小學(xué)六年級(jí)作文：英雄身上的……
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的小學(xué)六年級(jí)作文：英雄身上的……，歡迎大家分享。
帶著欣喜、沖動(dòng)和期待，我翻開(kāi)了《愛(ài)的教育》，當(dāng)我讀到《意外的事件》這篇文章時(shí)，我的心如觸電般悸動(dòng)，一陣陣熱浪如迅雷不及掩耳，排山倒海般充溢著我的心靈。我不知道該怎樣述說(shuō)自己的感受，千絲萬(wàn)縷，一齊涌上心頭……
一位小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生——羅貝蒂，為了救一個(gè)低年級(jí)的小朋友竟然奮不顧身地跳向奔馳而過(guò)的馬車，救出了別人，自己卻被車輪壓碎了腳骨……
誰(shuí)都不會(huì)想到：面對(duì)危險(xiǎn)，那么小的孩子竟能如此地從容不迫；面對(duì)死亡，竟能如此勇于自我犧牲，不惜拿自己的生命與死神搏斗。當(dāng)我讀到這兒的時(shí)候，情不自禁地為羅貝蒂的這種舍己救人的品質(zhì)感到深深的敬意。而同時(shí)我也想起了在我們這個(gè)社會(huì)里，為救落水兒童而英勇?tīng)奚挠⑿邸獜堄隆?/p>
放暑假了，東華理工學(xué)院的張勇為母親買感冒藥回家時(shí)，突然看到20米外的.小河里有一小腦袋在掙扎，眼看就要沉入水底。張勇沖到塘邊，跳入水中，游向并抓住了快要沉底的小孩，用手托起小孩奮力往岸邊游去。然而這口積滿淤泥的池塘水有三米多深，張勇水性不太好，還未游到岸邊就體力不支，但硬是把落水兒童從10米之外帶到了離岸2米遠(yuǎn)的地方。孩子得救了，但張勇永遠(yuǎn)地離我們而去了。
當(dāng)我們看到這些年輕的生命為了他人不顧一切的時(shí)候，我想：當(dāng)別人有難需要我們幫助的時(shí)候，我們還有什么理由不伸出援助之手呢？
由此，我終于明白：把生的希望送給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己。這是人的最高境界，這是英雄們共同的心愿。從英雄的身上，我們學(xué)到很多；在英雄的背后，人們期待更多……
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