老師來(lái)我家作文通用
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的老師來(lái)我家作文通用，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師來(lái)我家作文通用1
聽說(shuō)王老師下午就要來(lái)我家做客，心中十分不情愿。
“叮鈴鈴”是誰(shuí)在敲門？透過(guò)門眼看到王老師正在外面。媽媽為王老師開開門接啦一杯熱呼呼的開水，放在王老師面前。
王老師隨著媽媽來(lái)到客廳里，開始他們的談話。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……突然一個(gè)熟悉的聲音從屋中傳來(lái)“石永杰”。是王老師在叫我呢。我迅速來(lái)到王老師身旁。王老師對(duì)我說(shuō)：“作文其實(shí)不難，只要把心中的情緒完整地描繪下來(lái)，一篇精彩的作文就算成功，只要在平時(shí)多寫作文，多修改作文，日積月累，你的作為水平就一定會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步。”
王老師的`話深深感動(dòng)了我幼小的心靈，使我終身難忘。
老師來(lái)我家作文通用2
聽說(shuō)王老師下午就要來(lái)我家做客，心中十分不情愿。
“叮鈴鈴”是誰(shuí)在敲門？透過(guò)門眼看到王老師正在外面。媽媽為王老師開開門接啦一杯熱呼呼的開水，放在王老師面前。
王老師隨著媽媽來(lái)到客廳里，開始他們的談話。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……突然一個(gè)熟悉的聲音從屋中傳來(lái)“石永杰”。是王老師在叫我呢。我迅速來(lái)到王老師身旁。王老師對(duì)我說(shuō)：“作文其實(shí)不難，只要把心中的情緒完整地描繪下來(lái)，一篇精彩的作文就算成功，只要在平時(shí)多寫作文，多修改作文，日積月累，你的`作為水平就一定會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步。”
王老師的話深深感動(dòng)了我幼小的心靈，使我終身難忘。
老師來(lái)我家作文通用3
今天我們班的班主任——王老師來(lái)我家家訪。王老師的到來(lái)使我們?nèi)沂珠_心。
我們一起請(qǐng)王老師坐在沙發(fā)上，喝了一杯熱茶。王老師首先介紹了一下我在學(xué)校的表現(xiàn)。她說(shuō)：“李丹若蘭在學(xué)校表現(xiàn)還不錯(cuò)，做值日也很認(rèn)真，每次都和鄧晨昕做值日做到很晚。她學(xué)習(xí)成績(jī)一直也還不錯(cuò)，但她唯一的.缺點(diǎn)就是不愛舉手發(fā)言�！蓖趵蠋熣f(shuō)完后，媽媽也簡(jiǎn)單的說(shuō)了一下我在家的表現(xiàn)，媽媽說(shuō)：“孩子在家能經(jīng)常幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)事，還很尊敬老人。雖然有時(shí)候比較倔強(qiáng)，但家長(zhǎng)耐心教育后也能虛心接受。在學(xué)習(xí)方面，能主動(dòng)完成作業(yè)，但作業(yè)的速度比較慢�！�
王老師還和爸爸，媽媽說(shuō)了一些學(xué)校的教育情況，以及對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和生活方面的建議。說(shuō)完后，老師和我一起參觀了我的“小天地”，還夸獎(jiǎng)我的房間整理的真干凈。
這次家訪促進(jìn)了老師與家長(zhǎng)的交流，對(duì)我的健康成長(zhǎng)有著極大的幫助。
老師來(lái)我家作文通用4
親愛的老師，您辛苦了，您為了我們，不分晝夜的操勞，您真是辛苦呀！我聽說(shuō)教育局通知，讓你們?cè)诤僦屑以L，為了節(jié)約您的寶貴時(shí)間，就讓我做一次您的向?qū)О桑?/p>
從作文班出發(fā)，向南走有個(gè)商業(yè)大廈，再向南走有個(gè)示范校，就到了開發(fā)區(qū)，繼續(xù)向南走到第3個(gè)十字路口向東拐，有一個(gè)高聳如云的`現(xiàn)代化建筑物————金融大廈和一個(gè)信托公司，中間有一條南北小路，小路向北就到了我家小區(qū)“八角亭小區(qū)”。
我家住在99號(hào)樓2單元4樓22號(hào)，我家里有5口人，我、爸爸、媽媽、奶奶、爺爺我們歡迎您。
一進(jìn)家，首先看到的是一個(gè)柜子。右邊是鞋柜，左邊是沙發(fā)。我們會(huì)像貴賓一樣的接待您的。我會(huì)讓您參加我們家的貴賓慶典。
中午，老師您要走了您留下吃頓飯吧！我媽媽的手藝好著呢，包您滿意，如果您執(zhí)意要走，我送您到樓下。
我真誠(chéng)的說(shuō)一句：“老師，請(qǐng)到我家來(lái)”。
老師來(lái)我家作文通用5
叮咚，叮咚，我家門鈴響了。在可視電話上看。啊，老師來(lái)了。我非常驚訝，害怕地打開了門。
老師帶著她珍貴的女兒來(lái)了。她女兒一到，就開始在我房間里大吵大鬧。首先，她把我的書扔來(lái)扔去，然后拿出我的`玩具。我整理好之后，她就扔掉了。太窩火了，我關(guān)上門，讓媽媽和老師在客廳里靜靜地聊天。
過(guò)了一會(huì)兒，我設(shè)法用幾顆奶糖讓她女兒安定下來(lái)。然后悄悄打開小門偷聽媽媽和老師的對(duì)話。果然，老師大聲抱怨。馬江，我告訴你，程浩在學(xué)校一點(diǎn)也不好。我心想，這個(gè)老師說(shuō)他是來(lái)探親的，其實(shí)是來(lái)投訴的。
老師和我媽聊了很久，一直說(shuō)我壞話。我媽只答應(yīng)是，是，是，陪著笑臉。女兒，我們回家吧！最后老師要走了，我背著她看了她一眼。
老師終于走了，我媽關(guān)上門生氣的對(duì)我說(shuō)：“你，你怎么這么討厭？你為什么不讓我在學(xué)校擔(dān)心？我聽著那種語(yǔ)氣。太可怕了！媽媽嘮叨的問題又回來(lái)了。
老師，老師，請(qǐng)不要再來(lái)我家了！
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