特級老師解讀高考作文題

　　今天(7日)上午，高考語文科目考試結(jié)束后，上海教育考試院第一時(shí)間公布了2017上海高考作文題目：預(yù)測，是指預(yù)先推測。生活充滿變數(shù)，有的人樂于接受對生活的預(yù)測，有的人則不以為然。請寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌Ｒ�求�?，自擬題目;2，不少于800字。

　　復(fù)旦附中語文特級教師黃榮華接受記者采訪時(shí)表示，與去年上海卷“評價(jià)他人的生活”相比，今年以“預(yù)測”為題，又回到了前幾年宏觀思考的層面。

　　黃榮華老師表示，今年作文題目延續(xù)了上海卷作文一貫的思辨性，引導(dǎo)學(xué)生在高中階段發(fā)展理性思維的品質(zhì)。同時(shí)今年的題目又更直接引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的生活與時(shí)代、個(gè)人命運(yùn)和世界發(fā)展的關(guān)系，讓學(xué)生將自己跟社會(huì)、世界聯(lián)系起來，讓個(gè)人融入時(shí)代、融入世界，對“萬物息息相關(guān)”進(jìn)行深度思考。

　　從具體寫作上，學(xué)生既可以贊同“可以預(yù)測”，比如通過研判時(shí)代風(fēng)云和變化，做時(shí)代的“弄潮兒”;也可以反向思考，從“命運(yùn)不可預(yù)測”的角度切入，萬物瞬息萬變，生活中沒有發(fā)生不了的事情，只有我們想象不到的事情;學(xué)生還可以從“做人生的設(shè)計(jì)者”入手，做生活和工作的設(shè)計(jì)者，但同時(shí)又要有豁達(dá)的態(tài)度。

　　“嗚呼!盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉!”黃榮華老師還列舉了高中語文課本里的一篇?dú)W陽修的《伶官傳序》中的第一句話，“雖然是有天命的，但難道沒有人事的關(guān)系嗎?這是歐陽修的觀點(diǎn)，那么反之亦然，學(xué)生都可以尋找角度來寫�！�

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