【推薦】畫(huà)漫畫(huà)的作文九篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的畫(huà)漫畫(huà)的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇1
二年級(jí)的時(shí)候，劉老師一直是我們的語(yǔ)文老師以及班主任，他中等身材，有著一雙赫赫有神的眼睛，顯得文靜溫柔。
他上課的時(shí)候經(jīng)常使用大屏幕，讓我們?nèi)バ蕾p大自然的美妙，讓我們學(xué)的更有趣，不斷增長(zhǎng)我們各個(gè)方面的知識(shí)，記得有一次劉老師給我們上《哪吒鬧海》一文時(shí)，課前先給我們播放了一部哪吒鬧海的動(dòng)畫(huà)片，讓我們整體感受那種情景，在教學(xué)時(shí)，因?yàn)槔蠋熣n前為我們播放了哪吒鬧海這個(gè)動(dòng)畫(huà)片，我們特別積極，劉老師也為我們講述了，哪吒、龍王、夜叉等一系列人物戰(zhàn)斗的圖片，讓我們進(jìn)一步的去了解了哪吒本人，讓我們很快融入到文章里去。
劉老師有時(shí)對(duì)我們嚴(yán)厲，有時(shí)對(duì)我們溫柔，在上課的時(shí)候只要有同學(xué)插嘴，他就會(huì)狠狠的去批評(píng)他，只要有同學(xué)上課說(shuō)悄悄話(huà)，劉老師是會(huì)很很的瞪他一眼……哈哈哈，是不是很?chē)?yán)厲？但是劉老師非常像我們的“媽媽”，他會(huì)一遍遍的去提醒我們，要注意冷暖，并給我們家長(zhǎng)發(fā)信息，讓父母給我們加減衣服
怎么樣？這就是我的語(yǔ)文老師一位有趣而又關(guān)心我們的好“媽媽”！
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇2
在一個(gè)星期五晚上，小左手拿著一張?jiān)嚲黹_(kāi)心地跑到媽媽面前，說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧次铱剂艘话俜謨��！眿寢屄?tīng)了非常高興，把小左抱起來(lái)親了又親，但是后來(lái)的一次考試中，小左只考了九十八分兒，媽媽知道了，生氣地給了小左一巴掌。
小左的同學(xué)小右慢吞吞地走著，他這張?jiān)嚲韮褐豢剂?5分兒，還沒(méi)有及格，回家被媽媽打了一巴掌。第二次考試，小右考了61分兒，媽媽說(shuō)不但及格了，而且還有了進(jìn)步。媽媽親吻了他。
為什么家長(zhǎng)們?cè)诤⒆觽兛荚嚳己昧瞬拍軌虮頁(yè)P(yáng)孩子？為什么在孩子沒(méi)有考好時(shí)就對(duì)他們進(jìn)行巴掌教育？漫畫(huà)的作者夏明說(shuō)：“我希望和教育有關(guān)的人能通過(guò)這樣的漫畫(huà)，思考自己的教育理念和方法，起到見(jiàn)仁見(jiàn)智的作用。”我想告訴全天下的爸爸媽媽們：請(qǐng)你們不要?jiǎng)硬粍?dòng)就對(duì)孩子們實(shí)施暴力。就算他們沒(méi)有考好，家長(zhǎng)們也應(yīng)該去鼓勵(lì)他們。因?yàn)樗疽庖蚕肟紓�(gè)好成績(jī)的，也不想考差呀。不要實(shí)施暴力。
我不由得想起剛聽(tīng)說(shuō)的一件事兒：一個(gè)孩子數(shù)學(xué)得了八十六分，他的爸爸就讓他一直跪著，后來(lái)老師告訴爸爸少加給孩子30分兒。媽媽就對(duì)他親了又親。我不明白家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)，怎么被成績(jī)左右了呢？只有考好才值得親？希望所有的家長(zhǎng)們都不要對(duì)孩子動(dòng)手，要鼓勵(lì)孩子。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇3
漫畫(huà)中的人令人匪夷所思！三個(gè)大人，應(yīng)該懂得為孕婦讓座，而不是對(duì)孕婦視而不見(jiàn)，最后的人坐得穩(wěn)如泰山，讓人感到他十分沒(méi)有公德心；第二個(gè)人也是坐得心安理得，絲毫不為他不給孕婦讓座而深感慚愧，反而還帶有幾絲微笑，令人十分的為那位孕婦打抱不平；第三個(gè)人為所欲為的橫在椅子上，擺著一副天不怕，地不怕的架子，那臉上的表情，在說(shuō)著：“哼，一位孕婦，干嘛要讓座，我可是交了錢(qián)的，就應(yīng)該享受，況且先來(lái)后到，所以我無(wú)須讓座�！蔽覟橹畱嵖瑸樗麄兩罡袗u辱。
唯獨(dú)，一位阿姨，面容上滿(mǎn)是笑意，為這位孕婦讓座，使這位孕婦感到十分溫暖，她懂得，也許這位阿姨要站很久，可卻用她自己的辛苦，創(chuàng)造出了別人的幸福，這讓人十分的暖心。
然而，我們我們生活中也有許多和這位阿姨相似的好心人，他們默默的為老弱病殘?jiān)凶屪?/p>
我不由得想起那一次乘坐B(niǎo)RT到文灶上課的事。那天，我一上車(chē)，一位阿姨就站起身，她微笑的看著我：“小朋友，你坐吧！我要下車(chē)了�！蔽腋械绞煮@喜，連聲道謝后，又回給了她一個(gè)微笑，便坐下了，我望著這位阿姨，直到我下車(chē)了，也沒(méi)有見(jiàn)她下車(chē)，我感到十分驚訝，內(nèi)心頓感十分慚愧，我將自己的舒適建于別人的辛苦之上。于是，我在下車(chē)前，將座位讓給了另外的一位老人，老人也瞇著眼，朝著我微笑，我突感心靈得到了慰藉，但對(duì)于那位阿姨，我還是深感慚愧，之前的行為我又與圖中那三個(gè)人有何區(qū)別呢！
我覺(jué)得這幅畫(huà)十分的形象，他詮釋了現(xiàn)在的人，品格越來(lái)越低，讓我們青少年陷入了深思，同時(shí)也反襯出了一撥好心人。它讓我們深思，也警醒了我們，決不能像那三個(gè)人，要像那位阿姨一樣為他人著想。
讓我們大家一起向社會(huì)呼吁吧！“同在一片藍(lán)天下，我們要愛(ài)護(hù)老弱病殘?jiān)杏��！?/p>
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇4
一說(shuō)起老師，我馬上就想到我的班主任——孫老師。
她是一位體態(tài)中等，又和藹可親的老師，在她圓圓的臉上有一雙大而明亮的眼睛，在開(kāi)心的時(shí)候會(huì)笑的彎成兩道“月牙”，一頭烏黑的短發(fā)顯得精明干練。孫老師還有一個(gè)特別好看的地方，就是在額頭的正中間有一個(gè)“美人尖”，讓整個(gè)人都顯得溫柔又善良。
自從上五年級(jí)以來(lái)，班上好多同學(xué)都出現(xiàn)了懶惰的感覺(jué)，孫老師為了減少我們的惰性，實(shí)施了一個(gè)新的方法——站著聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題的同學(xué)和認(rèn)真讀書(shū)的同學(xué)可以依次提前坐下，這可養(yǎng)成了我們搶著回答問(wèn)題的習(xí)慣。在上大課間不能出去的時(shí)候，孫老師就會(huì)讓我們看書(shū)，寫(xiě)作業(yè)，做操等，有時(shí)會(huì)帶領(lǐng)我們把一些課外的古詩(shī)記在摘抄本上，把它背誦出來(lái)。
孫老師特別喜歡她的職業(yè)，不管在辦公室還是教室里，都認(rèn)真的備課或批改作業(yè)，為的是把更多的知識(shí)傳授給我們。
在作業(yè)本上，再細(xì)微的差錯(cuò)都逃不過(guò)孫老師的“火眼金睛”，面對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤都會(huì)用紅筆仔細(xì)的圈出錯(cuò)題，并在旁邊打上括號(hào)，要求我們及時(shí)訂正。每當(dāng)我的作業(yè)本發(fā)下來(lái)，我就迫不及待的打開(kāi)找一找有沒(méi)有錯(cuò)的地方，讀一讀老師寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)，看一看老師畫(huà)出的好詞好句，還有那醒目的符號(hào)能給我信心的力量，鼓舞著我?jiàn)^進(jìn)前行。
我們的'班主任老師，好像一縷春風(fēng)，溫暖著我們的心。她是我們心中最好的老師！
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇5
文明，在人們的生活中無(wú)處不在。然而你可曾想到，有時(shí)我們離文明只差一步。
我看過(guò)這樣一組漫畫(huà)：兩位學(xué)生看見(jiàn)垃圾筒旁邊有許多垃圾，便分工合作起來(lái)：女孩揀垃圾筒周?chē)睦�，男孩子�?xiě)標(biāo)語(yǔ)。男孩子把標(biāo)語(yǔ)貼在垃圾筒上，上面寫(xiě)著：“文明——只差一步”。漫畫(huà)中沒(méi)有半句語(yǔ)言，卻非常好地詮釋了文明的重要性！
兩位學(xué)生真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。他們是播撒文明的天使，他們的舉動(dòng)，使城市變得更加絢麗多彩。如果每個(gè)人的心中都亮起一盞文明的燈，那城市就會(huì)有一條條潔凈的街道。
看了漫畫(huà)，我的腦海中浮現(xiàn)出這樣一個(gè)情景：一個(gè)小男孩正在取掛在樹(shù)上的風(fēng)箏。他必須站在長(zhǎng)椅上，可他為了不弄臟長(zhǎng)椅就在腳下墊上舊報(bào)紙。你看，文明就在我們的腳下，只有幾毫米。
我的思緒仍在飛舞：一位叔叔正跑上前去把地上的西瓜皮揀到垃圾筒中。過(guò)了一會(huì)兒，一位老爺爺過(guò)來(lái)了。如果叔叔不把西瓜皮揀掉，那么萬(wàn)一爺爺踩在瓜皮上就有可能摔跤。西瓜皮就在離叔叔一米遠(yuǎn)的地方。你看，文明就在一米處。
其實(shí)啊，文明就在我們身邊。有時(shí)，它像飄帶，滑過(guò)我們單純的心靈；有時(shí)，它像溪水，“叮咚”敲擊著我們稚幼的心靈；有時(shí)，它像甜潤(rùn)的清風(fēng)，掠過(guò)我們天真的心靈；有時(shí)，它像細(xì)雨，洗禮著我們熾熱的心靈！
啊，文明在我們生活中無(wú)處不在。它只離我們一步，一米，幾毫米……讓我們?nèi)ザ喽鄬?shí)踐文明這個(gè)美好的公德吧！
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇6
從五年級(jí)起，我就迷上了漫畫(huà)書(shū)，每當(dāng)書(shū)店有這種書(shū)賣(mài)得時(shí)候，無(wú)論價(jià)錢(qián)多貴，我總會(huì)毫不猶豫地從存錢(qián)罐中掏出錢(qián)去買(mǎi)。因此，媽媽常常勸我別再看這么多無(wú)聊的書(shū)，就快升初中的人了，還是多看點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的書(shū)吧！“嗯�！蔽铱偸沁@樣漫不經(jīng)心地應(yīng)一聲。
大人們總是說(shuō)，看這些多漫畫(huà)書(shū)沒(méi)有益，可是我卻覺(jué)得，課余時(shí)間看一會(huì)兒漫畫(huà)書(shū)，可以松弛一下腦筋；從漫畫(huà)書(shū)里也可以看清哪些人是善良的，哪些人是丑惡的，所以說(shuō)，漫畫(huà)書(shū)并不是什么不好的書(shū)。當(dāng)我感到孤單的時(shí)候，漫畫(huà)會(huì)使我不感到寂寞，當(dāng)我感到煩惱的時(shí)候，漫畫(huà)書(shū)中幽默詼諧的地方會(huì)使我捧腹大笑，忘掉那些不愉快的事情，就這樣，漫畫(huà)書(shū)成為了我心目中的朋友。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇7
“到底要買(mǎi)還是不要買(mǎi)呢，到底怎么辦呢？如果不買(mǎi)又很想看這本書(shū)，如果買(mǎi)的話(huà)又怕被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)，怎么辦呀！”我的心一直矛盾著。漫畫(huà)書(shū)里有趣的內(nèi)容吸引著我。我心想：平常我看的都是文學(xué)作品，現(xiàn)在看一本漫畫(huà)書(shū)也沒(méi)關(guān)系吧！我決定豁出去了，反正我也喜歡看這本書(shū)。我買(mǎi)下了這本書(shū)，笑嘻嘻的回家了。
我拿著書(shū)回到家，踮起腳尖偷偷摸摸地回到了房間。啊，太好了，終于可以痛痛快快地看書(shū)了。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像肚子餓了似的，讀著這本漫畫(huà)書(shū)。我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味。 看著看著，我感到很不安，一般我到房間里來(lái)，媽媽通常都會(huì)進(jìn)來(lái)看一看的，今天怎么這么詭異呢？突然，媽媽叫了一聲："景琦，你在房間里干什么呢！“我嚇了一跳，趕緊把漫畫(huà)書(shū)放到背后去。隨后，媽媽便走了進(jìn)來(lái)。我說(shuō)”沒(méi)干什么，對(duì)了，媽媽你進(jìn)來(lái)有什么事嗎？“”景琦，吃飯了！你背后放了什么東西？“我覺(jué)得瞞不住媽媽了，就把漫畫(huà)書(shū)拿了出來(lái)。”原來(lái)是在看漫畫(huà)書(shū)呀！可看漫畫(huà)書(shū)也不能偷著看啊，好了，以后我準(zhǔn)你看漫畫(huà)書(shū)！“我高興地跳了起來(lái)，大叫：”太棒了！“ 我終于可以看漫畫(huà)書(shū)了！
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇8
小吧！所以不明白其中的深刻道理，媽媽耐心的給我講到會(huì)了為止。然而，現(xiàn)在我卻明白了那里蘊(yùn)含著深刻的做人的道理。
后來(lái)我聽(tīng)見(jiàn)了是這樣的：一只貓咪叫迷迷，有一天它上游樂(lè)場(chǎng)去玩，在兩面鏡子前停住了。哦，原來(lái)是哈哈鏡，它在鏡中看見(jiàn)了自己。第一面鏡子中浮現(xiàn)了自己，是一個(gè)如此高大，看“我”的肌肉比別的貓多的多，但它又說(shuō)“瞧，我可以和動(dòng)物園中的老虎媲美了，”說(shuō)完便哈哈大笑；可是到第二面鏡子前，便支支吾吾說(shuō)不出聲了，因?yàn)樗吹搅俗约赫f(shuō)的只剩下一副皮包骨了，它到家便開(kāi)始不吃不喝，餓的瘦骨嶙峋，仿佛不是它了！它的朋友聽(tīng)說(shuō)了，便去看它對(duì)它說(shuō)：“你找的是哈哈鏡，不是平面鏡。”它恍然大悟，又恢復(fù)了氣色。
這個(gè)故事讓我們明白了，人生何嘗又不是這樣呢？有時(shí)像第一面鏡子讓我們迷失了真正的自己，但又會(huì)多了自己對(duì)自己的奉承與偏見(jiàn)；然而照另一面鏡子時(shí)，隨之而來(lái)的便是迷失自己時(shí)的悲傷過(guò)度，使自己真正成了個(gè)心情失落的人。
所以無(wú)論在書(shū)上或在生活中，我們都要保持平常的心態(tài)來(lái)面對(duì)每一件事，生活也是如此。
再告訴你們一句話(huà)：美不美不是在外表上看的出來(lái)，而是他的內(nèi)心！
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇9
偶然中讀到了一篇漫畫(huà)，漫畫(huà)的內(nèi)容是這樣的：一位農(nóng)夫正在干農(nóng)活兒，一只兔子飛快奔跑著，撞到了木樁，扭斷脖子死掉了。農(nóng)夫看見(jiàn)了，便把兔子拿回家烤了吃，發(fā)現(xiàn)兔肉十分美味。于是，他整天待在樹(shù)樁旁等著，什么活兒也不干，看看是否還有兔子撞在樹(shù)樁上死掉。等了許多天，非但沒(méi)有等到兔子，地里的莊稼也枯死了。他因此被人嘲笑，農(nóng)夫也認(rèn)識(shí)到了自己的愚蠢。
讀完這個(gè)漫畫(huà)，我不禁陷入了沉思。農(nóng)夫第一次吃到兔子，是因?yàn)橥米语w快奔跑，撞到樹(shù)樁，農(nóng)夫想不勞而獲，每天在樹(shù)樁旁等待，不過(guò)這種事情發(fā)生的概率很小，也說(shuō)明了不勞而獲是不可能的。
在我們班級(jí)中，也有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不想付出努力，我的同學(xué)張芊，她每次上課都不認(rèn)真聽(tīng)講，老師批評(píng)也不起作用，有時(shí)甚至反抗老師，最終語(yǔ)數(shù)外成績(jī)都不理想。當(dāng)然我也想到了我自己，以前，我也時(shí)常懈怠，上課也會(huì)走神兒，有時(shí)聽(tīng)不進(jìn)去，回家不想寫(xiě)作業(yè)，在一次學(xué)情測(cè)試之后，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，努力調(diào)整了狀態(tài)。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”任何一份成績(jī)和收獲都是辛勤勞、努力得來(lái)的，沒(méi)有人能夠不勞而獲。明白了這個(gè)道理，我想我會(huì)更用心的對(duì)待學(xué)習(xí)和生活，也一定會(huì)收獲更多！
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