我?guī)蛬寢尨蛭腳小學(xué)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的我?guī)蛬寢尨蛭腳小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天，媽媽交給了我一件差事。那就是――幫她打文�？墒牵乙呀�(jīng)跟同學(xué)約好了的呀，我去她家玩嘛！總不能失約呀。然后媽媽說：“你把文帶去，順便叫你同學(xué)也幫你的忙，一起打��！難道這樣都不行嗎？”我只能說：“行行行！”
我吃完飯大約1點半去到了同學(xué)家。我就把我媽媽要她和我?guī)兔Υ蛭牡氖赂嬖V了她。她說沒問題。于是不久后，我們就開了電腦，開始把文打起來了。
“嘀嗒！”停電了！“天哪！我可是打了兩頁的文，一共有九頁啊，怎么辦哪？？”我嚷嚷道。我同學(xué)說：“額……怎么辦？我的電腦會不會壞�。窟�有你的文怎么辦��？”哎……
于是，我們走到客廳，聊起天來。我們聊啊聊，就吃起零食來了，沒辦法呀，實在太無聊了嘛！我們等啊等，等到3點多。一開燈，“哎哎哎！有電啦有電啦！！快點開電腦去咯！”我同學(xué)她嚷嚷道。于是我跟進去了。我們開到電腦，上了我們的Q，我順便照料了一下我的Q寵。接著我們說來打文的.了，可是……“嘀嗒！”又停電了！這次，我同學(xué)她換了嚷嚷的方法了，她說：“供電局的人怎么這樣？人家玩著電腦的了，剛才停了一次電現(xiàn)在又停，他們什么意思嘛！那么討厭的呢！”我說：“就是咯，怎么可以這樣？”我們一直在那里責怪供電局的人。
于是，我們又等。等到4點10分，又有電了，我們再打開電腦。這次我同學(xué)她下定了決心：“如果再次停電就不開電腦了！”我們連接
好網(wǎng)絡(luò)后，我們就開始打文了�？刹坏�10分鐘，又“嘀嗒！”又停電了！這次我就說：“哎……看來文是打不下去了，我回家好了！”她說：“哎＇不好意思啊！我要去我外婆那兒，跟你一起下吧！”“嗯！”
回到家，我見有電，便開始打文。我打了一段時間按一下“保存”，打了一段時間又按一下，我實在怕又停電然后把我辛苦打的文消滅掉了。
經(jīng)過1個多小時，我終于把任務(wù)完成了。為了表示我過一波三折的打文的心情，我立刻記錄了打文的過程，于是，一篇文章產(chǎn)生了。
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