六年級(jí)年的作文（實(shí)用4篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)年的作文 篇1
雖同個(gè)世界但不同個(gè)你我。
——題記
過去的我，雖居住小鎮(zhèn)。清晨，我可走在古道上，感受它悄然的消逝，而我的內(nèi)心空寂不舍……夜晚，我可漫步于小溪邊等著它的來臨，而我的內(nèi)心欣喜若狂……
我一直思慕著你，即使你的蹤跡漸行漸遠(yuǎn)，我一直靜靜的等你，盡管一遍又一遍。
我在你的眼里如純真又迷茫的孩童，你看著我跌倒，又悄然的將我扶起；我迷失了方向，你愿意為我指引，我心感彷徨，你將我擁在懷里撫摸著我細(xì)軟的發(fā)絲；你如一位母親一般愿用熾熱的心赤化我們內(nèi)心的寒冷，你愿用溫柔的語氣說：“孩子，別怕，別怕！”
盡管你不愿說一句話，但我愿如常日般向你傾述我內(nèi)心的苦悶，盡管你的時(shí)刻已經(jīng)到來，但在時(shí)間的那頭，你又慢然消逝……可我還是如常日般愿等你的到來。( )
我與你雖相見匆匆，可獲益甚多：雖時(shí)間短暫，但存留了錄影；雖了解甚少，但望眼即曉……
現(xiàn)在的我雖身居民樓，面前時(shí)一座座難以攀登的高樓，面前時(shí)一扇上了鎖的門，雖是同樣的那片天空，同樣的那個(gè)你，同樣的一個(gè)我……但不同是匆匆時(shí)光足以讓一個(gè)天真無邪的孩子轉(zhuǎn)變成一位少女，盡管是我心中不愿……
我現(xiàn)在只能走在寬闊的大馬路上抬頭望著依舊美麗的天空、依舊善良的你……而我的'腦里如一臺(tái)播放器，放映著過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那兒時(shí)的幻想，而這些突然變成了一把鋒利的劍刺穿了我的心臟，鮮血慢慢滴下，點(diǎn)綴出一朵朵艷麗的鮮花……
我好想在走上那條兒時(shí)的小道去送你出門，來到小溪旁迎你回家，可這已如那泡沫，隨著時(shí)間的消逝已蕩然無存……而那鎖，它鎖住了我幼稚的心，鎖住了我懵懂的童年鎖住了你，同樣也鎖住了我遠(yuǎn)去的孩童時(shí)代。
六年級(jí)年的作文 篇2
我們家樓下原是一片荒地，被一位勤勞的老人澆成了一席綠，那是一位善良的老人。
我家住在四樓，朝下探去，有一塊荒地。那里一年四季沒有任何的草木，光禿禿的，夏天還招來一大群蒼蠅。很多居民因此而搬走了。
不知從何時(shí)起，我發(fā)現(xiàn)有一位老爺爺，挑來旁邊一口井里的水，提著它邁著沉重的步伐走到了荒地，把水澆灌到了荒地里。我問：“爺爺你為什么往這里澆水呀？”他笑了笑說：“爺爺要讓這里變成一個(gè)小花園。”三歲的我直嘀咕：“這里怎么能變成一個(gè)小花園呢？”帶著這個(gè)問題，我在不知不覺中長大了六年。昔日那光禿禿的荒園，如今已成為爺爺口中所述的小花園。從前的小樹苗現(xiàn)在已成為茁壯的大樹了；昔日的'小芽，如今已長成了菊花、耐冬、月季花；原來的黃土地，今日已變成了翠綠的小草……而今天的這一切，我們不得不感謝那位老爺爺。我們小區(qū)的空氣質(zhì)量也因此不斷提高。
突然有一天，我的到了一個(gè)消息：那位住在三樓的勤勞、善良的老爺爺駕鶴西去了。我愣住了，呆呆地站著，感覺好像要昏過去似的，眼前一片漆黑�！安�，不，這是夢(mèng)。媽媽快叫醒我。”我不斷地掐自己，希望能從夢(mèng)中醒過來。不過這不是夢(mèng)，接著，我“飛”回自己房間失聲痛哭，那時(shí)的我已是聲淚俱下。
從那一刻起，我就更加的珍惜植物了。
這位爺爺不僅改變了那塊地，創(chuàng)造了一片綠，更重要的是，他改變了我的心。
六年級(jí)年的作文 篇3
不曾改變的是您掌心的溫度
當(dāng)那雙紅通通的大手舉起時(shí)，冰冷的淚無情地滑落。抬頭再望時(shí)，您的手停在半空，許久，許久……
我知道，這次是我錯(cuò)了。當(dāng)叛逆和壓力齊頭并進(jìn)，向我襲來時(shí)，懵懂的我完全迷失了方向。一次次的欺騙，一句句的謊言，讓我從山頂一下跌落到山谷。作業(yè)本上的空白填滿了我的欲望，電視機(jī)里的卡通叫囂著我的誘惑……看到那熟悉的身影從辦公室里蹣跚而出時(shí)，我呆了，那是您嗎？一剎之間，卻如此蒼老？
您放下舉在半空中的手，一向要強(qiáng)的您眼淚奪眶而出。我低著頭，膽怯地跟在您的身后，一語不發(fā)。
那晚，您講了很多�？粗坪跤X悟的我，眼角流露出一絲欣慰。您握著我的手，那一刻我才發(fā)現(xiàn)，您的手已不再光滑細(xì)嫩�？墒�，您掌心的溫度不曾改變。
透過微黃的燈光，看著您手上那雜亂的、深深的紋路，悔恨溢滿心房。聞著您手卜殘余的肥皂味兒入睡，曾經(jīng)的一幕幕在腦海中上映…．
陽春三月，您拉著我一起去爬山，去捕捉靈感，去記錄那美的瞬問。一路上，您的手堅(jiān)定地拉著我，手心傳遞著溫暖和力量。登上山頂，望著山下蜿蜒的路，您那略顯蒼老的臉上露出了淡淡的笑容。您用手指點(diǎn)著，說：“看吶，那是我們走過的路！”我知道，有您溫暖的手掌牽引著我，再高的山我也不懼怕。
盛夏的夜晚，無數(shù)顆星星綴在深藍(lán)色的天空里。我躺在您的懷中，專心地尋找最亮的那一顆。您溫暖的雙手輕輕撫弄著我的頭發(fā)�！扒�，那顆！”您讓我合攏雙手，又用溫暖的雙手緊緊攏住我的雙手，對(duì)著那顆最大最亮的星虔誠地許下愿望，希望我能茁壯成長，也成為最閃亮的星星。您許愿的'神情是那么莊重，您緊緊合攏的雙手是那么有力。那一刻，暖流在我的身上流動(dòng)，信心在我的心上生長。
深秋的早晨，一對(duì)母女在曠野上留下一深一淺的腳印。您喊著口令，我跟著您的步伐跑。時(shí)而停下休息，時(shí)而散步在樹林中，時(shí)而跳躍在草叢中……我牽著您那溫暖的手，輕輕擺動(dòng)，行走在颯颯秋風(fēng)中。我堅(jiān)信，我要和您，我能和您一直一直牽著手，走過一個(gè)又一個(gè)春秋。
嚴(yán)寒的冬天，凜冽的北風(fēng)敲打著窗戶。屋內(nèi)，您陪我一起與習(xí)題作戰(zhàn)。手凍得僵硬了，本子上的字完全沒了“骨頭”。您輕輕取走我手中的筆，用您的手緊緊地包裹住我的手，細(xì)細(xì)地揉搓。其實(shí)，您的手也并不暖和�？墒俏曳置鞲械�，溫暖從雙手傳到我的心房，傳遍我的全身，讓我又充滿活力。
時(shí)間好似墻上的日歷，一頁頁撕去，我也在慢慢成長。無論歡笑流淚，媽媽常伴我左右。無論春夏秋冬，媽媽總給我溫暖！
您掌心的溫度，從來都不曾改變！
六年級(jí)年的作文 篇4
媽媽姐弟三人，一個(gè)哥哥，一個(gè)弟弟。媽媽和哥哥的關(guān)系特別好。
因?yàn)榇缶耸歉绺绨桑�，家長就會(huì)經(jīng)常這樣說：“你是老大，一定要照顧好弟弟妹妹。要有個(gè)老大的樣子。”大人們這樣說，習(xí)慣了大舅老大的樣子當(dāng)?shù)锰貏e好。
一般的情況下，早晨姥姥姥爺上班的時(shí)候，家里剩下的活都交給大舅來完成。他很少有怨言�？偸菚�(huì)找個(gè)弟弟和妹妹照顧得很周到。
大舅是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人。每天閑暇的時(shí)候，他總是喜歡看書。聽媽媽說，在小學(xué)的時(shí)候，大舅的學(xué)習(xí)成就一路領(lǐng)先，一直是老師眼中的好學(xué)生。學(xué)生中的榜樣。一直擔(dān)任班級(jí)中的班長，也培養(yǎng)了大舅的能力。大舅從小學(xué)，高中大學(xué)，一直是學(xué)校的干部，也是這份擔(dān)當(dāng)，畢業(yè)后的大舅很快就成了單位的骨干力量。每次從外地回來，總會(huì)對(duì)我說：“好好學(xué)習(xí)，到了大學(xué)你就更會(huì)知道，學(xué)習(xí)的重要性�！�
大舅不僅愛學(xué)習(xí)，也是一個(gè)知恩圖報(bào)的`人。
姥姥家當(dāng)年的條件不好，大舅上學(xué)的時(shí)候得到了老師的特別關(guān)心和照顧。每次回來過年，都要拜訪自己的老師，同學(xué)。有一次，他到老師家，看到老師的身體不適很好。大舅就主動(dòng)約上他認(rèn)識(shí)的好醫(yī)生，帶著老師去看病。把老師感動(dòng)的熱淚直流。連連說："教了你這樣的好學(xué)生，我這輩子也值得了“。這么多年了，只要大舅從外地回來，一定去看望他的老師，多年的師生成了親人。
大舅很喜歡我。每次回來，總會(huì)問我的學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危嬖V我一定要學(xué)會(huì)做一個(gè)有用的人。
我最歡的一個(gè)人就是大舅。
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