(yǔ)文老師是很有氣質(zhì)的。不大不小的眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的直發(fā)像瀑布一樣,你問(wèn)我有多長(zhǎng)?我感覺(jué)都可以抓住蕩秋千了。這頭烏黑靚麗的長(zhǎng)發(fā)搭配她瘦瘦高高的身子可真是太美了!王老師都已經(jīng)都30多了快40了吧?都說(shuō)歲月是一把殺豬刀?可是在王老師看不到歲月的痕跡只留下了優(yōu)雅,是的優(yōu)雅!媽媽最喜歡的一個(gè)詞語(yǔ)。王老師的腿以前骨折過(guò),所以她總是穿著高跟鞋慢悠悠的,每一步都是模特步的`感覺(jué),真是太優(yōu)雅太有氣質(zhì)了!別的班的老師和王老師一起走路我想你一定能一眼就認(rèn)出她,真是太優(yōu)雅太特別了。
王老師還很古怪,有時(shí)她愛(ài)笑像春天的微風(fēng)宜人,很有耐心。當(dāng)有的同學(xué)遇到不會(huì)的難題,王老師再忙也會(huì)放下手中的事情,耐心的一一講解直到同學(xué)學(xué)會(huì)為止,說(shuō)她像媽媽一樣溫柔慈愛(ài)一點(diǎn)也不夸大。還有她的聲音平時(shí)很柔和,像春風(fēng)像細(xì)雨,聽(tīng)了就有愉悅感。
可是有時(shí)有很?chē)?yán)厲。有一次我們的作文很久沒(méi)有收了,突然她就突擊檢查收作文?墒钱(dāng)時(shí)是下午第一節(jié)課是我們的編程課,是我們最?lèi)?ài)的編程課。老師可真是會(huì)抓我們的把柄啊,當(dāng)時(shí)有幾個(gè)同學(xué)還嚇得發(fā)抖。我想他們一定沒(méi)寫(xiě)好作業(yè)。老師也看出來(lái)了說(shuō):“都交上來(lái),我一會(huì)一章一章的看!笨墒钱(dāng)時(shí)沒(méi)帶作業(yè)的就有13位,王老師就一一給家長(zhǎng)打電話讓送過(guò)來(lái)。還有11個(gè)人沒(méi)寫(xiě),有20多位同學(xué)沒(méi)寫(xiě)夠字?jǐn)?shù)。我寫(xiě)了三頁(yè)才過(guò)關(guān)被放行讓上編程課,沒(méi)寫(xiě)的不過(guò)關(guān)的都留下補(bǔ)寫(xiě)作文。看!我們的王老師就是這么嚴(yán)格和“較真”。
也正是這份嚴(yán)格和嚴(yán)厲才讓我們認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的每一件小事,都說(shuō)嚴(yán)師出高徒,我們七班可是大名鼎鼎,很多其他班的同學(xué)都很羨慕嫉妒恨啊。
我們的王老師很有才華,大才女一個(gè)!文章妙筆生花,媽媽最喜歡看王老師的文章了。她寫(xiě)了很多很多文章,聽(tīng)說(shuō)還拿了不少獎(jiǎng)那,還是鄭州博客的一位編輯那,我太崇拜我的王老師了,堪稱(chēng)完美!
能遇到她是我的幸運(yùn),我要多“偷師”學(xué)習(xí)她!
漫畫(huà)老師作文11
談起老師,我覺(jué)得最有趣的老師,就是我們班里的語(yǔ)文吳老師。
她長(zhǎng)得很好看,大大的眼|睛,小小的鼻子和嘴巴,再加上那被化妝過(guò)的嫩嫩的臉,完全看不出她的實(shí)際年齡。
她可膽小了,記得有一次,我們剛剛上準(zhǔn)備進(jìn)入食|堂,這時(shí)吳老師看到了一群螞蟻,大聲說(shuō):“哎呀,好可怕!趕緊離這群小生命遠(yuǎn)一點(diǎn)。”說(shuō)著就帶著大家繞了好大一圈才進(jìn)入餐廳。看著吳老師一臉緊張的樣子,實(shí)在不像平時(shí)她的作風(fēng)。又有一次,一個(gè)調(diào)皮的'孩子追著一只受傷的麻雀,吳老師尖聲叫著:“哎呀,麻雀,麻雀飛不高,會(huì)不會(huì)生病了,趕緊,趕緊,別追他了。”那個(gè)誰(shuí)的話也不聽(tīng)的孩子一下子不去追趕受傷的麻雀了。吳老師一邊扶著胸口,一幅緊張的樣子,看著小麻雀慢慢地飛上天空,她笑了。
吳老師不但膽小,還很笨。哈哈,這也是她自己承認(rèn)的,一到課堂上就發(fā)病,次數(shù)較多。這么?這一天,吳老師在上《將相和》,又開(kāi)始說(shuō)犯迷糊了:文中哪里體現(xiàn)了藺相如的勇敢機(jī)智?我很笨的,找不到呀?哪位同學(xué)來(lái)教教我?”
全班哄堂大笑,自認(rèn)為一個(gè)比一個(gè)聰明,不甘示弱,一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地舉起了手。我說(shuō):“老師,你看這里,秦王那么厲害,藺相如竟然不怕,還敢威脅他,您說(shuō)藺相如勇敢不?”“笨”老師聽(tīng)了微笑著點(diǎn)著頭,對(duì),對(duì),對(duì),我怎么沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢?我聽(tīng)了,收到了極大的鼓勵(lì),得意洋洋的繼續(xù)說(shuō):“老師,我知道,朝堂上那么多人都不敢承擔(dān)任務(wù)出使秦國(guó),可是藺相如敢呀,這份勇氣,太了不起了!”笨老師竟然不知道還繼續(xù)問(wèn):“為啥大家都不去,藺相如他知不知道危險(xiǎn)呢?”我趕緊拿起書(shū),認(rèn)真地看了一遍,繼續(xù)說(shuō):“老師,你看——”
吳老師聽(tīng)了連連點(diǎn)頭,真不停地說(shuō)真好、真好、真好,我怎么就沒(méi)有想到呢?說(shuō)得信心大增,覺(jué)得自己好了不起,對(duì)語(yǔ)文的興趣越來(lái)越濃烈。
聽(tīng)到了同學(xué)們的發(fā)言之后,吳老師對(duì)我們的表?yè)P(yáng)不停地從嘴里冒出:“太棒了!”“天才的想法,與眾不同。”“太了不起了!”
回家之后我得意洋洋地告訴媽媽?zhuān)骸皡抢蠋熓遣皇呛苣懶。遣皇呛鼙垦??/p>
媽媽笑著說(shuō):“傻孩子呀!”我不服氣了:“我們老師都說(shuō)我比她聰明,我可不傻。”
“哈哈——哈哈——”家里充斥著媽媽的笑聲,和我的思考。
漫畫(huà)老師作文12
姓朱名光,他矮矮胖胖,頭圓圓的,帶著一個(gè)方框眼鏡,身著紅色T恤,穿著棕色長(zhǎng)褲,這就是我的作文老師。
他每次上課都笑瞇瞇的,好像改版的岳云鵬,每當(dāng)上課提出問(wèn)題沒(méi)人回答,他總會(huì)幽默地說(shuō):“本班全軍覆沒(méi),難道戰(zhàn)士們都陣亡了?”這總能讓我們哄堂大笑。
讀范文時(shí),他為了讓我們認(rèn)真聽(tīng),會(huì)將出丑部分的人物換成我們班里的同學(xué)。每當(dāng)有人不聽(tīng)講時(shí),就會(huì)在眾人面前讓他出丑。說(shuō):“天蒼蒼,野茫茫,某某是我們班上唯一一個(gè)屎殼郎!
有一次,他為了讓我們描寫(xiě)醉酒的作文,故意喝了酒來(lái),讓我們觀察寫(xiě)作。可他剛站上講臺(tái),就來(lái)了個(gè)踉蹌,接著拿起粉筆寫(xiě)了一行字:醉酒作文看我寫(xiě)。也搖搖擺擺地邁著八字步,兩眼望著天花板,嘴撇得瓢似的.,不時(shí)得傻笑兩聲,令人感到一絲滑稽。緊接著他走向窗邊,說(shuō):”真是高處不勝寒呀!在六樓都這么冷!“拜托您站在空調(diào)前當(dāng)然冷啦。
怎么樣,這就是我的漫畫(huà)老師,你是不是也很想來(lái)上他的課呢?
漫畫(huà)老師作文13
一頭時(shí)髦而又精神的短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,一個(gè)高挺的鼻梁,看上去非常有精神。平時(shí)她不茍言笑,一本正經(jīng),從不和我們開(kāi)一絲玩笑。別看她平時(shí)一副聲色俱厲的樣子,一到課堂上,她便判若兩人,說(shuō)話幽默風(fēng)趣,總能把枯燥的語(yǔ)文課文變成一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事,我們總是聽(tīng)得津津有味,這就是我們班的語(yǔ)文老師——李老師。
在一節(jié)語(yǔ)文課上,第一排有幾個(gè)同學(xué)正在交頭接耳,開(kāi)小差。我頓時(shí)感到即將有一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”要降臨了。因?yàn)槔罾蠋煼樀乃俣缺确瓡?shū)還快:前一秒是滿臉笑容,下一秒就可能怒目而視。用那雙帶有“殺氣”的眼睛緊盯著犯錯(cuò)誤的同學(xué)。那眼神仿佛兩把利劍,瞬間插進(jìn)你的心窩,讓你無(wú)法呼吸?吹嚼罾蠋熯@“狠招”,我們一個(gè)個(gè)都毛骨悚然,立即鴉雀無(wú)聲,認(rèn)真聽(tīng)講。
李老師雖然有時(shí)嚴(yán)厲,但是她有時(shí)也很幽默風(fēng)趣。在上《白鷺》這一篇課文時(shí),我們朗讀道:“增之一分則嫌長(zhǎng),減之一分則嫌黑,素之一忽則白,黛之一忽則嫌黑!崩罾蠋熗蝗徽f(shuō)道:“同學(xué)們,你們看白鷺有著一身雪白的羽毛,還有兩條大長(zhǎng)腿,顏值高到爆表啊,如果它能轉(zhuǎn)世為人的話,一定是一個(gè)萬(wàn)人迷的.大明星。”我們聽(tīng)著李老師的講解,心想:咦,原來(lái)李老師也是緊跟著時(shí)代潮流,時(shí)尚得很啊。想到這里,全班哄堂大笑起來(lái)……
在上學(xué)期期末的時(shí)候,成績(jī)向來(lái)名列前茅的我,在一次期末模擬考時(shí)只考了92分。我傷心至極,一看到這兩個(gè)數(shù)字,心里就發(fā)怵,就不知如何向媽媽交待。這時(shí),李老師一臉嚴(yán)肅,拍拍我的肩說(shuō):“作業(yè)做好后,到我辦公室來(lái)一趟!蔽移料⒛瘢谒砗,不敢發(fā)出一點(diǎn)兒聲音。這時(shí)李老師坐了下來(lái),用犀利的眼神看著我。我默默地低下了頭,不敢與她對(duì)視。我以為她會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我。沒(méi)想到,李老師卻輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)道:“你這幾天要好好地休息,認(rèn)真、一絲不茍地對(duì)待明天的期末考……”一邊說(shuō)著,還一邊幫著我整理錯(cuò)題。
看,這就是我們班的“雙面人”李老師,她是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、幽默風(fēng)趣,嚴(yán)格要求學(xué)生的好老師。老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。李老師,您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,還是我們學(xué)習(xí)生活中的良師益友,更是我們?cè)诿月窌r(shí)的一塊指路牌!
漫畫(huà)老師作文14
我的老師有好多,但給我印象最深的是我們的班主任孫老師。他中等個(gè)兒,體型微胖,鼻梁上架著一副眼鏡,笑起來(lái)的時(shí)候臉上滿是“大括號(hào)”、“小括號(hào)”。
孫老師講課十分精彩,每一課都仿佛在我的面前打開(kāi)了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)豐富多彩的新世界。記得有一次孫老師給我們講課文《將相和》,課文講完了,大概是意猶未盡,他興奮地繼續(xù)給我們講和氏璧的故事。老師似乎帶著我們完全融入到故事中去了,當(dāng)他講到好笑的地方時(shí)表情十分夸張,我們也跟著哈哈大笑起來(lái);講到驚險(xiǎn)的地方時(shí),他看起來(lái)神情緊張極了,我們大家的手心里都捏了一把冷汗;講到驚彩的地方時(shí),他神采飛揚(yáng),同學(xué)們也興高采烈,忍不住鼓起掌來(lái)……
孫老師工作起來(lái)十分專(zhuān)注。記得有一次下課,我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍,當(dāng)我們走過(guò)老師辦公室時(shí),無(wú)意中看見(jiàn)了孫老師,他正在備課呢!那么認(rèn)真,那么用心,那么專(zhuān)注!我叫住了同學(xué)們,和她們一起看,可是老師并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們,靜靜地端坐在那里好似一尊雕像!這時(shí)候一個(gè)同學(xué)惡作劇似地用力拍了一下玻璃,然后立即蹲下身子。但老師仍然沒(méi)有動(dòng),好像完全沒(méi)有受到外界的干擾!我們幾個(gè)見(jiàn)了,深有感觸,便趕緊回到了教室,認(rèn)認(rèn)真真地看起書(shū)來(lái)……
孫老師,您的聲音常常回響在我的.耳邊,您的一言一行時(shí)常在我的腦海里浮現(xiàn)。
這就是印在我腦海里的孫老師。
漫畫(huà)老師作文15
我有一個(gè)美術(shù)班老師,她的眼睛大大的,水汪汪的,人瘦瘦的,個(gè)子高高的,有一個(gè)小小的嘴巴,非常好看。
這位老師不僅長(zhǎng)得好看,而且心也很好。
我剛到美術(shù)班的時(shí)候,老師把我調(diào)到了第一排,可到了換座位的'時(shí)候,我被換到了最后一排,這一節(jié)課正好是公開(kāi)課,另一位老師講課,李老師坐在我后方,我把一只鳥(niǎo)畫(huà)成了云,李老師看見(jiàn)了,問(wèn)我:“你眼睛是不是近視?”我沒(méi)有回答,只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。上完課后,李老師立刻把我調(diào)到了第一排,而且還跟同學(xué)們說(shuō),我以后不會(huì)換位,只坐在這兒。
還有一次下大雨,家人沒(méi)來(lái)接我,所有人都走了后,李老師也準(zhǔn)備走了,她問(wèn)我:“”郭淳霖,為什么不回家呀?沒(méi)人來(lái)接你嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師問(wèn)我:“你家在哪兒?”我說(shuō):“星海假日王府!崩蠋煱盐?guī)狭塑?chē),把我送回了家。
雖然現(xiàn)在我現(xiàn)在已經(jīng)不在那兒上了,但我還深深的記著她。
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