六年級(jí)年的作文通用【4篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)年的作文 篇1
動(dòng)物世界多姿多彩。每一只小動(dòng)物都靈巧、可愛(ài)。童真童趣的孩子們都有自己及其喜歡的小動(dòng)物，喜歡它們的眼神，喜歡他們俏皮可愛(ài)的滑稽表演。我，當(dāng)然也不例外啦！我喜歡的小動(dòng)物它姓“黃”，哦，不要誤會(huì)，不是“黃飛鴻”，而是小鳥“黃鸝”。
它從頭到腳一身黃，從遠(yuǎn)處看特顯眼！一雙小眼睛炯炯有神的東望西望，好像在說(shuō)：我還要熟悉熟悉環(huán)境呢！毛絨絨的羽毛下面，縮著兩個(gè)小紅爪子。
它呀，連睡覺(jué)都跟別的鳥兩樣兒。嘿！真可愛(ài)！黃色的羽毛最令人驚奇。一般的鳥羽毛的顏色都是咖啡色的，顯的很普通。
可黃鸝的羽毛的顏色卻是金黃色的，真奇怪！我想，它可能是去染過(guò)毛趕流行吧！一雙黑色的小眼睛嵌在那小小的頭里，一眨一眨的。好像在說(shuō)：“你們不要再傷害鳥類了！”說(shuō)的那么凄慘與肯定！小紅爪子從那黃色的羽毛里伸了出來(lái)，一伸一曲，好像在領(lǐng)著大家做體操呢！“來(lái)，一二三四，二二三四……”紅色的爪子在黃色羽毛的襯托下更加突出了黃鸝的美麗。怪不得說(shuō)“紅配黃，亮堂堂”呢！啊，太可愛(ài)了！
黃鸝鳥兒連睡覺(jué)都不跟別的'鳥兒一樣。每當(dāng)夜幕到來(lái)時(shí)，黃鸝就飛到桿子上，把它那金黃色的毛絨絨的身子卷成一個(gè)大圓球。這個(gè)時(shí)候，你就會(huì)看到一個(gè)“小毛球”立在桿子上，我不說(shuō)，你還真不知道那是小鳥黃鸝在睡覺(jué)呢！啊，賊可愛(ài)了！黃鸝鳥的歌聲也是遠(yuǎn)近馳名的。每天早晨，人家從不睡懶覺(jué)，早早的起床，還“嘰嘰喳喳”的把我也叫了起來(lái)。
“嘰嘰喳喳”好像是在說(shuō)“一年之計(jì)在于春，一天之際在于晨”呢！每當(dāng)我放廣播的時(shí)候，小鳥也爭(zhēng)著說(shuō)、唱，把整個(gè)家都搞得雞飛狗跳的。我喜歡的小動(dòng)物—黃鸝鳥兒有特點(diǎn)吧！其實(shí)只要你細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)動(dòng)物都有它的特點(diǎn)和可愛(ài)之處。要保護(hù)動(dòng)物呀！
六年級(jí)年的作文 篇2
我爸爸有許多優(yōu)點(diǎn)，比如他待人熱情、誠(chéng)懇。但就是有一個(gè)不太好的嗜好———愛(ài)喝酒。
爸爸喝起酒來(lái)頓頓七八兩。每頓飯前，他就抱著他那心愛(ài)的酒杯和酒瓶喝夠了才開(kāi)始吃飯�？腿说轿壹�，爸爸也是酒肉招待。大塊吃肉、大口喝酒是爸爸招待客人的老一套。談起酒來(lái)，爸爸真是個(gè)專家，什么哪國(guó)有什么酒，每種酒的酒精度等一些關(guān)于酒的知識(shí)爸爸都知道。爸爸真是個(gè)酒迷！
誰(shuí)都知道，喝酒對(duì)身體有害，因此，我以前也曾勸說(shuō)爸爸戒酒，但每次爸爸都回絕了。
前些日子，我看到報(bào)紙上寫到長(zhǎng)期喝酒或一次過(guò)量飲酒會(huì)得肝硬化、胃癌等疾病，甚至?xí)鹚劳�。這更加使我想幫爸爸戒酒。我便和媽媽商量要幫爸爸戒酒。第二天，我把那篇文章拿給爸爸看，告訴他喝酒的危害性，可爸爸卻說(shuō)：“你不醉，我不醉，那么寬的馬路誰(shuí)來(lái)睡�！蔽一�?fù)舻溃骸案筛筛�，肝可怎么辦？”爸爸見(jiàn)軟的不行就來(lái)硬的`，說(shuō)：“大人的事小孩別管！”
媽媽見(jiàn)我敗下陣來(lái)，就上前對(duì)爸爸說(shuō)：“女兒說(shuō)的也并非沒(méi)有道理，你就戒了吧。”可爸爸不但不聽(tīng)，還嫌我和媽媽嘮叨。媽媽見(jiàn)一計(jì)不成，又來(lái)一計(jì)，如果見(jiàn)到爸爸飯前喝酒，做好飯后我和媽媽就端著碗到自己的房間去吃飯，讓爸爸一個(gè)人在客廳里吃飯。一天，爸爸吃飯時(shí)又在喝酒，我和媽媽便準(zhǔn)備去自己的房間吃飯。這時(shí)，爸爸對(duì)我們說(shuō)：“既然你們這么反對(duì)我喝酒，我就戒了吧！”
我和媽媽高興得簡(jiǎn)直要手舞足蹈了。我“沒(méi)收”了爸爸的酒杯和酒瓶，對(duì)他說(shuō)：“干什么事都要做得徹徹底底，既然你不喝酒了，我就把它們‘沒(méi)收’了，免得再死灰復(fù)燃�！卑职纸渚频哪翘焓牵对拢保等�，所以那天被定為我家的“禁酒日”。在那一個(gè)月里，我和爸爸、媽媽都要向周圍喝酒的人說(shuō)喝酒的危害，勸說(shuō)他們戒酒。
六年級(jí)年的作文 篇3
向交通管理部門的建議：杭州作為一座國(guó)際化的大都市，發(fā)展日新月異，路況越來(lái)越好，交通出行方便快捷，選擇多樣化。
人們活動(dòng)日益增多，隨之而來(lái)的是交通安全問(wèn)題日益凸顯。大家一定會(huì)注意到：紅燈亮起時(shí)，行人，車輛嘎然而止，可是依然有些人騎著車，東張西望，大搖大擺而過(guò)，完全無(wú)視紅燈。正常行駛的車輛，行人，則緊急避讓，險(xiǎn)象環(huán)生，很大程度影響了正常交通秩序。有些人過(guò)斑馬線，眼盯手機(jī)，旁若無(wú)人，慢條斯理，看到綠燈閃起，緊趕慢跑，左躲右閃。更有甚者，騎車之人為搶綠燈的最后1秒，和時(shí)間賽跑，加速穿越路口，汽車行人則紛紛等待避讓。
在路口，我仔細(xì)觀察記錄了闖紅燈的情況。正常工作日的早上，發(fā)生人次較多，有做小生意忙進(jìn)貨，滿載而行，節(jié)約時(shí)間，紅燈時(shí)呼嘯而過(guò)；送學(xué)生的電動(dòng)自行車，因晚起幾分鐘，趕時(shí)間到校，顧不上紅燈了；還有的'是上班族，背包，手提包樣樣俱全，紅燈時(shí)卻熟視無(wú)睹，揚(yáng)長(zhǎng)而去。我覺(jué)得，闖紅燈者，究其原因，無(wú)怪乎是：趕時(shí)間；無(wú)視法規(guī)。趕時(shí)間者，因客觀原因，錯(cuò)過(guò)了時(shí)機(jī)，只好冒險(xiǎn)闖紅燈，偶爾為之，比如送學(xué)生，下次他們會(huì)注意，早點(diǎn)出門，時(shí)間充裕些。做生意進(jìn)貨，送貨，要合理調(diào)配。那些無(wú)視法規(guī)者，他們闖紅燈習(xí)以為常了，有種感覺(jué)，紅燈綠燈是為別人準(zhǔn)備的，和他無(wú)關(guān)。
其它時(shí)間段，則相對(duì)少些，路口平安了許多。
建議：
1，路口安裝闖紅燈記錄機(jī)器。杭州現(xiàn)在是科技網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，利用人臉識(shí)別系統(tǒng)，抓拍闖紅燈者，信息發(fā)至他本人，提醒，警告后，屢教不改者嚴(yán)懲不貸。
2，加強(qiáng)法規(guī)教育宣傳。杭州斑馬線禮讓行人蔚然成風(fēng)，但闖紅燈者回帶來(lái)各種意外。闖紅燈者，現(xiàn)場(chǎng)要學(xué)習(xí)法規(guī)知識(shí)30分鐘，還要求其一月內(nèi)，規(guī)定時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，考核。
3，低頭族們，請(qǐng)昂首挺胸過(guò)馬路，看看眼前的世界很精彩，低頭只會(huì)看見(jiàn)自己的腳尖，會(huì)失去很多的�，F(xiàn)在的紅燈綠燈方式是數(shù)字，閃動(dòng)。能否加些提示音樂(lè)，最后10秒開(kāi)始提醒。過(guò)馬路就會(huì)有緊迫感。
4，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，建立信用檔案。違章教育不改者，系統(tǒng)將個(gè)人信用信息上傳，留下不良記錄。那么在任何地方，個(gè)人信用都會(huì)受限。不再是個(gè)自由身了！
5，建議斑馬線和紅燈綠燈信號(hào)燈一致，自動(dòng)變換�？梢匝b在地上，也不可以投影。增強(qiáng)些色彩，或許會(huì)讓更多的人遵守交通規(guī)則，馬路更平安，社會(huì)更和諧。
六年級(jí)年的作文 篇4
早上，我六時(shí)就起床了，翻了一下日歷，原來(lái)今天是九月十日，也就是教師節(jié)。教師節(jié)是老師們的節(jié)日，該送什么給老師好呢？送賀卡？不，這賀卡表達(dá)不出我對(duì)老師的心意啊！送本書？不行，買一本書至少要十幾、二十元，我哪有這么多的零用錢，就算是有，我早就全買了學(xué)習(xí)用品，怎么買呀。買這個(gè)不行，買那個(gè)又不行，買什么好��？
我背著書包走在上學(xué)的'路上，邊走邊想，走著走著，忽然看見(jiàn)前面的山坡上長(zhǎng)滿了五顏六色的菊花。這時(shí)，我心里有了主意，連忙跑到山坡上采摘菊花，這里的菊花真美麗，有黃色、白色、藍(lán)色，還有紫色。我摘了47朵菊花，把菊花扎成兩束，然后帶回學(xué)校。
回校后，當(dāng)我想把這兩束挑選好的菊花送給老師時(shí)，只見(jiàn)老師帶著老花眼鏡，正在認(rèn)真地改我們的作業(yè)，我避免打擾老師工作，所以又捧著菊花悄悄地回到教室。第二節(jié)課下課后，我又靜靜地來(lái)到辦公室窗外，這時(shí)，卻不見(jiàn)老師的身影，只見(jiàn)桌上放著一副眼鏡。我心里想：您一定去幫同學(xué)們補(bǔ)習(xí)了吧！老師，您真辛苦啊！連休息的時(shí)間也沒(méi)有。
想到這兒，我悄悄地把這兩束菊花插在筆筒里。心里默默地祝福著：老師，雖然這兩束菊花不是什么名貴的花兒，但這代表著我的心意。在教師節(jié)里祝老師您，身體健康！節(jié)日快樂(lè)！
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