漫畫老師作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的漫畫老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
漫畫老師作文1
我父親是一位非常聰明的數學家，每個人都認識他。不管問題有多難，我父親都能解決。
今天我崇拜的父親，看起來很嚴肅，好像有重要的'事情。于是我疑惑地問爸爸：“爸爸，怎么了？看你一排顏色怎么看？”爸爸看著我回答：“爸爸要去拜訪老師了！”我爸也有老師？這個老師是個什么樣的人？我想見見。
我一直求爸爸：“帶我去見見你的老師！”我太激動了！爸爸眨眨眼，沉思著對我說：“好，我?guī)闳ヒ娎蠋�！”雖然父親答應帶我去看老師，但臨走前再三提醒，注意這個注意那個。比如，要有禮貌，等等。當然，遇到這個老師我什么都答應。我一路上都在想這個老師是什么樣的。他一定留著長胡子，知識豐富。他一定比他父親更強壯，他是一位老數學家。如果他不是老數學家，怎么教我學長？但是當我遇到我父親的老師時，我很驚訝！猜猜爸爸在向誰鞠躬？算了，就算猜了三天三夜，也猜不準。爸爸的老師不是一個留著長胡子沒有大學問題的老師。但是我的老師！前面有弓認識我也不稀奇，因為我爸的老師是我第四個！但是我現在高三，她還在教高一。你說的多有意思！老師笑著看著我爸，好像他是個小娃娃。他說：“你這幾年數學成績突出……”你想讓我爸說什么？他謙虛地說：“這一切都要感謝老師！你教我什么是數學，什么是加減乘除……”
我意識到雖然父親學到了很多，但那是因為一年級的老師教過他。
漫畫老師作文2
妮老師是我們的數學老師，也是我們的班主任，今天，我就來給妮老師畫一張漫畫。
首先畫了一頭烏黑的頭發(fā)，一雙月牙兒似的眉毛，接著，畫了一雙楚楚動人的大眼睛，挺直的鼻梁，鼻梁底下還長著一張能說會道的櫻桃小嘴。她的衣服是綠色的連體衣，腳下是一雙方烏黑發(fā)亮的高跟鞋。
畫得差不多了，該跟你們講講有關妮老師的故事了。
那是開學的`時候，一個暑假沒有見面的同學們抑制不住自己的興奮，連老師來了，同學們也當作沒有看見似的。老師冷笑了一聲，頓時，整個教室立馬安靜了，沒有人再敢多說一句話。你們別看她嚴厲，可是她的課講得十分生動有趣，經常把難題變成小故事讓我們容易理解！
妮老師還是個雙面老師呢！上課時很嚴厲，可是，她一下課就像變了一個人似的。某個課間，她對我們說：“誰要玩西瓜爆炸地跟我走�！甭犃诉@句話，我們高興得蹦了起來。老師當抓的人，不一會兒，我們全被她抓住了，這時，上課鈴聲響了，我們意猶未盡地回到了教室里。
這幅漫畫終于畫完了，這就是我畫的老師，妮老師，她是一個雙面老師，讓人摸不著底的老師。
漫畫老師作文3
花兒欣欣綻蕾忘不了春風的愛撫，禾苗冉冉出土忘不了甘甜的雨露，今日就讓我執(zhí)起筆，懷著一顆感恩之心，歌頌一下，我尊敬的.張老師吧！
張老師長著兩顆像監(jiān)控一般的眼睛隨時就有可能吃了我們張老獸身體像一個又長又細的樹。張老師不但長的好看，而且還很關切同學。
在我上小學二年級時，周五應當接孩子，明天不上課，但放學了，我媽媽遲遲沒有來，我想：我媽媽不會忘了來接我吧？張老師，見過沒有人來接我，把我領到校內里，讓我等我媽媽來六點過去，七點過去……我媽媽還是沒有來接我，老師見我還是沒有來接，就把我領到了辦公室，我想：正好我今日有一個數學題不會去問問老師，我漲紅了臉，來到老師面前，我小聲問道：“老師，我有一道數學題不會年齡教教我嗎？”老師讓我拿出書，我拿出書讓老師看了看，老師說：“這不是今日我上數學課，重點講的題嗎？”我點點頭，頭低的連老師一眼都不敢看，老師溫順的說：“你是情有可原，下次不能再這樣了�！蔽尹c點頭，臉仍舊紅得像個紅蘋果，就這樣，老師仔細致細的給我講了一個小時，我也聽懂了從那時起先，我就發(fā)誓肯定要報答老師，九點了，我我媽媽才冒著大雨糊涂來到我學校，向老師道謝，我回家了。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒，蓬萊此去無多路，青鳥殷勤為探看。正是張老師的嚴格要求，所以我數學成果才會這么好，張老師感謝您。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒，蓬萊此去無多路，青鳥殷勤為探看。正是張老師的嚴格要求，所以我數學成果才會這么好，張老師感謝您。
漫畫老師作文4
“嗒、嗒、嗒……”聲傳來，同學們一聽見這聲音，就知道是幽默老師——張老師來了。
一進門，張老師就看見王澤鵬同學在座位上說話，便說：“王老板今天有人找你談生意�！蓖瑢W們哈哈大笑，在笑聲中，王澤鵬立馬停止說話。
張老師教我們英語，她雖然帶著一副圓框眼鏡，但是兩只眼睛炯炯有神的看著我們，像發(fā)現了新大陸似的。十分光澤的卷發(fā)披在肩上，老師每次在教室門口都要整理整理衣服才進教室，身穿黑大衣，腳踏黑皮鞋，一身的高冷范。
張老師的.幽默真是無處不在，一次我們五年級去春游。張老師他開啟了笑聲傳遍車廂的模式，一本正經的在車上問我們問題：“一個人在洗頭，為什么他的頭發(fā)沒有濕？”楊浩澤立馬舉起手說：“因為那個人沒有頭發(fā)，是光頭。”張老師一聽嘴角上翹，臉上漾出了歡樂的波紋，卻忍著說：“楊部長一定是和王老板談生意，談多了，學會了知識，難得一見呀！”同學們十分高興，一個比一個笑得開心。
張老師的幽默課堂給了我們許多快樂，玩中學，學中玩，我們的知識變得十分廣泛，張老師謝謝您。
漫畫老師作文5
你喜歡看漫畫嗎？你身邊有沒有漫畫老師？我的身邊就有一位漫畫老師，下面我來給你介紹一下他吧！
老師長得很好看，不不能用好看來形容，她簡直如仙女下凡，甚至有點兒仙氣飄飄的感覺。有時還酷酷的，她有著不大不小的眼睛，高挺的鼻子下有一張櫻桃小嘴，發(fā)型時而變化，有時頭發(fā)是大波浪，有時頭發(fā)扎起來，有時又盤成一個丸子頭，總之老師的發(fā)型基本一天一變花呀！
老師的性格很活潑，這是一個能和我們打成一片的`老師，課下我們都喜歡圍著她，不管是男生還是女生。對了老師還喜歡吹牛，吹著吹著能把自己吹上天，她告訴我們她和平段位是王牌兒，結果才是皇冠，看，她很能吹吧！
老師喜歡裝酷，打游戲，不過她裝酷都沒裝到點兒上，打游戲也挺菜的，我們對她挺無語的。
老師有時很兇，有一次上課了，全班都在說話，跟沒有聽見上課鈴一樣，老師好像一直在門外等著，這時砰的一聲，她推門而入，走上講臺，大聲說道，你們安靜不下來是嗎，課不用上了。說完她就走了，就這樣，老師整整一個星期都拉著臉。
這就是我的漫畫老師，猜猜看她是誰！
對了��！她就是我們的仙女老師耿老師，你喜歡嗎？
漫畫老師作文6
我們班的“茶仙”不是學生，而是我們班的數學老師——胡老師。喝茶已經成為他的一種嗜好，我給胡老師想象了一個稱號“茶仙”。
在我印象當中喜歡喝茶的人富有詩意，有著獨特的情懷�？珊蠋焻s有一個可愛的奶牛斑紋的“蘑菇”小水杯，里面泡著富有濃郁清香的茶葉。渴了就端起茶杯喝一口，有時喝起來“咕咚！咕咚”，有時喝起來抿一小口，似在品嘗不同的味道。這也引起了我的好奇心。
記得有一次，我到辦公室里去批語文作業(yè)，看見胡老師正背對著我們。他在自己辦公桌的抽屜里拿出一個鐵盒子，邊上還有個水杯，然后從盒子里拿了什么東西放進了水杯。由于好奇，于是我輕手輕腳地向著胡老師“蠕動”過去，等靠近一點的時候我抓住機會，腳一踮，頭一伸，定睛一看，看見鐵盒子上寫著鼎鼎有名的茶葉品牌——西湖龍井四個大字。我頓時明白老師在準備泡茶喝呢。此時胡老師已經將水杯里倒入了熱水。我回到原地繼續(xù)忙自己的事。不一會，周圍就彌漫著一股濃郁的茶香味。朝胡老師望去，正看到胡老師端起茶杯，搖晃著腦袋朝水杯里吹氣，然后抿上一口，還時不時的發(fā)出“啊……”的一聲，貌似非常享受，人看上去也神清氣爽了許多。喝完茶，他走路的步伐也是那么的矯健，那么的有節(jié)奏感，似乎是一位舞者開心地跳著舞�？粗蠋熞荒樚兆淼臉幼樱宜坪跻脖桓腥玖�，深吸一口氣，感覺自己充滿了活力。
平時胡老師來給我們上課也是帶著他的奶牛紋蘑菇杯，幾乎是隨身攜帶。這也成了一種習慣。聽大人們說喝茶有許多的好處，比如犯困的時候能夠提神，我想這也是胡老師喜歡喝茶的原因之一吧。上課的時候時而能聞到陣陣茶葉的`清香，人也清醒了不少，精神也好了很多。
我們班的數學老師胡老師是一位嚴厲的老師，對我們也有很高的期望。老師希望了解每一位學生，作為學生的我們也想多了解了解自己的老師。通過觀察胡老師，我發(fā)現他其實也是一位有趣、風雅的老師。胡老師對喝茶的態(tài)度也使我看到了一份認真，一份執(zhí)著。這也讓我多了解了一點胡老師，拉近了老師跟學生的距離。
這便是我們班的“茶仙”胡。
漫畫老師作文7
我有一位令人印象深刻的老師——吳老師。
她的名字叫XXX，當大家聽到這個名字，就會覺得她一定是個年輕漂亮的老師，但她本人卻不是這樣。她有著黑黑的皮膚，一雙突出來的眼睛，就像金魚的眼睛一樣。她的臉兩邊是向里面凹進去的，像被歲月這把“殺豬刀”鑿過一樣。
相貌上的不足不影響她的愛美之心。大夏天的天氣很熱，而她卻還是每天披著烏黑的長發(fā)來上課。她總喜歡穿那種長到腳踝的`長裙，可能是因為她已經快50歲的原因。她的裙子花里胡哨的，用年輕人的眼光來看，就是“土味潮流”，但她自認為很好看。
她十分古板，每天都板著張嚴肅的臉，很嚇人！就像我小時候不睡覺時，奶奶和我描述的吃小孩子為生的“吃人婆”一樣。這還只是她心情好的時候，當她發(fā)起火來，那可不得了了。生氣時，她那原本就向外凸出的眼睛瞪得又大又圓，看起來丑極了！她那喇叭似的大嗓門，一吼起來好像整個黃巖都能聽到。罵人時，口水亂飛，如果你站在旁邊，還會噴你一臉。用“母老虎”來形容都還算好的呢！而且她無論對誰都是一臉兇相。一次，我因為有一樣作業(yè)沒訂正好，放學后她就讓我去把爸爸叫過來。我以為她會和我爸爸講道理，結果等我爸來了，她直接開罵。不是說我爸怎么教育女兒的，就是說我對自己學習不重視，“啪啪啪”地說個不停，現在回想起來我都很害怕！
但是我還是要感謝這位老師，是她的嚴格才有了我現在的好成績。
漫畫老師作文8
她有一張能說會道的嘴巴，一雙火眼金睛。名字里都有兩個慧，一看就知道很有智慧，還有雅號“真的很會”，這就是我們的班主任鄭慧慧老師。
鄭老師上課形式非常新穎，在一次課上又給我們出了一個新招，叫做“最強大腦”。只聽老師說：大家都閉上眼睛，老師拿起筆神神秘秘的'在紙上寫下了一串數字，并高舉起紙上的數字，讓同學迅速睜開眼睛，短時間內記住紙上的數字。“3、2、1”鄭老師立即放下紙張，問大家誰記得這組數字，話音剛落我們大部分的反應非�？�，趕緊舉起手來。不費吹灰之力就一五一十地背了出來。同學都很喜歡這種上課形式，通過“最強大腦”游戲提高我們的閱讀速度和能力。閱讀好比跑步比賽快則收獲滿滿，慢則輸在起跑線。鄭老師平時上課招式非常多，這只是其中的一招。
在我們學校鄭老師上課招式“新、奇、多”是出了名的，同學都很喜歡。真不愧為“真的很會”。
漫畫老師作文9
我喜歡的老師有很多，今天，我就給你們說說我最喜歡的胡老師。
胡老師喜歡穿裙子，頭發(fā)只達到了肩部。她對我們很好，性格也非常地溫和。胡老師的臉比較黑，有著一雙大眼睛，額頭上還有幾道明顯的皺紋，那是歲月的痕跡。
胡老師有時高興，有時生氣。高興時笑瞇瞇的，但生氣時總讓人覺得“殺氣沉沉”的，即使胡老師戴著口罩都能從她的'眼神中感受到這點。
胡老師對我們很好。有時候她會給我們全班買東西，并且每天布置的作業(yè)很少。如果你每天堅持閱讀打卡，還有可能會得到一些獎品。有一次暑假的時候，我因為堅持閱讀打卡了很多天，所以胡老師送了我一套軟尺。軟尺是藍色的，是我最喜歡的顏色，并且套裝非常炫酷，我非常喜歡。如果你閱讀不好，胡老師會抽時間來全班閱讀、計時閱讀、抄題做等等，讓你的閱讀能力大幅提升。
那么，又為什么說胡老師性格溫和呢？讓我來告訴你吧！每當有同學犯錯時，胡老師都會親切地教育他們，對他們說應該做什么，不應該做什么。有一次，我犯了錯就被胡老師叫到了她面前，但她并沒有罵我，而是拿出軟尺輕輕地在我的手上打了幾下。為了提高我們的學習成績，胡老師還讓我們看既搞笑又有趣的視頻來放松，我們每次都看得津津有味。
這就是我最喜歡的胡老師，一個對我們很好、性格溫和的老師。
漫畫老師作文10
老師是一盞路燈，用自己的一生為我們照亮未來。用豐富的知識去開啟學生的智慧。我們學校有嚴厲的數學老師，樂于助人的體育老師，愛笑的音樂老師……可我最喜歡和藹可親的語文老師。
我們的語文老師中等身材，慈祥的臉上戴著一副眼鏡，頭發(fā)總是扎成馬尾辮，老師不愛穿裙子，而且整天泡在工作里，由于都在工作里過日子，所以老師身體越來越比以前差了。有時候老師生病了，還給我們改作業(yè)，想到這里，我的眼淚不禁流了下來。老師太偉大了。老師不光工作，還關心著我們。有一次，杜一茗把媽媽給他的午飯錢弄丟了，他在地上和桌兜里找了一遍又一遍，還是沒有找到，急著都哭了，老師看見了，就關心地問他怎么了？他把丟錢的事一說，老師二話不說就帶他去面包店里買面包吃。還有一次，我在上樓梯的時候，不小心把腿磕傷了。都流血了，老師看見了就趕緊把我扶進教室，拿出藥箱，給我的腿消毒，還一遍又一遍的`問，“疼不疼，疼不疼，”消完毒又在我的腿上吹了吹才去上課。
這就是我們和藹可親的語文老師，別看她平時很和藹，但她上課的時候很嚴厲。在她的課堂上我學到了很多語文知識，還學會了做人的道理，我喜歡這個老師。
漫畫老師作文11
三年級的語文老師是我最難以忘懷的老師，他既寬容又和藹。
張老師身高大約一米七，體重大約80斤。張老師的的鼻子瘦瘦的，身子就更不用說了，身子瘦得像一根竹竿眼睛大的像銅鈴。
記得有次，考試的前一天，我跟一個朋友商量好了，我們把書放到廁所里。先把會寫的寫完。不會寫的就假裝拉肚子上廁所，然后抄書。
今天就是考試的時候了我們進了考場老師發(fā)完卷子我沒一五一十的把卷子寫今天就是考試的時候了，我們進了考場，老師發(fā)完卷子我們一五一十的把卷子寫完，可是有些題不會寫，我想起了我們昨天說的話。我就假裝肚子疼，然后張老師批準我去上廁所，我到了廁所在廁所里抄書，在這個時候我的同班同學，也去上廁所看見我在廁所里邊抄書。她把這件事情告訴了老師。
我以為老師會批評我。結果老師沒批評我，還給我說了很多好話。老師把話說完。我的'肚子就開始疼了，我的同班同學都說我這次還是在騙老師，可是老師相信我的心情。知道我沒騙老師。
這就是我的帳號，一個和藹可親的老師也是一個寬容的老師。
漫畫老師作文12
今天，我要為我以前的語文老師——謝老師“畫”一幅畫像。
謝老師是一位和藹可親的年輕女老師。她身材嬌小，留著短發(fā)，白凈的面龐上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能看到同學們的內心世界。她高高的鼻梁上架著一副金色邊框的眼鏡，看起來既時髦又斯文。謝老師很有童心，她喜歡拆泡泡女孩的盲盒。她的書架上擺滿了從盲盒中開出的泡泡女孩，而且都是不同的款式，讓人看得眼花繚亂。
謝老師在課堂上活力四射，講課妙趣橫生。一次，我們在課堂上學習“鶴發(fā)童顏”這個成語，謝老師就指著自己的頭發(fā)對我們說：“大家看，‘鶴發(fā)童顏’講的不就是我嗎？”我們聽后都笑了，老師也笑了。我仔細看時才發(fā)現謝老師的黑色短發(fā)中夾雜著些許白發(fā)，果然是鶴發(fā)呢！“鶴發(fā)童顏”的意思是雖然有一頭白發(fā)，但是臉卻很年輕。可是我們親愛的`謝老師該有多辛勞，才讓自己早生華發(fā)了呢？在這歡樂的課堂背后，藏著老師多少的疲憊�。�
我清楚地記得，有一次語文測驗后，謝老師先在學校里批改我們的試卷，批不完就帶回家繼續(xù)批改。而且，她回到家還要給自己的女兒輔導作業(yè)。謝老師在學校忙了一天，回家還要繼續(xù)忙，真是太不容易了！
啊，謝老師，感謝您教了我們這么多年。我要為您點贊，因為您，我已經決定要更加努力地學習，長大了做一名老師，教好一屆又一屆的學生，為祖國和社會作貢獻！
漫畫老師作文13
每一位學生都有自己喜歡的老師，而我喜歡的老師是我的語文老師——喬老師。
喬老師有著一頭中長的黑發(fā)，一雙眼睛中透露著嚴厲和慈祥，鼻子上架著一副橢圓形的眼鏡，身材微胖。
喬老師對我們有獎有“罰”，要求嚴格，有時還會很嚴厲。喬老師講課總是很認真，很詳細，常常讓我聽課入了迷。
當喬老師在講《珍珠鳥》這一課時，講到關于作者和小珍珠鳥之間的信賴之時，我就聽入了迷，下了課之后還有些戀戀不舍。
關于喬老師對我們的獎與“罰”也是有依據的。如果我們表現很好的話。老師很有可能會給我們布置很少的作業(yè)，或者直接就給我們不布置作業(yè)。如果我們表現不好，老師也會給我們加作業(yè)。關于獎罰問題，還有一件事，有一次班里，有人不好好早讀，喬老師就給我們加了兩項作業(yè)。
喬老師對我們的行為舉止要求都很嚴格，例如一到學校就要先交作業(yè)，晚交就等于在學校補的，不要在教室里打鬧等等。
喬老師，對我們的嚴厲不僅可以從對我們的.要求中看出，他可以從平常的一些事看出，例如有一次班里鬧哄哄的，結果喬老師一說話，班里鴉雀無聲，連針落地的聲音都可以聽見。
這就是我的老師，一位認真嚴厲的老師。
漫畫老師作文14
相信你們都有老師吧，我的老師與眾不同，她會許多蓋世武功，你們老師一定不會。
她有一頭短發(fā)，矮矮的身子，一張嚴肅的臉，一副黑黑的圓眼鏡，與柯南有幾分相似，可性格卻截然不同。接下來，我會把她的武功傳給你。
吾師武功第一招：河東獅吼
“啪″一個摔書的聲音從教室里傳出到全校，接著就是一陣聲波破壞光線，傳到了每個同學的耳朵里，。震得同學們的耳膜都要炸了。誰都知道，一定又是楊老師在“渡劫″了。千真萬確，的確是楊老師在我們班使用她的河東獅吼了。九重審判后，楊老師就調整心情上課了。
吾師武功第二招：鐵砂掌
說起鐵砂掌，你應該知道吧，楊老師感覺是世界鐵砂掌冠軍。她用″愛的大手″關愛過許多人。上次楊老師拍了幾下桌子，下課后，我去看了一下，桌子上竟然有了兩道小小的裂痕，楊老師的.手卻一點事也沒有。
吾師武功第三招：作業(yè)抄寫
楊老師布置的作業(yè)很少，卻很難。有一次，楊老師讓我們把一頁題，抄在本子上做。同學們都寫得不錯，楊老師才沒叫亂做的重寫。
楊老師雖會武功，但那背后卻是對我們的關心，對我們的愛。我們都很敬愛她。
漫畫老師作文15
我現在已經上五年級了，一至四年級的老師不知道換了多少。我的心里卻有一位老師讓我難以忘卻，那就是我三年級時的語文老師——陳老師。
陳老師她長著烏黑亮麗的秀發(fā)，一雙水汪汪的眼，一張能說會道的嘴，真是美麗動人。
記得有一次老師布置了許多作業(yè)。把所有的作業(yè)都完成了，除了我的“大魔頭”——作文啊！我用盡全力查完作文書，也沒有找到我要寫的作文。我只好硬著頭皮到老師家里。
我來到老師的家門口，心里七上八下的'�！袄蠋煵粫菹⒘税�，老師不會罵我這么晚來到她家吧�！蔽倚睦锬涿畹拿俺鰜磉@些想法�！八懔税桑疫�是回家問媽媽要手機抄吧”。“不，我都到老師家門口回去太可惜了�！蔽业膬刃暮孟駜蓚�魔鬼在爭議，我還是鼓起勇氣敲了敲老師的門。老師的門開了，老師站在我面前說：“小茜同學怎么了呢？”“我…我有一道題不會”。我吞吞吐吐地回答道。老師說“快快進來”。當我走進老師房間時，發(fā)現桌子上放滿了書。我不禁問道：“老師你是在備課嗎”？“是呀”。老師說。老師放下手中的備課本，給我講解寫作文的要領，在她的指導下慢慢的一個小時過去了，兩個小時過去了，我終于把作文寫完了。這時，老師眼中露出了滿意的笑容，老師看了看表說：“呀！天色晚了我送你回家吧�！本瓦@樣，老師把我送回了家。
還有一次，剛過完春節(jié)，老師來到教室給我們上課，開始我們吵吵鬧鬧，老師一進教室我們看到老師眼眶紅紅的，像是哭過，我們頓時安靜下來，老師趕到了，我們都在看他，立刻恢復狀況，給我們上課，后來我們才知道。老師的父親在春節(jié)期間病重了，現在還在醫(yī)院治療呢？老師每天照顧完父親就立刻趕到學校給我們上課。我們看到陳老師那疲憊的樣子，我的心里是多么愛她呀！
這就是我的老師，一個關愛學生的老師，從那以后我對陳老師產生了深深的敬佩之情。
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