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我的竹子老師小學(xué)六年級(jí)作文
“親愛(ài)的觀眾朋友們，我就是你們朝思暮想的竹子老師�！边@句經(jīng)典的臺(tái)詞對(duì)于每個(gè)看過(guò)他視頻的同學(xué)來(lái)說(shuō)，一定并不陌生。他是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，他就是我們朝思暮想的竹子老師。
竹子老師個(gè)子不高不低，身材不胖不瘦，大約二十五六歲，戴著一副眼鏡，顯得滿腹經(jīng)綸。竹子老師上課活靈活現(xiàn)，妙語(yǔ)連珠，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，時(shí)常令我們捧腹大笑。記得有一次，有一道題是這樣的：一大張紙，已知卷起后的體積，求展開(kāi)后的面積？竹子老師把它聯(lián)想成了一卷廁紙，并說(shuō)要把它“拉”出來(lái)，這使同學(xué)們不約而同的聯(lián)想到了“拉”的`另外一個(gè)意思，教室里哄堂大笑。竹子老師還是個(gè)自戀狂，上次講“計(jì)數(shù)”時(shí)，他出了這樣一道文字計(jì)數(shù)題：“我”“愛(ài)”“竹”“子”一共有多少種讀法？最后他還自豪地說(shuō)：“這句話一定深深的存在你們的心中。”
竹子老師還有一個(gè)稱號(hào)——“拖堂天王”。竹子老師上課總是拖堂，最少也要拖個(gè)一二十分鐘，上次竟拖了37分鐘。更“可惡”的是，每次快下課時(shí)，有同學(xué)問(wèn)老師現(xiàn)在幾點(diǎn)了，老師給出的答案總與實(shí)際時(shí)間有很大偏差（這樣顯不出他拖堂）。下課時(shí)，竹子老師還會(huì)風(fēng)趣地說(shuō)：“今天就拖到這里，我們下次接著拖�！保ㄆ鋵�(shí)我們都明白，老師拖堂是想讓我們多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)）
看！這就是我獨(dú)一無(wú)二的“拖堂天王”——竹子老師。哦，我愛(ài)竹子！
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