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彭老師的簽名作文
我們在學(xué)校是個“順風(fēng)耳”，經(jīng)常是眼觀六路，耳聽八方，任何風(fēng)吹草動都難逃法眼。“你知道嗎？彭老師要走了，不教我們了！”咦，好多人都在傳，難道是真的？我立馬奔回教室。
同學(xué)們一個個拉著張苦瓜臉，哀聲嘆氣�！芭砝蠋煂ξ覀兌嗪冒。秊槭裁匆甙。俊薄拔疑岵坏盟�。”同學(xué)們哭訴道，“唉，我們?nèi)嘣诤诎迳蟻韨�集體簽名怎么樣？反正等下是英語課！”說干就干，我們馬上派出一員猛將，在黑板上寫上“英語老師不要走”。只見他寫又擦，擦了又寫，甚是仔細(xì)，就怕將事情搞砸了，我們呢？一個個走上講臺，拿著粉筆一筆一畫地將名字留在上面，那“橫”是我們的熱情，“豎”是我們的真誠，終于大功告成了。
“叮鈴鈴”上課了，文藝委員帶著我們唱了首《感恩的心》，門開了，只見彭老師提著錄音機進來了，她望著55個簽名，55個愛她的孩子，她流淚了，她靜靜地站在那里，用心聆聽我們的期望，我們哭了。她緩緩地走上講臺，拿起那沉重的粉筆，鄭重地在黑板上寫下了自己的名字，摸了摸淚水，“同學(xué)們，我今天在這里留下我的名字，我一個星期后一定回來，好吧，要是不回來，你們就去湖南把我抓回來！”頓時，我們破涕為笑，那笑容如春天的花朵，燦爛美麗，彭老師掏出手機將我們的笑臉和簽名一齊拍了下來，刻在了她的心中。
是因為彭老師課上流利的英語，讓我們難忘，是因為她批改作業(yè)的背影讓我們留戀，彭老師，我們的好老師，您終于實現(xiàn)了承諾，讓我們又能一起學(xué)習(xí)英語了。我們的彭老師回來了。
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