小學(xué)六年級作文：小“泥人”
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)六年級作文：小“泥人”，歡迎閱讀與收藏。
“砰——”又是一個牛奶盒爆炸了，那聲音把一個小鬼給樂壞了，只見他一邊捧著肚子哈哈大笑，一邊手舞足蹈。頭上的灰、臉上的汗，以致你看不清他的真面目。
這小鬼就是我那猴得出頂?shù)谋淼堋悵伞Ｋ衲瓴?歲，兩塊“洗衣板”管著一張大嘴，黑黝黝的皮膚讓你以為他很老實。其實，你瞧把鵝趕得滿世界跑，把正在下蛋的'母雞攆得滿院飛，大大小小的玩具五馬分尸等等壞事總少不了他的份。
就說去年暑假吧，他來我家做客。我見到他又是高興又是擔(dān)憂，樂的是多了一個玩伴，憂的是我家的什么東東又該遭殃了。
果其不然，五分鐘后，廚房傳來小花貓的慘叫，“哥，小貓?zhí)萘�，吃塊巧克力給他補補——”只見他一手卡著小貓的脖子，一手往它嘴里塞巧克力�！靶辛�，它才不吃糖呢！”我劈手奪過那瘦骨伶仃的小家伙�！澳俏页蕴�，媽媽為啥叫我小饞貓呢？”他還自作聰明呢！“噯————要不我們?nèi)バ∠镒バ~蝦來給它補補？”見我很生氣，他倒會見風(fēng)使舵。
拿上淘米籮、一小撮米，還有一只空瓶子，我們來到小溪邊，開始捉魚了。溪水很清，剛沒小腿。先撒下米，小魚成群地游了過來，我屏住呼吸，悄悄地把淘米籮靠近魚群，想來個一網(wǎng)打盡。他卻不懷好意地在邊上走來走去，那些魚兒見了人影匆忙四散，氣得我一把將他拉下河“你來抓！”。他正中下懷：“等會兒媽媽說了可是你讓我下河的喲！”
他雙腳亂跺，溪水頓時渾濁起來。只見他淘米籮一按，又迅速往上一提，幾條活蹦亂跳的小魚網(wǎng)在籮中，嘿，這法子倒不錯�！斑@叫昏頭昏腦捉魚法，魚多時這招靈，你那法子太慢！”這小鬼真會順竿往上溜！哥倆正忙得熱火朝天，“天哪，又下水了！”姑姑的尖叫聲剛到耳邊，弟弟早把頭朝水底躲去，“你以為頭藏起來我找不著你了？”姑姑用力抓起小鬼后背，“哇——哇——哇——”只見一個滿頭滿臉滿身都是河泥的小“泥人”出現(xiàn)在我們眼前，一雙大眼睛眨巴著，惡人先告狀地哭起來。
真拿他沒辦法！