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學(xué)生考老師小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的學(xué)生考老師小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)生考老師小學(xué)作文1
“這是誰(shuí)的卷子，�。课也皇钦f(shuō)了嗎，發(fā)了卷子就要寫(xiě)名字，你們耳朵長(zhǎng)哪了？”老師在講臺(tái)上怒不可遏，大吐唾沫。我們?cè)谂_(tái)下面面相覷，心中充滿了疑惑：“誰(shuí)都有卷子，那這張卷子是誰(shuí)的呢？”
原來(lái)，老師在改卷子時(shí)，不小心將自己的卷子塞在學(xué)生的卷子里。老師改時(shí)，竟沒(méi)認(rèn)出自己的筆跡，還說(shuō)這個(gè)“學(xué)生”太粗心，要好好收拾他一頓。
第二天一早老師就急匆匆地趕到教室，發(fā)完卷子以后，發(fā)現(xiàn)還有一張沒(méi)人領(lǐng)。而且，這個(gè)“學(xué)生”還沒(méi)寫(xiě)名字，真是氣死老師也。
正當(dāng)老師破口大罵的時(shí)候，突然被一個(gè)聲音打斷了：“那是不是您的�！贝蠹义e(cuò)愕，眼光不禁向老師那邊移動(dòng)。老師頓時(shí)呆若木雞，頭機(jī)械般轉(zhuǎn)向卷子，仔細(xì)一辨認(rèn)，才發(fā)現(xiàn)那的.確是她的卷子。
她這才恍然大悟，忙向同學(xué)道歉。原來(lái)老師懶得答，懶得寫(xiě)單位，并把“20000”看成“20xx”，才會(huì)鑄成如此大錯(cuò)。同學(xué)嘩然，但很快便風(fēng)平浪靜。
原來(lái)，老師也會(huì)錯(cuò)！
學(xué)生考老師小學(xué)作文2
今天中午放學(xué)后，我拿著一張紙，小心翼翼地向老師辦公室走去。我推開(kāi)辦公室的門，看見(jiàn)王老師還坐在里面。我說(shuō):“王老師，我有一道題不會(huì)做，想問(wèn)問(wèn)您�！蔽野涯菑埣堖f過(guò)去，紙上寫(xiě)的是一道數(shù)學(xué)題—是我早就準(zhǔn)備好的一道難題，要考考老師，但一直沒(méi)機(jī)會(huì)。王老師接過(guò)我的.“試題”沉思起來(lái)。我斜眼看了看老師苦思的面孔，差點(diǎn)露出得意的笑容。
時(shí)鐘滴答滴答地走著，都己經(jīng)中午十二點(diǎn)鐘了，王老師還在不住地苦苦思索著�？晌夷兀亲羽I得咕咕叫，兩腿軟得像面條，幾乎站不住.王老師大概也聽(tīng)到我肚子里的叫聲，對(duì)我說(shuō):“肚子抗議了吧?好，你 先回家吃飯，下午我把答案給你�！�
我走出辦公室，回頭一看，王老師仍坐在那里為我解那道題，我不由心中一酸……
下午，我一走進(jìn)教室，便看見(jiàn)王老師坐在講桌前等我呢。她把我招呼到身邊，對(duì)我說(shuō):“題解出來(lái)了，這是答案�！闭f(shuō)著，老師又把這道題給我講了一遍。我看著答案，心里十分難過(guò)，把實(shí)情跟王老師說(shuō)了。王老師沒(méi)有批評(píng)我，只是對(duì)我說(shuō):“我希望你考我，也相信你在今后的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，將來(lái)一定會(huì)超過(guò)我�！�
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