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新來(lái)的班主任作文600字

時(shí)間:2022-09-07 12:01:03 老師 我要投稿

新來(lái)的班主任作文600字(通用46篇)

  在我們平凡的日常里,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的新來(lái)的班主任作文600字,歡迎閱讀與收藏。

新來(lái)的班主任作文600字(通用46篇)

  新來(lái)的班主任作文600字 篇1

  又是一個(gè)新學(xué)期開(kāi)始了,同學(xué)們朝氣蓬勃地來(lái)到學(xué)校,一進(jìn)教室,就見(jiàn)講臺(tái)上站著一位陌生的老師——他就是我們班新來(lái)的班主任劉明華老師。

  方塊臉,圓眼睛,一副眼鏡鼻上帶;短頭發(fā),招風(fēng)耳,大嘴巴一張聲卻小。他不很愛(ài)說(shuō)話,同學(xué)們?nèi)?wèn)問(wèn)題時(shí),老師總是帶著幾乎不變的嚴(yán)肅表情,清晰的說(shuō)明一個(gè)個(gè)疑難問(wèn)題;每當(dāng)同學(xué)們與他“辯論”時(shí),老師總是只用三言兩語(yǔ)就使我們不得不甘拜下風(fēng)。

  老師給我的第一感覺(jué)是:深?yuàn)W、神秘。

  “五(3)班是一個(gè)集體,同學(xué)們目前的關(guān)鍵問(wèn)題是集體觀念不夠強(qiáng),……解決的辦法是……!泵刻焐险n前的幾分鐘里,老師總是先給同學(xué)們讀他自己前一天總結(jié)寫下的“班主任日記”,提出班里存在的問(wèn)題,以及解決的辦法。從第三節(jié)課開(kāi)始,老師就提出,要新官上任“三把火”,這“三把火”指的是:把班上的壞習(xí)慣改掉;將班里同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)熱情燒起來(lái);把同學(xué)們的積極性燒起來(lái)。

  那段不長(zhǎng)的講話,給我留下了深刻的印象。在那節(jié)課上,老師還講了幾條革新方法。 其中一條就是:開(kāi)展“每日一句格言”活動(dòng); 規(guī)則是:每個(gè)同學(xué)都可以在黑板上寫下一句自己喜歡的格言,但每天只能由一位同學(xué)寫下一句。還有一條是:開(kāi)展“一分鐘軍訓(xùn)”活動(dòng);每天課前全班訓(xùn)練一下,把一些同學(xué)懶懶散散的壞毛病燒掉。另外一條是:學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范二十條》,并制定五(3)班班規(guī)。老師說(shuō):“《行為規(guī)范二十 條》是小學(xué)生的法律!彪m然規(guī)則只有寥寥幾條,但是瞬間激起了全班同學(xué)們的好奇心。

  那時(shí),老師給我的第二印象是:生動(dòng)、高效。

  老師在上課時(shí),還經(jīng)常從一些笑話中引伸出一個(gè)個(gè)引人思考、發(fā)人深思的大道理來(lái)。

  幾個(gè)星期過(guò)去了,這幾條革新方法起到了很大的作用。上課時(shí)開(kāi)小差的同學(xué)少了,一些同學(xué)懶懶散散的毛病也改了不少;以前上課時(shí)愛(ài)跟同學(xué)玩的同學(xué)也開(kāi)始發(fā)奮圖強(qiáng)了; 被校值日生扣分的情況也明顯減少了。

  現(xiàn)在,班主任劉老師給我的印象是:嚴(yán)寬兼?zhèn),繁?jiǎn)俱用,效果很好。

  新來(lái)的班主任作文600字 篇2

  新的學(xué)期開(kāi)始了,我們班迎來(lái)了新班主任——張老師。當(dāng)她第一次走進(jìn)教室時(shí),她的臉上就一直掛著溫暖的微笑,會(huì)說(shuō)話的眼睛仿佛在跟每一位同學(xué)打招呼,那淡淡的黑眼圈暴露出為同學(xué)們備課和批改作業(yè)的艱辛,無(wú)形中又拉近我們與她的距離。第一節(jié)語(yǔ)文課從故事中引入到課本,讓我們感受到她的博學(xué)。風(fēng)趣、幽默的教學(xué)方式使我一下就愛(ài)上了她。

  記得第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),張老師提出這樣一個(gè)問(wèn)題:如果教室里撒的是小錢,操場(chǎng)上撒的是大錢,我們是先撿哪里的錢呢?同學(xué)們都異口同聲的說(shuō)撿操場(chǎng)上的錢。張老師大聲地說(shuō):“笨蛋,那是舍近求遠(yuǎn),顧此失彼。等你跑到操場(chǎng)上錢早就被別人撿完了!倍旱么蠹夜笮,同學(xué)們也在笑聲中學(xué)到了知識(shí)。我們的班主任就是這樣有永遠(yuǎn)講不完的故事,永遠(yuǎn)吸引大家。她的每一堂課都是一場(chǎng)故事會(huì)。

  張老師幽默的同時(shí)也很嚴(yán)厲。她告訴我們考試95分以上才是A,85分以上才算及格,這讓許多同學(xué)感到震驚。老師告訴我們:“機(jī)遇總是留給有準(zhǔn)備的人,愛(ài)拼才會(huì)贏!”同學(xué)們聽(tīng)后都把這句名言記在心理,時(shí)刻做個(gè)有準(zhǔn)備的人,抓住機(jī)遇,做個(gè)贏家。

  張老師的獎(jiǎng)懲制度也很特別:如果三次不完成作業(yè)的同學(xué),老師會(huì)給一面黑旗,而這面黑旗要三面紅旗才能抵消掉,大家都希望自己得的紅旗多,自然不完成作業(yè)的同學(xué)也就少了。

  張老師不僅是我們的班主任,還是我們的朋友。課余和我們促膝談心,聽(tīng)我們說(shuō)心理話,給我們解答疑惑。我喜歡幽默、風(fēng)趣、嚴(yán)厲的張老師,你們呢?

  新來(lái)的班主任作文600字 篇3

  “會(huì)來(lái)新老師?”班上“報(bào)信員”悄悄地對(duì)我說(shuō),“而且,還是個(gè)男老師呢!”我長(zhǎng)嘆了一口氣:“只希望他別太兇了。”

  “嗒、嗒、嗒”沉重的皮鞋聲音傳來(lái),門外已經(jīng)站了一個(gè)人。

  西裝革履、身形高挑、劍眉星目,頗有一種江湖之人的風(fēng)度。不用說(shuō),他就是新來(lái)的班主任。

  他走上講臺(tái),雙手往臺(tái)上一撐,厲聲響起:“上課!

  我的第一印象便是——此人不好講話。果不其然,自從他擔(dān)任我們班主任后,我們班的“生活質(zhì)量”迅速下降,同學(xué)們叫苦連天,紛紛要求“起義!

  我被新來(lái)的班主任批評(píng)了好幾次,所以我對(duì)他敬而遠(yuǎn)之。后來(lái)發(fā)生的一件事,更讓我對(duì)他心生厭惡。下課時(shí),我與同桌討論新出的漫畫,正要拿出來(lái)看,不料,他正好經(jīng)過(guò),拿過(guò)書,看了一看說(shuō):“這種書下次不要再看了。”說(shuō)完就把我的漫畫書放在懷里,揚(yáng)長(zhǎng)而去。

  漸漸地,他在班上的“名聲”越來(lái)越差,我們背地里都叫他“黃魔鬼!敝钡接幸惶,事實(shí)改變了我的看法。一次體育課,我擦傷了腿,醫(yī)療室空無(wú)一人。班上的女生趕緊向班主任“傳信”。我不屑地說(shuō):“哼!他才不會(huì)幫我的!”

  一分鐘過(guò)去,五分鐘過(guò)去,我連人影也沒(méi)看見(jiàn)。我好不氣憤地對(duì)大家說(shuō):“你看,我說(shuō)的不錯(cuò)吧,對(duì)他還是別抱太大希望!碑(dāng)我正想離開(kāi)時(shí),他急匆匆地來(lái)了,手上拿著一卷紗布和一瓶碘伏。他喘著氣說(shuō):“不好意思,找了幾個(gè)老師才找到了碘伏。”他蹲下身子,打開(kāi)碘伏,用棉簽細(xì)心地在我受傷處輕輕涂抹清洗。清洗的時(shí)候,還不時(shí)問(wèn)我疼嗎?輕柔的動(dòng)作、溫柔的話語(yǔ)把我以前的偏見(jiàn)軟化了。

  “老師……”我沒(méi)有勇氣說(shuō)下去。他用紗布把我的傷口包扎好后,把紗布和碘酒塞在我的口袋里:“回家睡覺(jué)前記得再清洗一次,然后換紗布哈!蔽业臏I水在眶中打轉(zhuǎn)不知如何回答。

  他就是我的新班主任,我曾經(jīng)誤會(huì)過(guò)的敬愛(ài)的黃老師。

  新來(lái)的班主任作文600字 篇4

  新學(xué)期開(kāi)始了,我升到了五年級(jí)。一開(kāi)學(xué)就知道要換個(gè)班主任,換個(gè)新老師。她(他)是什么樣的?

  第二天一早,我跑去學(xué)校,興奮地上了5(2)班,希望能看一看。啊!是魯先生將教我們。我在老校區(qū)見(jiàn)過(guò)她,但是我和她不是很熟。我仔細(xì)觀察了她,發(fā)現(xiàn)她很奇怪。

  魯老師天生一副“怪相”;她穿著一件花連衣裙;她的頭發(fā)很短,有一點(diǎn)卷曲的頭發(fā),里面隱約有一些金色的頭發(fā)。額頭上“刻”出一條皺紋;兩道眉毛自然上翹;她的眼睛那么小,卻透露出她的精明和世故;圓臉,兩邊臉頰微微凸出。我心想:陸老師怎么這么像外國(guó)人?她對(duì)同學(xué)刻薄嗎?

  全班同學(xué)到齊后,陸先生簡(jiǎn)單介紹了自己,然后組織學(xué)生分發(fā)新書和課本。我發(fā)現(xiàn)陸老師的眼神挺和藹可親的,但如果真的生氣了,可能會(huì)讓你望而生畏。陸老師的嘴不大,但是從那張嘴發(fā)出的聲音幽默而富有哲理,就像一塊鐵石,深深地吸引著我。陸老師高興的時(shí)候喜歡笑。他笑的時(shí)候眼睛瞇成一條線,嘴上有幾條尾線。就是這個(gè)微笑讓我感受到了老師善良的一面,也感受到了老師嚴(yán)厲的一面。老師來(lái)到吵吵鬧鬧的班級(jí),第一次皺著眉頭和我們生氣,但是我很喜歡她。

  班上有一個(gè)陌生的老師,長(zhǎng)得像外國(guó)人。我很想對(duì)班上調(diào)皮的同學(xué)說(shuō):請(qǐng)你們不要再鬧了,不要再惹陸老師生氣了。我們要和陸老師一起努力,為我們班爭(zhēng)光,好嗎?

  新來(lái)的班主任作文600字 篇5

  新學(xué)期,新的開(kāi)始!當(dāng)然還有新班主任。

  我的新班主任姓林,我們都叫他林老師。林老師很高,中間是啤酒肚,黑色短發(fā),大而明亮的眼睛。林先生的工作一向是認(rèn)真和公正的。他不會(huì)說(shuō)哪個(gè)好學(xué)生受了委屈,更不會(huì)說(shuō)哪個(gè)壞學(xué)生幸免。他也是我們文明的榜樣。只要地上有垃圾,他就會(huì)撿起來(lái)。他一開(kāi)學(xué)就對(duì)我們說(shuō)要有品德。如果每個(gè)人都想盲目,那么這個(gè)世界就不會(huì)迷茫。

  有一次,不知道哪個(gè)壞學(xué)生往門口扔垃圾。林老師看到垃圾,立即撿起來(lái)。沖進(jìn)來(lái)生氣地說(shuō):“我不會(huì)調(diào)查誰(shuí)把垃圾扔在地上的,但至少應(yīng)該有人撿起來(lái)!”每個(gè)人都有眼睛,每個(gè)人都見(jiàn)過(guò),為什么不撿起來(lái)?“生氣了,盯著我們,嘆氣。那一次,雖然我們吸取了教訓(xùn)。然而,我犯了同樣的錯(cuò)誤。沒(méi)有人在門口撿垃圾。

  雖然和林老師相處的時(shí)間不長(zhǎng),但是對(duì)他還是有點(diǎn)了解的。見(jiàn)到這樣細(xì)心的老師是我的榮幸。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,只有我們班扣了4分,老師沒(méi)有要求我們寫自我批評(píng)書;他做事一向平等,比如寫作業(yè)。他不會(huì)說(shuō)布局太多,當(dāng)然也不會(huì)太少,只要他想想自己的成績(jī);林先生對(duì)工作一向很講究,比如作業(yè)格式一定要規(guī)范,不能太浪費(fèi),也不能太節(jié)約,適當(dāng)就行。

  在林先生的專業(yè)課上長(zhǎng)大,感覺(jué)學(xué)習(xí)壓力更大,學(xué)習(xí)態(tài)度更端正,感覺(jué)學(xué)習(xí)更豐富多彩。謝謝你,我的新班主任,林老師!

  新來(lái)的班主任作文600字 篇6

  新學(xué)期,會(huì)有新的開(kāi)始。我懷著愉快的心情來(lái)到學(xué)校。

  啊,學(xué)校變了好多。不僅增加了一個(gè)新班級(jí),我們的班主任也變了。她會(huì)是誰(shuí)?大家都在議論紛紛。有人猜測(cè)他很帥,有人猜測(cè)這個(gè)老師像希臘傳說(shuō)中美麗的女神雅典娜…

  她帶著非常嚴(yán)肅的表情走進(jìn)教室。我心里暗暗想,“哦,對(duì)了,這個(gè)老師這么認(rèn)真,會(huì)很兇的!崩蠋熛茸晕医榻B。大家好。我叫陳。請(qǐng)叫我陳小姐。

  陳老師有一雙小眼睛和一張白色的臉。她笑起來(lái)總是露出一對(duì)酒窩。我第一次見(jiàn)到她就知道她是個(gè)好老師。

  如果你只看陳小姐的臉,你會(huì)覺(jué)得兇,但她的心是溫柔的。如果她有時(shí)間,她會(huì)告訴我們一些課外知識(shí)和其他孩子的作文。那時(shí),我們會(huì)像聽(tīng)故事一樣享受它。每當(dāng)我們做完作業(yè)沒(méi)事做的時(shí)候,她就會(huì)讓我們下樓去玩,打游戲。那時(shí)候我們就像自由的小鳥,在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去,別提有多開(kāi)心了!在課堂上,陳先生不會(huì)強(qiáng)迫大家發(fā)言,而是會(huì)鼓勵(lì)大家積極舉手發(fā)言和回答問(wèn)題;卮鸩怀鰜(lái)也沒(méi)關(guān)系,她會(huì)慢慢幫他說(shuō)出正確答案,還會(huì)夸他舉手發(fā)言主動(dòng)。這時(shí)候我們會(huì)盡量舉手,搶著回答問(wèn)題。比如在比賽中,連不敢舉手的同學(xué)都要舉手。雖然陳先生平時(shí)很溫柔,但是如果陳先生生氣了,那簡(jiǎn)直就是火山爆發(fā),大地震動(dòng)。所以這個(gè)時(shí)候,所有調(diào)皮的男生都嚇得不敢動(dòng)。

  這是我的新班主任——陳老師。

  新來(lái)的班主任作文600字 篇7

  聽(tīng)說(shuō)黃老師到江濱校區(qū)了,我們換了一位班主任。

  她姓洪,我想:她會(huì)不會(huì)像“洪水”一樣,突然爆發(fā),是好的爆發(fā)還是壞的爆發(fā)?會(huì)不會(huì)把我們“沖走”?她是長(zhǎng)發(fā)披肩,還是“西瓜頭”?她是我心目中的“熱水型”老師(就是外表對(duì)學(xué)生好,內(nèi)心也很仁慈的老師),還是“熱水瓶型”老師(也就是外面冷,里面熱的那種類型)。我的腦子里打滿了問(wèn)號(hào),充滿了期待。如果洪老師與黃老師組合,也許就成了“紅黃組合”,那該多有趣!

  第二天,老師來(lái)了,她讓我和同學(xué)們大吃一驚。她的頭發(fā)烏黑光亮,后面盤成一個(gè)馬尾,戴了一對(duì)耳環(huán),最引人注目的還是她的手環(huán),層層疊疊的,許多手環(huán)戴在一個(gè)手腕上,而不是兩只手分別戴幾個(gè)。“看來(lái)老師一定懂得什么是‘潮流。’”我輕聲地說(shuō)。

  “大家好,我姓洪,不是紅色的紅,而是……”底下開(kāi)始議論上了,“這老師怪怪的!薄霸趺?”“她不像個(gè)老師。”“怎么不像?”“她戴了許多首飾,別的老師不會(huì),她是不像老師的老師……”同學(xué)們嘰里呱啦的,把老師的話都給淹沒(méi)了!巴瑢W(xué)們,你們想第一天就給老師留下不好的印象嗎?這里怎么跟個(gè)菜市場(chǎng)似的,嗯?”老師發(fā)怒了,聲音提高了好多,眼睛瞪得像“cd”片。

  前面還是“陽(yáng)光明媚”,突然就“晴轉(zhuǎn)陰”了。我被老師的兇猛嚇出了一身冷汗,趕緊安靜下來(lái)。這老師變臉變得也太快了吧,看來(lái)我以后得小心點(diǎn)。

  新來(lái)的班主任作文600字 篇8

  新學(xué)期開(kāi)始的前幾天,我從媽媽那里聽(tīng)到了一個(gè)令人震驚的消息,我們班更換了新的班主任,她就是大名鼎鼎的牟老師。

  終于等到報(bào)到的那天,我可以一睹她的芳容了。牟老師一頭短發(fā)顯得格外干練,最吸引我目光的是那副酒紅色邊框的眼鏡,架在高高的鼻梁上,一看就是非常有學(xué)問(wèn)的樣子,這就是我對(duì)牟老師的第一印象。

  我與牟老師的第一次接觸,是她和藹可親的問(wèn)我:“你叫什么名字?怎么看你有點(diǎn)面熟?”我抬起頭望著她,小聲地說(shuō):“我叫王凱!蹦怖蠋熁腥淮笪,面帶微笑地說(shuō):“我想起來(lái)了,你就是那個(gè)經(jīng)常從辦公室跑進(jìn)跑出的男孩,每次都笑呵呵的。”話音剛落,全班同學(xué)哄堂大笑。

  開(kāi)學(xué)的第一周,我們學(xué)習(xí)了《草原》這篇課文。晚上寫作業(yè)后,我將第一段背得滾瓜爛熟,覺(jué)得胸有成竹。第二天一早,只看了一遍就去了學(xué)校?僧(dāng)拿起筆默寫的時(shí)候,剛開(kāi)始還很順利,突然腦子里斷片兒了,我使勁地想啊想,怎么也想不起來(lái)。結(jié)果牟老師要求錯(cuò)一處就得全部重新默寫,我心想:如果以前有類似的情況,只要增加上就可以了,但現(xiàn)在要全部重默,不禁越想越委屈。牟老師仿佛看透了我的心思一樣,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“之所以對(duì)你嚴(yán)格要求,是因?yàn)橐獛湍愀牡舸中牡膲牧?xí)慣!蔽矣X(jué)得老師的話有道理,便將課文仔仔細(xì)細(xì)地又看了一遍,這次順利的過(guò)關(guān)了。

  牟老師她和藹可親,對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格要求,很高興能與牟老師一起度過(guò)愉快的一年,這就是我的新班主任——牟鐘聲老師。

  新來(lái)的班主任作文600字 篇9

  這個(gè)學(xué)期,我們迎接了一位新班主任——牟老師,牟老師是一位資深老教師,對(duì)教六年級(jí)經(jīng)驗(yàn)豐富。

  牟老師很幽默,報(bào)道那天,我懷著既期待又忐忑的心情來(lái)到教室。進(jìn)了門發(fā)現(xiàn)老師正微笑著等我做自我介紹,我簡(jiǎn)單的介紹自己,老師和藹地向我點(diǎn)點(diǎn)頭,不久,同學(xué)們都到齊了,牟老師和大家交流起來(lái),“我姓牟,這個(gè)“牟”字一般念mù,但是電視臺(tái)廣播員念móu!崩蠋熤v道。接著牟老師講了新學(xué)期要求,比如值日干不好,要干一周,作業(yè)寫不好,要重寫等等,可這些要求在牟老師嘴里都不叫罰,叫“鍛煉”或是“獎(jiǎng)勵(lì)”,我們被逗得哈哈大笑,覺(jué)得牟老師可真是個(gè)既幽默,又要求嚴(yán)格的老師。

  慢慢地,我發(fā)現(xiàn)牟老師還是一位細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煛?/p>

  第一篇習(xí)作我寫了種水稻有關(guān)的作文。第一次上交我把暑假觀察日記七拼八湊合成了一篇,檢查了一下,沒(méi)有錯(cuò)別字,非常放心地交了上去。誰(shuí)知第二天竟然沒(méi)有合格。我很驚訝,正當(dāng)我疑惑不解時(shí),老師叫我上去,告訴我“開(kāi)篇廢話太多了,這段和下面連不上,意思不銜接”,通過(guò)老師的講解,我發(fā)現(xiàn)作文中的確有很多缺點(diǎn),老師細(xì)心地指導(dǎo)我修改問(wèn)題,讓我心悅誠(chéng)服。

  兩周下來(lái),我發(fā)現(xiàn)老師身上的優(yōu)點(diǎn)很多,幽默、細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn),我想我會(huì)很快適應(yīng)她的教學(xué)要求,和她共同度過(guò)六年級(jí)的美好時(shí)光。

  新來(lái)的班主任作文600字 篇10

  時(shí)間過(guò)的真快,一轉(zhuǎn)眼,暑假就過(guò)完了,我們就要成為五年級(jí)的學(xué)生了。開(kāi)學(xué)前,媽媽告訴我,我們班的班主任不再是王老師了,而是鐘老師。我心里很是緊張:新老師長(zhǎng)什么樣?她或(他)嚴(yán)不嚴(yán)厲?

  終于開(kāi)學(xué)了!我走進(jìn)教室,期待著新班主任的到來(lái)。一分鐘……二分鐘……五分鐘……十分鐘……等了好久,鐘老師終于走進(jìn)了教室。頓時(shí),同學(xué)們的注意力都轉(zhuǎn)移到鐘老師身上了。她穿著一套黑色的衣服,有著中等個(gè)頭、偏廋的身姿和一雙炯炯有神的眼睛。如果誰(shuí)在做小動(dòng)作或者沒(méi)坐好,鐘老師都會(huì)立刻發(fā)現(xiàn)并友善地提醒他們。我覺(jué)得,鐘老師是一個(gè)時(shí)而和藹時(shí)而嚴(yán)厲的老師。

  報(bào)到的那一天,我趁老師不注意的時(shí)候偷偷畫畫。忽然聽(tīng)到鐘老師對(duì)我說(shuō):“這位同學(xué),老師講話時(shí)要坐好,不要干別的事情,下不為例!蔽翌D時(shí)心里慚愧極了,心想:新老師可真嚴(yán)啊!五年級(jí)可真不一樣!

  在上語(yǔ)文課時(shí),老師讓同學(xué)們進(jìn)行自我介紹。大部分同學(xué)都積極地向老師自我介紹,希望可以給老師留下深刻的印象。不過(guò),有一些害羞的同學(xué)不敢上去自我介紹。鐘老師就在一旁耐心地鼓勵(lì)他們,盡量讓他們克服自己的心里恐懼,讓他們更好地展現(xiàn)自我,最后那些害羞的同學(xué)也終于上去了。

  雖然鐘老師才剛來(lái)到我們班,但我對(duì)她已經(jīng)有了深刻的印象。我希望可以在鐘老師的教導(dǎo)下成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。

  新來(lái)的班主任作文600字 篇11

  暑假很快就過(guò)完了,新的一學(xué)期也很快的到來(lái)了,我們的班主任由王老師換成了鐘老師。

  鐘老師個(gè)子高高的,頭發(fā)黝黑發(fā)亮,眼睛大大的,還炯炯有神,同學(xué)們做出的再細(xì)小的小動(dòng)作都會(huì)被一下子捉住。

  第一天時(shí),我們個(gè)個(gè)坐的東倒西歪,鐘老師看到后,非但不生氣,反而笑著說(shuō):“我們要把背挺起來(lái),要不然小小年紀(jì)就像背了個(gè)大鍋一樣,彎彎的,那樣可就不好看了。 闭f(shuō)著,還做了一個(gè)駝背的樣子。我聽(tīng)后不知道為什么,一下子直起了身體,我心想,這個(gè)老師還不錯(cuò)嘛,以理服人。

  我們的鐘老師,還是個(gè)非常敬業(yè)的老師,只要我們?cè)诮淌疑险n,她一定會(huì)來(lái)教室里看我們,到了下午的最后一節(jié)課,我心想這回老師不會(huì)來(lái)了吧,于是就松懈下來(lái)了,又開(kāi)始做起了小動(dòng)作,不料,老師還是來(lái)了,這時(shí)我覺(jué)得,這個(gè)老師真是太敬業(yè)了。

  這就是我們的鐘老師,她關(guān)愛(ài)學(xué)生,以理服人,還敬業(yè),最重要的是她愿意給別人機(jī)會(huì),一開(kāi)始她給了王鈺博一次機(jī)會(huì),她明明知道王鈺博不行,但她還是給了王鈺博一次機(jī)會(huì),讓王鈺博來(lái)幫她。我覺(jué)得,她可以去重新認(rèn)識(shí)一個(gè)在別人眼里不夠優(yōu)秀的學(xué)生,給他機(jī)會(huì),給他自信,這就是鐘老師最好的,最突出的一個(gè)大優(yōu)點(diǎn)。

  我覺(jué)得這個(gè)鐘老師是個(gè)不錯(cuò)的老師,我要好好學(xué)習(xí),天天向上。

  新來(lái)的班主任作文600字 篇12

  離開(kāi)小學(xué),步入初中,眨眼間,兩個(gè)月過(guò)去了,我認(rèn)識(shí)了很多新同學(xué)、新老師,而最令我肅然起敬的是我的新班主任。

  李老師是我的新班主任,她戴一副圓框眼鏡,乍一看像哈利波特一樣,頗有一副法師風(fēng)范,可是她不是“魔法師”,而是我敬愛(ài)的“老師”。

  李老師很負(fù)責(zé),班里大事小事她都負(fù)責(zé),所以發(fā)生什么事,我們的第一反應(yīng)就是去找她。還記得那次有初三的學(xué)生來(lái)我們這兒找事,李老師找了過(guò)來(lái),一個(gè)也沒(méi)讓他們走。一一批評(píng)了一頓,之后才一個(gè)個(gè)放走。此時(shí),我對(duì)李老師肅然起敬,李老師的形象像大理石一般不可動(dòng)搖。

  李老師教學(xué)認(rèn)真,課堂上的內(nèi)容一定要講完,之后還要留幾道題讓我們下課去做,免得忘掉,而且第二天早上必將發(fā)一張計(jì)算小條,鞏固昨天學(xué)的知識(shí)。

  李老師在學(xué)校生活方面也想得很周到,推出了“值日班長(zhǎng)”。每天一個(gè)學(xué)生做課堂記錄,放學(xué)交給老師,而作業(yè)情況老師必然嚴(yán)抓,如果誰(shuí)作業(yè)不寫,老師必從記錄上查到。如果證實(shí)沒(méi)寫則要翻倍寫。沒(méi)帶?這可騙不過(guò)老師,老師一定會(huì)拿來(lái)手機(jī),當(dāng)場(chǎng)讓學(xué)生打電話給家長(zhǎng),如果不打說(shuō)明做賊心虛,一定是沒(méi)寫。老師這時(shí)就會(huì)問(wèn)他是否寫了,直到問(wèn)出答案。老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)減少了同學(xué)們不寫作業(yè)的次數(shù)。

  在今天,我對(duì)老師一直十分敬佩,老師即將帶領(lǐng)我們走過(guò)的三年一定會(huì)為將來(lái)的高中甚至大學(xué)奠定基礎(chǔ),為我們成為越來(lái)越好的人作出至關(guān)重要的指導(dǎo)。

  李老師,我敬佩您!

  新來(lái)的班主任作文600字 篇13

  轉(zhuǎn)眼間小學(xué)時(shí)光過(guò)去三分之二,又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期。新學(xué)期新氣象,年級(jí)變了,老師也變了。

  這學(xué)期,我們班來(lái)了位新班主任,她姓羅,叫羅暢。羅老師個(gè)子不高,身材瘦瘦的,扎著一個(gè)短馬尾,穿著一條藍(lán)色的背帶裙,看上去很和藹可親。老師有一雙炯炯有神的眼睛和一張櫻桃小嘴,她還戴著一副金絲邊的眼鏡。

  沒(méi)見(jiàn)到老師的時(shí)候,心里還有點(diǎn)忐忑不安,不知道老師是嚴(yán)厲的還是溫柔的。見(jiàn)到了之后,幾天相處下來(lái),我才知道老師的性格很溫柔,臉上總是掛著笑容,她不愛(ài)打罵學(xué)生,只有個(gè)別同學(xué)太調(diào)皮了,她實(shí)在沒(méi)辦法了,才會(huì)用軟尺打幾下他手掌,作為懲戒。老師平時(shí)都是跟我們說(shuō)說(shuō)笑笑的。我們?nèi)绻胁欢牡胤絾?wèn)老師,她都會(huì)仔細(xì)地講解這道題,直到我們完全聽(tīng)懂為止。

  老師上課時(shí),話語(yǔ)幽默風(fēng)趣,我們常常被逗得哈哈大笑。

  有一次,老師點(diǎn)名認(rèn)人,當(dāng)老師喊“程正陽(yáng)”的時(shí)候,大家都沒(méi)有了反應(yīng),直到老師“哦”的一聲后,說(shuō)是“程向陽(yáng)”的時(shí)候,我才反應(yīng)過(guò)來(lái)是在叫我,我立馬答應(yīng)“到”!老師連忙說(shuō):“對(duì)不起,對(duì)不起,是我口誤了,不要在意!”大家轟的一下全笑了起來(lái)。

  這就是我的新班主任,可能暫時(shí)我們還了解不深,但我相信過(guò)段時(shí)間就會(huì)越來(lái)越熟悉,但愿在新班主任的帶領(lǐng)下,我們班能更上一層樓!

  新來(lái)的班主任作文600字 篇14

  一眨眼又是新的學(xué)期了,新學(xué)期新氣象,開(kāi)學(xué)第一天我特意來(lái)了個(gè)大早,果然教室空空如也,除了一個(gè)人,我是最早的!

  這個(gè)人站在講臺(tái)上,面帶微笑地問(wèn)我叫什么名字,我怯怯地回答了她,只聽(tīng)她干脆地講先坐這個(gè)位置,后期我再根據(jù)你們的情況進(jìn)行調(diào)整,然后指了指第二排的第三個(gè)座位。我的心里頓時(shí)覺(jué)得這個(gè)老師似乎有些厲害。

  等到同學(xué)們都到的差不多了,第一節(jié)正式上課,我又仔細(xì)瞧了瞧,她帶著一副圓框眼鏡,顯得有些溫和,一頭短發(fā)感覺(jué)有些干練,身材有些微胖,搭配在一起顯得她很可愛(ài),聲音如黃鸝般清脆,讓我頓時(shí)覺(jué)得她有些親切了。

  她站在講臺(tái)上,巡視了一圈教室,然后用洪亮的聲音說(shuō):“我是你們這個(gè)學(xué)期的新班主任,你們可以稱呼我李老師,我在平時(shí)學(xué)習(xí)上要求比較嚴(yán)格,希望你們有所準(zhǔn)備,也希望我們能一起愉快地度過(guò)這個(gè)美好的學(xué)期,強(qiáng)將手下無(wú)弱兵,我自認(rèn)為能力還是可以的,所以四5班也一定是可以的,有沒(méi)有信心?”同學(xué)們一聽(tīng)頓時(shí)信心爆棚用最洪亮的聲音來(lái)回應(yīng):“有!”

  這一聲“有”感覺(jué)教學(xué)樓都在顫抖,每個(gè)人瞬間斗志昂揚(yáng),老師的激勵(lì)讓教室的氣氛一下活躍了起來(lái)。此時(shí),我對(duì)她充滿了敬意,因?yàn)槲乙沧兊酶幼孕帕恕?/p>

  這就是我的新班主任,有些可愛(ài),有些嚴(yán)厲,有些果敢,又有些小清新呢!

  新來(lái)的班主任作文600字 篇15

  開(kāi)學(xué)第一天,我早早地來(lái)到學(xué)校,因?yàn)榘职謰寢屨f(shuō),我們要換一個(gè)新班主任,我迫不及待地想見(jiàn)到她。

  我急匆匆地跑進(jìn)教室,一位不高不瘦的老師站在講臺(tái)前,望著窗外,她悠然、享受地聽(tīng)著美妙、歡快的音樂(lè),靜靜地等待我們的到來(lái)。黑板上寫著“彩云追月”四個(gè)字,后來(lái)經(jīng)徐老師介紹,我才知道這正是教室里播放的音樂(lè)的名字。能在教室里聽(tīng)音樂(lè),還真是特別哦!

  開(kāi)學(xué)一個(gè)星期接觸下來(lái),我覺(jué)得徐老師是個(gè)既嚴(yán)格,又富有愛(ài)心的老師。她在學(xué)習(xí)上很嚴(yán)格,當(dāng)我們的作業(yè)同樣的錯(cuò)誤犯兩次以上的時(shí)候,她就會(huì)意味深長(zhǎng)地用雙眼注視我們,仿佛在批改我們“真不應(yīng)該”!有時(shí)甚至?xí)f(shuō):“你看這題你都訂正了三四遍了,大大增加了老師的工作量,你是不是應(yīng)該向老師表示歉意?”暑假里,我們班程秉軒同學(xué)腳摔傷了,縫了好幾針,上下樓梯很不方便,徐老師就背著他上下樓梯?吹叫炖蠋燁~頭的汗水滴下來(lái),我心里便對(duì)她多了一份尊敬。

  有一次,外教音樂(lè)課上,老師教我們玩了一個(gè)游戲。下課了,我們繼續(xù)在走廊玩這個(gè)游戲。徐老師剛好來(lái)教室準(zhǔn)備下節(jié)課的內(nèi)容,看到我們?cè)谕妫阋布尤肓宋覀兊男辛。就這樣,三樓的走廊充滿了我們的歡聲笑語(yǔ)。原來(lái),徐老師也愛(ài)玩游戲哦!

  這就是我們的新班主任——徐老師,你們喜歡這樣的老師嗎?

  新來(lái)的班主任作文600字 篇16

  新的學(xué)期,新的開(kāi)始!當(dāng)然,也少不了新的班主任。

  我的新班主任姓林,我們大伙都叫他林老師。林老師個(gè)子很高,中間挺著一個(gè)啤酒肚,長(zhǎng)著一頭烏黑的短發(fā),一雙明亮的大眼睛。林老師做事一向認(rèn)真,一向公平公正,不會(huì)說(shuō)冤枉哪個(gè)好學(xué)生,更不會(huì)說(shuō)放過(guò)哪個(gè)壞學(xué)生。他也是我們文明的榜樣,只要地上有垃圾,他都會(huì)一律撿起來(lái),他一開(kāi)學(xué)就對(duì)我們說(shuō),做人要有品德,如果每個(gè)人都想那些眼睛瞎一樣,那世界不就亂套了。

  有一次,不知是哪個(gè)壞學(xué)生隨便扔垃圾在門口,林老師看到了垃圾,馬上撿起來(lái)了。沖進(jìn)來(lái)氣憤地說(shuō):“我不追究是誰(shuí)把垃圾扔到地上的,但至少要有人把它撿起來(lái)吧!大家都有眼睛,大家都看了,為什么就不撿起來(lái)呢?”一邊怒訴,一邊瞪著我們,一邊嘆氣。那一次,我們雖然吸取了教訓(xùn)?墒牵瑓s犯了一同樣的錯(cuò)誤,垃圾在門口,沒(méi)有人撿。

  雖然與林老師相處不久,但對(duì)于他,我還是有那么小小的了解。能遇到如此慎重的老師是我的榮幸。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,單只我們班扣分就已經(jīng)扣了4分,但老師并沒(méi)有要我們寫檢討書;他做人做事一向平等,比如說(shuō)作業(yè),他不會(huì)說(shuō)布置太多,當(dāng)然也不會(huì)太少,只要為成績(jī)著想的就好;林老師做事一向很講究,比如說(shuō)作業(yè)格式,一定要標(biāo)準(zhǔn),不要太浪費(fèi),也不要太節(jié)約,適量就好。

  在林老師的比業(yè)班成長(zhǎng),我感覺(jué)學(xué)習(xí)更加有壓力感,學(xué)習(xí)態(tài)度更加端正,覺(jué)得學(xué)習(xí)更加豐富多彩。謝謝娜,我的新班主任林老師!

  新來(lái)的班主任作文600字 篇17

  這個(gè)學(xué)期,我們班新來(lái)了一個(gè)班主任。她姓曹,曹教師不高不矮,瘦瘦的,看上去十分嚴(yán)肅,可不嚴(yán)肅時(shí),也很和藹可親,曹教師對(duì)我們的要求很嚴(yán)格,這不光僅有一點(diǎn),她課堂上很嚴(yán)厲,發(fā)作業(yè)時(shí)、發(fā)到寫得不好的就更加嚴(yán)厲。就因?yàn)檫@樣曹教師給我們的印象很深。

  記得開(kāi)學(xué)的第一天,曹教師給我們整頓了紀(jì)律,也布置了一些作業(yè),可能曹教師心里想著測(cè)測(cè)同學(xué)們能不能按時(shí)完成作業(yè)吧!第二天,檢查作業(yè)時(shí),除了一位同學(xué)沒(méi)有完成,其他的同學(xué)都完成了作業(yè),當(dāng)曹教師發(fā)現(xiàn)這件事后,她的臉一下子拉了下來(lái),曹教師的眼睛直愣著那位同學(xué),然后很不客氣地叫到:“上來(lái)!”那位同學(xué)上去后,曹教師就叫他蹲馬步,這好像是殺雞給猴看,讓同學(xué)們好好看看不按時(shí)完成作業(yè)的下場(chǎng)。

  上第一堂課時(shí),曹教師讓同學(xué)們先提出課文中的問(wèn)題,在讓我們讀課文,同學(xué)們都很進(jìn)取地說(shuō)出了問(wèn)題,然后又整整齊齊地讀了一遍課文。雖然曹教師不像我們?cè)鹊慕處熌菢又v故事給我們聽(tīng),但曹教師的方法很新鮮,激起了我對(duì)語(yǔ)文的興趣。

  第二次那位同學(xué)又沒(méi)有完成作業(yè),曹教師又很生氣地叫那位同學(xué)蹲馬步。之后,那位同學(xué)因?yàn)榕卤涣P,所以就不敢不完成作業(yè)了。新來(lái)的班主任曹教師,不明白以后是怎樣的,但嚴(yán)師出高徒,我相信曹教師必須是一位好教師。

  新來(lái)的班主任作文600字 篇18

  愉快的暑假過(guò)完了,當(dāng)我懷著憧憬到學(xué)校報(bào)到時(shí),遇見(jiàn)了班主任徐教師,從她的口中得知,我們升入五年級(jí)以后的新班主任將換成一位剛剛選調(diào)的優(yōu)秀教師時(shí),我既驚訝,又帶有一點(diǎn)興奮。因?yàn),?tīng)說(shuō)她有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還被評(píng)為“市學(xué)科帶頭人”和“市教學(xué)能手”呢!

  這位教師名字叫做靳翠玲。在我的想象中,她應(yīng)當(dāng)是一位表情嚴(yán)肅并且十分嚴(yán)厲的教師。在領(lǐng)書的那天我見(jiàn)到了靳教師,個(gè)子高高的她給人一種和藹可親的感覺(jué),一頭烏黑的頭發(fā)高高盤起,顯得很精明干煉,一雙炯炯有神的眼睛里蘊(yùn)藏著智慧、充滿了自信。我們的靳教師既嚴(yán)厲又溫和。在上班會(huì)課的時(shí)候,她對(duì)我們進(jìn)行了嚴(yán)格的“懲罰”訓(xùn)練,從她的威嚴(yán)里,我看到了一位優(yōu)秀教師的身影,課后又親切的問(wèn)我們累不累,我頓時(shí)又產(chǎn)生了一種親切感。

  我們的靳教師是一位“嚴(yán)厲”的教師,在班會(huì)課上她告訴我們她有三個(gè)“缺點(diǎn)”:“懶”、“兇”、“壞”。可是,我覺(jué)得靳教師的“懶”能鍛煉我們的自理本事,培養(yǎng)我們從小就開(kāi)始做一些力所能及的事情;教師的“兇”能讓我們好好學(xué)習(xí),抓緊時(shí)間,明白學(xué)習(xí)的重要性;教師的“壞”能讓我們學(xué)會(huì)自己承受挫折,繼續(xù)努力。教師的“缺點(diǎn)”能讓我們成為優(yōu)秀的小學(xué)生。我相信,經(jīng)過(guò)教師的無(wú)私耕耘和我們的認(rèn)真學(xué)習(xí),我們班的各項(xiàng)成績(jī)必須會(huì)在全年級(jí)中名列前茅。

  新來(lái)的班主任作文600字 篇19

  我們的班主任姓權(quán):中等身材,留著烏黑的齊耳短發(fā),一雙明亮的眼睛下頭長(zhǎng)著高挺的鼻梁,說(shuō)起話來(lái)有板有眼,一看就明白是一位有職責(zé)心的人。

  權(quán)教師代我們班的語(yǔ)文課,她說(shuō)話直爽又很幽默,上了一節(jié)課就受到同學(xué)們的歡迎。只要是六、七班的同學(xué),一提起權(quán)教師就贊口不絕。

  她教育我們的時(shí)候,具有兩種不一樣動(dòng)物的“特征”。有時(shí)像一只威風(fēng)凜凜的老虎,讓人敬畏。有一次,一個(gè)同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講,被教師看見(jiàn)了,教師嚴(yán)厲地批評(píng)了她,并對(duì)她說(shuō):“這次能夠原諒,下不為例!苯淌依镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲。

  有時(shí)像溫和的綿羊,吸聲細(xì)語(yǔ)地教導(dǎo)著我們,無(wú)微不至地關(guān)心著我們。在上課提問(wèn)時(shí),同學(xué)一時(shí)回答不上來(lái),權(quán)教師總是耐心地啟發(fā)他(她),鼓勵(lì)他(她),等到他(她)完全弄懂了,她才微微一笑,說(shuō):“好!”。

  權(quán)教師任勞任怨,不知疲倦地在教學(xué)的園地里辛勤工作。有一次,放學(xué)鈴聲早已響了,而我們的作業(yè)還沒(méi)有完成,她不顧勞累,耐心地等待著我們做完作業(yè),她才放心地回家。

  她能平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,從不偏心。批改每個(gè)學(xué)生的作業(yè),她都是專心致志。對(duì)學(xué)習(xí)好的同學(xué),她告誡要戒驕戒躁,繼續(xù)努力;對(duì)自制力差的同學(xué),她鼓勵(lì)要戰(zhàn)勝自我,不要?dú)怵H。她講得課生動(dòng)趣味,同學(xué)們聽(tīng)得津津有味,她還不時(shí)開(kāi)個(gè)玩笑,引來(lái)了同學(xué)們的笑聲,活躍了課堂氣氛。

  權(quán)教師,您是我心目中最好的教師!我要聽(tīng)您的話,努力學(xué)習(xí),做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

  新來(lái)的班主任作文600字 篇20

  我的新班主任——張教師,個(gè)子不高,不胖也不瘦,看上去有40來(lái)歲。她長(zhǎng)著一雙明亮的、會(huì)說(shuō)話的大眼睛,一頭烏黑的短發(fā)。她不喜歡刻意打扮,從不化妝,衣著也很樸素。她給我的感覺(jué)很樸實(shí)并且很精神。

  張教師教我們語(yǔ)文課,聽(tīng)她講第一節(jié)課時(shí),我便產(chǎn)生了一個(gè)念頭:能當(dāng)張教師的學(xué)生是我的福氣。從勝利四小轉(zhuǎn)到三中來(lái)是一個(gè)正確的選擇。

  上張教師的第一節(jié)課的情形,我此刻仍記憶猶新。她走進(jìn)教室,笑容滿面地開(kāi)始給我們上課。那節(jié)課是小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一課《觀潮》。張教師講得生動(dòng)趣味,同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。在她那繪聲繪色地講述中仿佛把我們帶到了錢塘江大堤上,感覺(jué)好像真的看到了大潮來(lái)時(shí)的雄偉壯觀景象。整個(gè)課堂的活躍,師生配合的默契真棒!直道下課鈴響了,張教師十分高興,說(shuō):“今日我們觀看了錢塘江大潮,同學(xué)們是不是很高興?明天我?guī)Т蠹胰ヅ郎胶脝?”同學(xué)們異口同聲地回答“好!”教師之后說(shuō):“那,今日晚上回家可要好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備喲!”果然同學(xué)們都進(jìn)取地準(zhǔn)備了。第二天上課,學(xué)習(xí)《雅魯藏布大峽谷》時(shí)大家都很簡(jiǎn)便愉快。

  我是這學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)的新生,剛來(lái)的時(shí)候誰(shuí)都不認(rèn)識(shí),可我沒(méi)有感到孤獨(dú),是張教師幫忙我盡快地結(jié)識(shí)同學(xué)。她可是個(gè)和藹可親的教師噢!

  我喜歡我的新班主任——張教師。

  新來(lái)的班主任作文600字 篇21

  開(kāi)學(xué)第一天,教室里出現(xiàn)了一個(gè)陌生的老師。“今天她是來(lái)發(fā)新書的嗎?”“我猜有可能這個(gè)老師來(lái)看看我們的,一會(huì)兒功夫就走了.” “以后,我們跟她學(xué)習(xí)嗎?”鴉雀無(wú)聲的教室變得熱鬧非凡了。大家你一句,我一句,七嘴八舌的議論了起來(lái)。老師面帶微笑,向教室四周掃視了一遍,然后讓我們安靜下來(lái)。

  老師衣著簡(jiǎn)單,看上去非常簡(jiǎn)樸,是一位年輕的老師,個(gè)子不高,剪著一頭的短發(fā),看起來(lái)很不一般。經(jīng)過(guò)交談。知道她今年24歲,姓宋,新任我們班的班主任宋老師。我期待著新老師給我們上新課。

  星期三下午第一節(jié)課是英語(yǔ)課,上課鈴聲一響,我們安靜地在教室里等老師來(lái)上課。不一會(huì)兒,宋老師微笑著走進(jìn)來(lái)了。第一節(jié)課她教了我們五個(gè)英語(yǔ)單詞。有些同學(xué)沒(méi)有掌握,宋老師就不厭其煩的說(shuō)了第二遍,第三遍,直到每位同學(xué)都學(xué)會(huì)了為止。她非常耐心,發(fā)現(xiàn)有上課不認(rèn)真的同學(xué),她就會(huì)耐心地教育他,使他認(rèn)識(shí)到上課認(rèn)真聽(tīng)講的重要性。使我們對(duì)學(xué)好英語(yǔ)這門課充滿了信心和力量。

  教室后面的黑板上有一張課程表,字很小,必須走的很近才能看得清。為了方便同學(xué)們看清楚每天的課程,宋老師就想辦法讓同學(xué)和老師一起在黑板上制作一個(gè)空白課程表,每天早上由值日班長(zhǎng)填寫當(dāng)天的課程,這樣當(dāng)天的課程就一目了然了。宋老師為我們想得真周到啊!

  一個(gè)星期下來(lái),盡管時(shí)間不是很長(zhǎng),很多同學(xué)都覺(jué)得宋老師很關(guān)心我們,總是很為我們著想。我想她一定是一位優(yōu)秀的班主任老師。

  新來(lái)的班主任作文600字 篇22

  落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。這是對(duì)教育工作者的最高評(píng)價(jià)。班主任是一個(gè)班的組織者,領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。我的母親如是,她是我的“班主任”。

  今年擁有一個(gè)漫長(zhǎng)的寒假,為了學(xué)生的教育質(zhì)量,學(xué)校開(kāi)展了線上教學(xué)。教學(xué)是線上的,卻收獲了一個(gè)線下的“班主任”。

  這個(gè)班主任是怎樣的呢?

  這個(gè)班主任是嚴(yán)厲的。她要求我即使是對(duì)著電子屏幕,也要像在學(xué)校那樣,認(rèn)真聽(tīng)講。每每老師要求報(bào)聽(tīng)寫,查作業(yè),她總是放下手中的一切事物。一手拿著我的作業(yè)本,一手拿著教輔書。眉毛蹙著,神情專注的看著書本。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),就用紅筆圈出,和我講哪兒錯(cuò)了。然后看著我訂正,在我訂正完后,她會(huì)再檢查一遍。這等的細(xì)心與負(fù)責(zé),真是一個(gè)盡職盡責(zé)的班主任。

  班主任就只是嚴(yán)厲的嗎?當(dāng)然不是,她還是一個(gè)和藹的班主任。早上八點(diǎn)鐘上課,我常常會(huì)忘記吃早飯,她總是在第一節(jié)課下課后,發(fā)信息問(wèn)我吃了沒(méi)。有時(shí)我沒(méi)吃,又不想被她數(shù)落,就會(huì)騙說(shuō)吃過(guò)了。也許是心有靈犀吧,她總知道我在撒謊,但她不會(huì)拆穿我,而是默默地為我拿過(guò)面包與牛奶。上午最后一節(jié)課下課后,我總能吃到熱騰騰的午飯。下午課間,桌上總會(huì)多些牛奶和水果。

  她把她對(duì)我的愛(ài),放進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)平常的物品里,我都可以感受到。

  她一定是最了解我的“班主任”,就像她一定是最愛(ài)我的人那樣。落紅無(wú)悔,因?yàn)樗鼪](méi)有遺憾,它滋潤(rùn)了芳草,一如我的母親。

  新來(lái)的班主任作文600字 篇23

  她扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾,梳著整齊的劉海?偸敲鎺⑿,喜歡穿連衣裙。要問(wèn)她是誰(shuí),我告訴你她就是我們班的新班主任——曹老師。

  記得剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候,同學(xué)們正在三三兩兩地聚集在一起,你一言我一語(yǔ)地暢談暑期趣聞。曹老師來(lái)了,她沒(méi)有敲鞭子也沒(méi)有講話,而是靜靜地看著我們。我們見(jiàn)老師一言不發(fā),心想:這下遭了,我們肯定要受罰了。同學(xué)們個(gè)個(gè)也不知道老師的葫蘆里賣的什么藥,便漸漸的停止了講話。曹老師見(jiàn)我們不說(shuō)話了,終于開(kāi)口了:“我不喜歡拿教鞭來(lái)教訓(xùn)你們,我的教育宗旨是:平和待人,以理服人。我以前帶的班級(jí)是不用教鞭的,用教鞭敲出來(lái)的聲音非常難聽(tīng),我可不想傷害你們的耳朵!边@一句話把我們給震驚了,同學(xué)們你看看我,我看看你,誰(shuí)也不說(shuō)話,都打心眼里佩服這個(gè)剛上任的班主任。

  星期五上完課,老師開(kāi)始布置作業(yè),大家開(kāi)始交頭接耳起來(lái):“這位老師布置的作業(yè)會(huì)不會(huì)很多?”“有可能,以前老師布置的作業(yè)都好多,現(xiàn)在我們又是六年級(jí),一定更多了”“哎倒霉啊!”這些話似乎被曹老師聽(tīng)進(jìn)了耳朵里,她笑瞇瞇地說(shuō):“我這個(gè)人喜歡征求公眾意見(jiàn),你們說(shuō),是寫一小時(shí)的作業(yè)草草的完成,還是寫半小時(shí)的作業(yè)高效率的完成?”“當(dāng)然是寫半小時(shí)作業(yè),高效率的完成了!”我們異口同聲的回答!皩(duì),我這人布置作業(yè)少,只要你們高效率的完成就行!苯又,于老師布置完作業(yè),大家都覺(jué)得滿意。

  我非常喜歡曹老師,希望我們的班級(jí)在曹老師指導(dǎo)下越來(lái)越好。

  新來(lái)的班主任作文600字 篇24

  一張枯瘦的臉上架著一副厚厚的“啤酒瓶底”,黑黑的面龐,長(zhǎng)滿了“青春美麗豆”,構(gòu)成了毫無(wú)氣質(zhì)的他——我們的新班主任王老師。真所謂“新官上任三把火”,王老師對(duì)我們的要求十分苛刻,很不受同學(xué)們的歡迎。

  記得有一次,王老師占用了我們的體育課,我們叫苦連天,但敢怒不敢言,畢竟,體育課是每個(gè)同學(xué)的最愛(ài)呀。那一節(jié)課上課鈴響了,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都無(wú)精打采的,鄭東不自覺(jué)地玩小動(dòng)作,王老師開(kāi)始瞪著他,接著火冒三丈地說(shuō):“那么喜歡上體育課是吧?鄭東,你現(xiàn)在去操場(chǎng)跑十圈!”這會(huì),鄭東真的是叫天天不應(yīng),叫地地不靈,只得移步操場(chǎng)。哼,我們都為鄭東打抱不平,暗地里罵了他不止一百遍:這樣的老師太可惡了,太不近人情了!

  兒童節(jié)那一天,發(fā)生了一件意想不到的事情,徹底地改變了我們對(duì)王老師的看法。游園活動(dòng)結(jié)束后,李明突然說(shuō)他肚子痛,見(jiàn)他臉色發(fā)白,直冒冷汗,我們急得不知如何是好。這時(shí)王老師來(lái)了,他背起李明直奔醫(yī)務(wù)室,我們幾個(gè)人也跟在后頭,來(lái)到醫(yī)務(wù)室。只見(jiàn)王老師拿著紙巾一邊幫李明擦去額頭上的汗珠,一邊喂他喝水,還不時(shí)關(guān)切地問(wèn):“怎么樣?好點(diǎn)了么?”見(jiàn)到這樣的王老師,我想:原來(lái),王老師是關(guān)愛(ài)我們的同學(xué)的呀。

  從此,王老師成了我們最知心的朋友,教師節(jié)快到了,又該給王老師寄賀卡了,上面寫些什么好呢?我想:就這樣些吧:王老師,您對(duì)我們的關(guān)愛(ài),像一縷陽(yáng)光,溫暖著我們的心靈,謝謝您,王老師!

  新來(lái)的班主任作文600字 篇25

  “班主任換人了,班主任換人了!”同學(xué)們議論紛紛。我就忙著追問(wèn)著:“到底班主任是誰(shuí)呀?男的?女的?”真的是好期待喲!走進(jìn)教室,只見(jiàn)講臺(tái)旁邊的椅子上坐著一位老師。

  他個(gè)子非常高,但有點(diǎn)駝背。眼睛大大的,炯炯有神,高高的鼻梁,說(shuō)起話來(lái)聲音洪亮。等同學(xué)們到齊了,老師自我介紹:“我姓趙,這學(xué)期由我擔(dān)任你們班的班主任,希望我們配合愉快。”

  我們上第一課是《認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)》,“這一課我們要來(lái)數(shù)一數(shù)!卑Γ晌沂莻(gè)近視眼,只能聽(tīng)老師講,看嘛,就只能模模糊糊看個(gè)形兒。但愿老師別喊我回答問(wèn)題,可天不遂人愿,怕什么就來(lái)什么,老師叫我站起來(lái)回答問(wèn)題了。我的小心兒怦怦亂跳個(gè)不停,似乎里面裝著十幾只小兔子。看不見(jiàn),心中焦急,可又不敢講,誰(shuí)知道這位新老師是什么脾氣呢?我還是不說(shuō)為好!可此時(shí)此刻,我多么希望有個(gè)人為我講句話呀!

  “老師,段倩倩是個(gè)近視眼!”張小月終于出來(lái)救我了,我感激不盡,心中如臨大赦,心中的大石頭終于落地了。

  老師會(huì)是什么反應(yīng)?博然大怒?還是……?

  “段倩倩,你怎么不早說(shuō)呢?坐下來(lái)吧!”老師的話像溫和的春風(fēng)吹過(guò)。這件事情就這樣結(jié)束了?我機(jī)械地坐回了自己的座位,心中不涌起了一股暖流——沒(méi)想到老師不但沒(méi)有發(fā)怒,反而如此溫和。

  這就是我的新班主任,溫和的班主任。

  新來(lái)的班主任作文600字 篇26

  上了五年級(jí),我們班換了一位新班主任,叫張婷,原來(lái),美術(shù)老師也可以帶班啊!聽(tīng)其他老師們說(shuō)過(guò),張老師是全校最兇的老師,但是,幾天的接觸下來(lái),我并不這么認(rèn)為。張老師有一張白白的臉,不大不小的眼睛,挺挺的鼻子,一頭帶有卷簾的齊耳短發(fā)和能讓我們安靜的嘴巴。

  報(bào)名那天,張老師笑瞇瞇的迎接著我們,讓我感覺(jué)她一點(diǎn)也不兇。星期一,張老師就像川劇的變臉一樣對(duì)我們特別的嚴(yán)格,還立下了“如果不把椅子放在桌子下面,就把椅子丟了站著上課”的一條規(guī)定。第一次不知道有多少同學(xué)的椅子被放在外面,有的同學(xué)盡然偷偷的把椅子拿回教室坐下了,張老師知道后讓他們罰站到放學(xué),打那以后,不放椅子的人幾乎沒(méi)有了。

  張老師還把我們班的其他事情安排的井然有序,像黑板由林瑞陽(yáng)負(fù)責(zé),每日一詩(shī)由田婉鑫負(fù)責(zé),班日志、今日班長(zhǎng)……大家各負(fù)其責(zé)。上早操的時(shí)候,張老師和我們一起跑步,應(yīng)為有張老師的不斷提醒,我們班跑的特別整齊,校領(lǐng)導(dǎo)還表?yè)P(yáng)了我們,劉老師也為我們高興,久違的表?yè)P(yáng)啊!

  椅子事件,張老師是為了讓我們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,愛(ài)護(hù)公務(wù),對(duì)我們嚴(yán)格要求,是讓我們好好學(xué)習(xí),遵守規(guī)章制度。謝謝您,張老師,我們會(huì)好好學(xué)習(xí),用成績(jī)報(bào)答您為我們付出的一切!

  新來(lái)的班主任作文600字 篇27

  新學(xué)期到了,我們班來(lái)了一位年輕漂亮的班主任,叫王。王老師彎彎的眉毛下有一雙眼睛,黑得像兩顆黑葡萄一樣明亮,一張小嘴,一卷黑發(fā)自然地披在肩上。學(xué)生們喜歡她。

  這個(gè)王老師表面上看起來(lái)很溫柔。如果我們不聽(tīng)話或者上課太吵,她的臉馬上就沉了。王老師有一個(gè)特殊的功能——眼睛會(huì)說(shuō)話。

  在一節(jié)語(yǔ)文課上,看到同桌的橡皮顏色很鮮艷,感覺(jué)很新奇,就想摸摸。這時(shí),王老師責(zé)備地盯著我,仿佛在說(shuō):“李毅,你是怎么逃掉的?”看到老師責(zé)備的眼神,我趕緊縮回手。

  我能理解老師的眼睛,學(xué)生也能理解。有一次,老師在外面和家長(zhǎng)聊天,讓我們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)。看到老師不在,學(xué)生們開(kāi)始說(shuō)話。

  這時(shí),王老師出現(xiàn)在教室門口。她用挑剔的眼光看著我們,好像在說(shuō):“你為什么又說(shuō)話了?”突然教室里鴉雀無(wú)聲。

  別以為王小姐一直這么嚴(yán)格。有時(shí)候,她和我們一起玩游戲,一起笑...

  有一次上課,老師和我們是鷹和雞,老師是鷹,我們是雞。游戲開(kāi)始了。雖然王先生平時(shí)不喜歡運(yùn)動(dòng),但他打游戲的時(shí)候跑得很快。東跑一會(huì)西跑一會(huì)讓我們反應(yīng)不過(guò)來(lái)。沒(méi)想到最后一只雞被抓了,王先生眼睛笑彎了,好像在說(shuō)“我終于被抓了!”

  這是我們的新班主任。每次遇到她,我總是先看著她會(huì)說(shuō)話的眼睛。

  新來(lái)的班主任作文600字 篇28

  新學(xué)期我們班新?lián)Q了幾個(gè)老師,我最喜歡新班主任楊老師,她五十多歲了,頭上有些銀絲,額頭上有許多皺紋,笑起來(lái)眼睛瞇成了一條線,她很樸素,從不打扮,在午休的時(shí)候會(huì)給我們聽(tīng)一些時(shí)下流行的歌曲,有時(shí)候還跟著音樂(lè)扭動(dòng)幾下,可以用人老心不老來(lái)形容楊老師。

  不是我吹牛,新班主任楊老師有神功。一次語(yǔ)文課上,趁老師在黑板上寫字的功夫,我給同學(xué)拋了一個(gè)紙團(tuán),同學(xué)發(fā)出了叫聲,正在黑板上寫字的老師卻叫了我的名字,莫非楊老師后腦勺上長(zhǎng)了眼睛?

  還有一次自習(xí)課上,同學(xué)們?cè)趯懽鳂I(yè),老師在講臺(tái)上批改作業(yè),突然,楊老師停住了筆,東瞅瞅西望望,走到小強(qiáng)同學(xué)身旁,小強(qiáng)急忙把零食塞進(jìn)進(jìn)桌柜里,楊老師厲聲喝道:“下次有好吃的零食,就帶60份和同學(xué)們一起來(lái)分享。”那位同學(xué)不好意思地說(shuō):“老師,我下次以后不帶了!

  難道楊老師有眼觀六路耳聽(tīng)八方的本事?楊老師教導(dǎo)我們:“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。既然是學(xué)生就要遵守學(xué)校的規(guī)章制度,況且我們是畢業(yè)班了,要有學(xué)習(xí)目標(biāo),上課要認(rèn)真聽(tīng)講,積極主動(dòng)完成作業(yè),不懂要及時(shí)問(wèn)老師、同學(xué);不能像低年級(jí)的學(xué)生那樣懵懵懂懂,沒(méi)有目標(biāo),上課控制不住自己,偷吃零食。”

  沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓,這句話我會(huì)永遠(yuǎn)記在心里的,敬愛(ài)的楊老師,非常感謝您教育我們要想成為一個(gè)好學(xué)生,應(yīng)該自覺(jué)遵守規(guī)矩的好習(xí)慣,讓規(guī)矩成為我們成長(zhǎng)路上的一盞明燈。

  新來(lái)的班主任作文600字 篇29

  升上初三后,我的班主任就換成了科學(xué)老師。他高高瘦瘦的,帶著一副眼睛,顯得又帥又斯文。

  特別是上課的時(shí)候,他那幽默細(xì)胞總是讓班上的人哄堂大笑。有時(shí)他甚至還像個(gè)小孩一樣,對(duì)著我們“嘻嘻哈哈”的。

  不過(guò),他兇起來(lái)有時(shí)候也很讓人害怕。他兇的時(shí)侯,聲音能夠把我們嬉鬧的聲音壓倒,讓我們班的人立刻安靜下來(lái)?粗麌(yán)肅的樣子,那樣子很恐怖,面無(wú)表情地站在講臺(tái)上,我們連話都不敢說(shuō)一句。

  雖然老師有時(shí)很兇,可是我們還是很尊敬他!他可以算是個(gè)模范老師,該兇的時(shí)候兇,該溫柔的時(shí)候溫柔。也正是因?yàn)樗窍裥『⒆右粯拥男愿癜,我們特別地和他合得來(lái)。

  他那嘻嘻哈哈的.性格讓我們特別得喜歡。雖然我不懂科學(xué),可是我們上課總會(huì)很認(rèn)真。上他的課很輕松,不用提心吊膽地怕被點(diǎn)到名,也不用擔(dān)心哪道題不會(huì)而被罰站。因?yàn)閯e人回答不出時(shí),老師總會(huì)開(kāi)一下玩笑,讓別人融入那輕松的世界,而不會(huì)覺(jué)得丟臉。

  其實(shí),我們都很喜歡現(xiàn)在的班主任。因?yàn)樗屛覀兏杏X(jué)到了上課也可以很輕松;也讓我們感覺(jué)到,老師也和小孩一樣容易相處。

  我們都很喜歡他。上完他的一節(jié)課后,就會(huì)期待著下一節(jié)課的到來(lái)。期待老師還會(huì)帶給我們?cè)鯓拥臍g笑,帶給我們?cè)鯓拥挠腥ぁ?/p>

  這就是我們的新班主任,小孩子樣的班主任!

  新來(lái)的班主任作文600字 篇30

  這學(xué)期,我們迎來(lái)了新班主任,她是申老師。

  她一張圓圓的臉上“鑲嵌”著兩顆痣,一顆長(zhǎng)在嘴唇的右下角,另一顆則在眼皮上,顯得與眾不同。卷卷毛的頭發(fā)下有一雙大大的眼睛,這雙眼睛瞪起來(lái)恐怕連關(guān)公都對(duì)她懼怕三分,何況是我們這些翅膀還沒(méi)有長(zhǎng)硬的小小鳥呢?最最可怕而又最具有威嚴(yán)性的就是她那張嘴了。她的嘴不大不小,可是從里面發(fā)出來(lái)的聲音如五雷轟頂一般的洪亮,依我看來(lái),這應(yīng)該就是江湖上失傳以久的神功——“獅子吼”吧!或許是她長(zhǎng)的太威風(fēng)了,才開(kāi)學(xué)第一天,就把我們治得服服帖帖的。

  以前我們犯錯(cuò)時(shí),別的老師總是一味的講道理,很少責(zé)罵我們。申老師的教育方式和別的老師不一樣。就拿今天來(lái)講吧。上課前,申老師講紀(jì)律要求時(shí),黃偉智突然插嘴:“好久放學(xué)。!”黃偉智以為憑他的油腔滑調(diào)一定能氣倒新來(lái)的老師。誰(shuí)知申老師大聲怒喝道:“好久放學(xué)我還不知道啊,還要你來(lái)提醒。!”不僅這樣,申老師還把他拖到講臺(tái)旁罰站,哈哈,黃偉智呀黃偉智,看你以后還敢不敢在申老師面前撒野,我暗暗的想著。申老師又一聲“炸雷”把我們驚醒了:“以后不尊重老師,在老師面前隨便插嘴、講小話的,他就是榜樣!遍_(kāi)始上課了,這堂課成為了我們班級(jí)有史以來(lái)最規(guī)矩的數(shù)學(xué)課!

  雖然申老師很嚴(yán)厲,但俗話說(shuō)得好,嚴(yán)師出高徒嘛!我們還是很歡迎她的哩!

  新來(lái)的班主任作文600字 篇31

  新學(xué)期,新氣象,我轉(zhuǎn)到一所新的學(xué)校——肇慶高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué),自然也就認(rèn)識(shí)了一位新的班主任老師。

  我的新班主任老師姓曾。她身材均稱,滿頭黑發(fā),可能是因?yàn)樵蠋煿ぷ餍量,操勞過(guò)度的原因吧,仔細(xì)觀察,就能發(fā)現(xiàn)她的黑發(fā)中夾雜著幾根白發(fā)。她的鼻梁上架著一副眼鏡,這讓我感覺(jué)曾老師是一個(gè)博學(xué)多識(shí)的人。

  曾老師上第一節(jié)課,就給我留下了深刻的印象。她站在講臺(tái)上,首先作了自我介紹,她說(shuō)自己已從教22年了,大部分時(shí)間都是教五年級(jí)和六年級(jí)的學(xué)生們,有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。曾老師說(shuō)她本不想再教高年級(jí)了,原想把教高年級(jí)的機(jī)會(huì)讓給其他年輕的老師,可是她的能力得到了學(xué)校的肯定,最后,學(xué)校還是安排她教了五年級(jí)。我語(yǔ)文成績(jī)一直不怎么好,特別是寫作,但聽(tīng)完曾老師的介紹后,我有了學(xué)好語(yǔ)文的信心。我相信,在曾老師的幫助指導(dǎo)下,我一定會(huì)把語(yǔ)文學(xué)好,把寫作水平提高。

  接下來(lái),曾老師給我們上安全教育課。講的是在過(guò)馬路時(shí)要注意看兩邊的車,不要盲目的往前跑;在廁所里小便時(shí),不要把尿尿到便池外;不要在廁所里玩耍;下課后不要在走廊和教室里追逐打鬧;乘車時(shí)不要把頭和手伸出窗外;不要高空拋物等安全常識(shí)等等。聽(tīng)了曾老師的這節(jié)課,我覺(jué)得她不僅是一位值得我們敬佩的好班主任,更像一位慈祥的母親關(guān)愛(ài)我們!

  今后,我希望在曾老師的教導(dǎo)下,天天向上。

  新來(lái)的班主任作文600字 篇32

  三年級(jí)了,我們要換新班主任了,會(huì)換什么樣的班主任呢?這是我一直在猜測(cè)和擔(dān)心的事。開(kāi)學(xué)了,我更是有點(diǎn)激動(dòng)不安。

  開(kāi)學(xué)報(bào)名那天,我們大家在教室里排著隊(duì)等交費(fèi),看見(jiàn)講臺(tái)上有一位女老師在登記,一位男老師在旁邊收錢。當(dāng)我排到跟前時(shí),我就問(wèn)這位男老師:“老師,你是我們的班主任嗎?”老師硬硬的點(diǎn)點(diǎn)頭。

  “我們的班主任是男的!”我和同學(xué)們都感到挺驚訝的。也許有些同學(xué)會(huì)說(shuō),這有什么大驚小怪的,可是因?yàn)槲覐纳嫌變簣@起就一直是女老師教的,現(xiàn)在突然換一位男老師來(lái)教,說(shuō)真的我還真有點(diǎn)不習(xí)慣呢!

  我們的班主任姓周,我們叫他周老師,他有一雙大大的眼睛,黑黑的頭發(fā),方方的臉龐,顯得挺精神的。

  剛開(kāi)始上課時(shí),我卻覺(jué)得這位周老師比我們?cè)瓉?lái)的班主任懶,為什么這么說(shuō)呢,我可以舉例說(shuō)明,比如,原來(lái)每次對(duì)我們的評(píng)價(jià)是由班主任來(lái)給我們蓋獎(jiǎng)?wù)碌模F(xiàn)在卻交給我們自己,讓我們每個(gè)四人小組的四位同學(xué)互相監(jiān)督、互相評(píng)價(jià)打五角星;中午吃飯的時(shí)候,原來(lái)都是由老師為我們盛飯,現(xiàn)在卻要由班里的值日生來(lái)完成,這不是懶么?

  可是,當(dāng)我問(wèn)了問(wèn)三年級(jí)別的班的同學(xué)后,才知道三年級(jí)都是這樣的。我回家后就把這些變化告訴了媽媽,媽媽說(shuō)可能是因?yàn)槟銈冮L(zhǎng)大了,這是在鍛煉、培養(yǎng)你們自己管理自己的能力,三年級(jí)是中年級(jí)了,一些力所能及的事情都得自己做了!哦,原來(lái)是這么一回事呀!

  更全面的周老師,我還得繼續(xù)觀察!

  新來(lái)的班主任作文600字 篇33

  步入初中了,我們換了一個(gè)新班主任。下面我就向大家介紹一下我的新班主任。

  他既是老師也是朋友。

  我們的班主任很有意思,他給我們講政治。在上課的時(shí)候,他雖然不用普通話,但講得很精彩。最使我們喜歡他的是,他把我們當(dāng)做朋友,和我們一起研讀課本,解決疑難,每次他都樂(lè)呵呵的,在他的課堂的,總是充滿著我們的歡聲笑語(yǔ)。下課了,他從不拖堂,并且還說(shuō):“學(xué)習(xí)要講究勞娛結(jié)合,上課時(shí)該學(xué)的知識(shí)應(yīng)該上課解決,經(jīng)常拖堂的老師,應(yīng)該不算是好老師,所以,我從不拖堂!遍_(kāi)學(xué)以來(lái),他特別平易近人,是我們很要好的朋友。

  他有趣而不失嚴(yán)格。

  我們的班主任雖說(shuō)平易近人,快快樂(lè)樂(lè),很有意思,但是時(shí)時(shí)刻刻不失嚴(yán)格,他很厲害,對(duì)于那些不遵守校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生,該打的打,該訓(xùn)的訓(xùn),毫不留情面。上課一點(diǎn)小動(dòng)作也不能做,還不能隨便說(shuō)話。同學(xué)們常常開(kāi)玩笑地議論,如果讓班主任老師發(fā)現(xiàn)不遵守紀(jì)律,那就慘了。其實(shí),班主任的嚴(yán)格我們不必害怕,他也是為我們好,我們只要表現(xiàn)好就遭受不到老師的批評(píng)與指責(zé),所以我們還是很喜歡他。

  他的嗓門兒超大。

  我們的班主任時(shí)常笑自己,說(shuō):“我的優(yōu)點(diǎn)就是說(shuō)話聲音特別大,是學(xué)校里出了名的!钡拇_,他的嗓門兒是夠大的,第一次聽(tīng)他講課的時(shí)候,他一開(kāi)口把我們嚇了一跳。

  這就是我們的新班主任,是不是很有意思?

  新來(lái)的班主任作文600字 篇34

  前幾天,開(kāi)學(xué)了。我一跨進(jìn)校園,有一種親切感。學(xué)校有變化,我看見(jiàn)左邊的展覽板被拿下來(lái)了,涂上了雪白的墻壁粉,讓人一目了然。

  我一進(jìn)班級(jí),眼睛就急切的(地)尋找起來(lái),找什么呢?我在找我們的新老師,看到講臺(tái)上坐著一位老師,我猜想:這就是我們的新班主任吧?

  第二天,上學(xué)了,我再次用目光尋找著老師。上課了,老師說(shuō),她姓賴,名叫淑珍,好美的一個(gè)名字。≠?yán)蠋熡幸浑p大大的眼睛,隨時(shí)注視著我們,還有一個(gè)高高的鼻子和一張靈巧的嘴。她卷著頭發(fā),穿著裙子,身材在一米五七左右,臉皮總是帶著一絲微笑。

  老師說(shuō)她姓賴的時(shí)候,故意問(wèn)同學(xué)們:“賴有什么詞不好聽(tīng)?”“賴床、耍賴”陳書恒說(shuō)!安徊徊,我可不賴床和耍賴!崩蠋熣f(shuō):“賴皮。”馬晨宇說(shuō)!拔乙膊毁嚻づ!大家想一想啊,賴有那么多不好的詞!崩蠋熞贿呎f(shuō),一邊在黑板上寫了兩個(gè)字——依賴!拔蚁M蠹液臀一ハ嘁蕾,把我看成你們的朋友,”老師又問(wèn):“誰(shuí)知道是什么意思?”“互相信任!绷旨逊f說(shuō)!皩(duì),我們之間就要互相信任。”賴?yán)蠋熣f(shuō)。

  我有這樣一個(gè)語(yǔ)文老師當(dāng)班主任,我放心了,今天,老師還讓我當(dāng)了本組組長(zhǎng)!哇!太激動(dòng)了!我一定要做好這個(gè)組長(zhǎng),讓我給老師留下一個(gè)好印象,老師才會(huì)信任我!

  新來(lái)的班主任作文600字 篇35

  我的新班主任——張老師,個(gè)子不高,不胖也不瘦,看上去有40來(lái)歲。她長(zhǎng)著一雙明亮的、會(huì)說(shuō)話的大眼睛,一頭烏黑的短發(fā)。她不喜歡刻意打扮,從不化妝,衣著也很樸素。她給我的感覺(jué)很樸實(shí)而且很精神。

  張老師教我們語(yǔ)文課,聽(tīng)她講第一節(jié)課時(shí),我便產(chǎn)生了一個(gè)念頭:能當(dāng)張老師的學(xué)生是我的福氣。從勝利四小轉(zhuǎn)到三中來(lái)是一個(gè)正確的選擇。

  上張老師的第一節(jié)課的情形,我現(xiàn)在仍記憶猶新。她走進(jìn)教室,笑容滿面地開(kāi)始給我們上課。那節(jié)課是小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一課《觀潮》。張老師講得生動(dòng)有趣,同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。在她那繪聲繪色地講述中仿佛把我們帶到了錢塘江大堤上,感覺(jué)好像真的看到了大潮來(lái)時(shí)的雄偉壯觀景象。整個(gè)課堂的活躍,師生配合的默契真棒!直道下課鈴響了,張老師非常高興,說(shuō):“今天我們觀看了錢塘江大潮,同學(xué)們是不是很高興?明天我?guī)Т蠹胰ヅ郎胶脝?”同學(xué)們異口同聲地回答“好!”老師接著說(shuō):“那,今天晚上回家可要好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備喲!”果然同學(xué)們都積極地準(zhǔn)備了。第二天上課,學(xué)習(xí)《雅魯藏布大峽谷》時(shí)大家都很輕松愉快。

  我是這學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)的新生,剛來(lái)的時(shí)候誰(shuí)都不認(rèn)識(shí),可我沒(méi)有感到孤獨(dú),是張老師幫助我盡快地結(jié)識(shí)同學(xué)。她可是個(gè)和藹可親的老師噢!

  我喜歡我的新班主任——張老師。

  新來(lái)的班主任作文600字 篇36

  我們的班主任姓權(quán):中等身材,留著烏黑的齊耳短發(fā),一雙明亮的眼睛下面長(zhǎng)著高挺的鼻梁,說(shuō)起話來(lái)有板有眼,一看就知道是一位有責(zé)任心的人。

  權(quán)老師代我們班的語(yǔ)文課,她說(shuō)話直爽又很幽默,上了一節(jié)課就受到同學(xué)們的歡迎。只要是六、七班的同學(xué),一提起權(quán)老師就贊口不絕。

  她教育我們的時(shí)候,具有兩種不同動(dòng)物的“特征”。有時(shí)像一只威風(fēng)凜凜的老虎,讓人敬畏。有一次,一個(gè)同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講,被老師看見(jiàn)了,老師嚴(yán)厲地批評(píng)了她,并對(duì)她說(shuō):“這次可以原諒,下不為例。”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。

  有時(shí)像溫和的綿羊,吸聲細(xì)語(yǔ)地教導(dǎo)著我們,無(wú)微不至地關(guān)心著我們。在上課提問(wèn)時(shí),同學(xué)一時(shí)回答不上來(lái),權(quán)老師總是耐心地啟發(fā)他(她),鼓勵(lì)他(她),等到他(她)完全弄懂了,她才微微一笑,說(shuō):“好!”。

  權(quán)老師任勞任怨,不知疲倦地在教學(xué)的園地里辛勤工作。有一次,放學(xué)鈴聲早已響了,而我們的作業(yè)還沒(méi)有完成,她不顧勞累,耐心地等待著我們做完作業(yè),她才放心地回家。

  她能平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,從不偏心。批改每個(gè)學(xué)生的作業(yè),她都是專心致志。對(duì)學(xué)習(xí)好的同學(xué),她告誡要戒驕戒躁,繼續(xù)努力;對(duì)自制力差的同學(xué),她鼓勵(lì)要戰(zhàn)勝自我,不要?dú)怵H。她講得課生動(dòng)有趣,同學(xué)們聽(tīng)得津津有味,她還不時(shí)開(kāi)個(gè)玩笑,引來(lái)了同學(xué)們的笑聲,活躍了課堂氣氛。

  權(quán)老師,您是我心目中最好的老師!我要聽(tīng)您的話,努力學(xué)習(xí),做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

  新來(lái)的班主任作文600字 篇37

  愉快的暑假過(guò)完了,當(dāng)我懷著憧憬到學(xué)校報(bào)到時(shí),遇見(jiàn)了班主任徐老師,從她的口中得知,我們升入五年級(jí)以后的新班主任將換成一位剛剛選調(diào)的優(yōu)秀教師時(shí),我既驚訝,又帶有一點(diǎn)興奮。因?yàn)椋?tīng)說(shuō)她有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還被評(píng)為“市學(xué)科帶頭人”和“市教學(xué)能手”呢!

  這位老師名字叫做靳翠玲。在我的想象中,她應(yīng)該是一位表情嚴(yán)肅而且非常嚴(yán)厲的老師。在領(lǐng)書的那天我見(jiàn)到了靳老師,個(gè)子高高的她給人一種和藹可親的感覺(jué),一頭烏黑的頭發(fā)高高盤起,顯得很精明干煉,一雙炯炯有神的眼睛里蘊(yùn)藏著智慧、充滿了自信。我們的靳老師既嚴(yán)厲又溫和。在上班會(huì)課的時(shí)候,她對(duì)我們進(jìn)行了嚴(yán)格的“懲罰”訓(xùn)練,從她的威嚴(yán)里,我看到了一位優(yōu)秀教師的身影,課后又親切的問(wèn)我們累不累,我頓時(shí)又產(chǎn)生了一種親切感。

  我們的靳老師是一位“嚴(yán)厲”的老師,在班會(huì)課上她告訴我們她有三個(gè)“缺點(diǎn)”:“懶”、“兇”、“壞”。但是,我覺(jué)得靳老師的“懶”能鍛煉我們的自理能力,培養(yǎng)我們從小就開(kāi)始做一些力所能及的事情;老師的“兇”能讓我們好好學(xué)習(xí),抓緊時(shí)間,知道學(xué)習(xí)的重要性;老師的“壞”能讓我們學(xué)會(huì)自己承受挫折,繼續(xù)努力。老師的“缺點(diǎn)”能讓我們成為優(yōu)秀的小學(xué)生。我相信,通過(guò)老師的無(wú)私耕耘和我們的認(rèn)真學(xué)習(xí),我們班的各項(xiàng)成績(jī)一定會(huì)在全年級(jí)中名列前茅。

  新來(lái)的班主任作文600字 篇38

  新學(xué)期初,我們班來(lái)了個(gè)姓肖的班主任老師,班里頭的調(diào)皮鬼們正準(zhǔn)備給她來(lái)個(gè)下馬威。

  “叮鈴鈴”,上課鈴響了,可教室里仍然一片混亂。這時(shí),一位年近35歲的老師走了進(jìn)來(lái)。噍!只見(jiàn)這位老師長(zhǎng)著一頭卷發(fā),高高的鼻子和一雙可親的眼睛。調(diào)皮鬼們見(jiàn)狀,更加放肆了,竟然哄堂大笑起來(lái)!叭w起立”一陣響亮而嚴(yán)厲的聲音沖向同學(xué)們之間,真是莫名奇妙,剛才還吵吵鬧鬧的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。打那起,同學(xué)們都暗暗怕了這位老師。

  近來(lái),我們班集體竟然漸漸好了起來(lái),這還得歸功于班主任老師的三絕。

  有一次,班里的幾個(gè)調(diào)皮王被班主任老師叫到辦公室。5分鐘后,調(diào)皮王們出來(lái)了,個(gè)個(gè)似乎轉(zhuǎn)了性似的,居然回到教室里看起書來(lái),從班主任老師辦公室出來(lái)的同學(xué)沒(méi)有一位不變得熱愛(ài)學(xué)習(xí)了。神了,難道班主任老師是活神仙了?

  這一絕,已令大家張口結(jié)舌的了,可是不久,她又一次大顯身手。一次英語(yǔ)默寫中,一位同學(xué)在作弊,老師發(fā)現(xiàn)了,但她并沒(méi)有上前阻止他,幾秒鐘之后,那位同學(xué)竟自己在一心一意地默寫。原來(lái)老師在黑板上寫下“真才實(shí)學(xué)”后,那位同學(xué)刷得一下就臉紅了,然后……你說(shuō)這絕不絕。

  更絕的是第三絕。一位同學(xué)隨手扔了一張紙,被走在后面的班主任老師發(fā)現(xiàn)了,馬上對(duì)身邊的兒子說(shuō):“垃圾蟲(指亂扔垃圾者)長(zhǎng)大后會(huì)變成大怪物”。那位同學(xué)聽(tīng)后,嚇得瑟瑟發(fā)抖,馬上撿起了那張紙。這招可真管用!

  這就是我們無(wú)所不能、古靈精怪的新班主任老師——肖潔賢老師。

  新來(lái)的班主任作文600字 篇39

  時(shí)間過(guò)得真快,我們已經(jīng)升入了六年級(jí),換了一位新的班主任——徐老師。徐老師的臉上戴著一副眼鏡,看上去很有學(xué)問(wèn)。眼睛后面是一雙明亮的眼睛。高聳的鼻子下是張能說(shuō)會(huì)道的嘴。徐老師的相貌雖然沒(méi)什么特別,卻給人一種耳目一新的感覺(jué)。

  徐老師脾氣很好,開(kāi)學(xué)后第四天的下午,只聽(tīng)“咣”的一聲李恩澤不小心把走廊的玻璃撞碎了,他的胳膊上劃了好幾個(gè)口子,臉都嚇白了。徐老師聞聲趕來(lái)后,先是皺著眉頭仔細(xì)檢查了李恩澤的傷口,然后又開(kāi)始拆剩下的玻璃,最后,徐老師把我們都叫回教室。我們的心咚咚直跳,準(zhǔn)備接受“暴風(fēng)雨”的洗禮?烧l(shuí)知,徐老師并沒(méi)有大發(fā)雷霆,而是十分溫和地告訴了我們這件事的危害,叫我們不要太魯莽。徐老師既沒(méi)有說(shuō)我們,也沒(méi)訓(xùn)李恩澤,我們驚訝極了。后來(lái),徐老師告訴了我們?cè)颍骸皬睦疃鳚僧?dāng)時(shí)痛苦的表情中可以看出,他已經(jīng)意識(shí)到了錯(cuò)誤。所以我就不用訓(xùn)他了!毙炖蠋熥尷疃鳚勺约赫J(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,從而達(dá)到教育的方法。徐老師的方法可真好。

  徐老師還有一個(gè)特點(diǎn),幾乎每次下課后,徐老師總是馬上回到辦公室,像是有急事似的。要是一上午都沒(méi)語(yǔ)文課,我們就一上午都看過(guò)不見(jiàn)她,真是奇怪!要是徐老師能多和我們聊會(huì)天多好!

  這就是我們的徐老師,我很喜歡這個(gè)老師,你呢?

  新來(lái)的班主任作文600字 篇40

  轉(zhuǎn)眼間,我就從小學(xué)的門檻進(jìn)入了初中的門檻。

  要報(bào)名了心里有些激動(dòng)和忐忑,但是在走進(jìn)班級(jí)的那一刻映入眼簾的是五個(gè)大字“十班是我家”,好像這個(gè)班級(jí)就是我的家是的讓我感覺(jué)十分親切。

  一看到班主任我有點(diǎn)傻眼了,因?yàn)樗秃孟裎业母绺缢频摹?/p>

  今天下午我們開(kāi)始了開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課,第一節(jié)課就是我們班主任的課。原來(lái)他是上英語(yǔ)課的,一開(kāi)口就說(shuō):“GoodafternoonIShiZhuo!币?yàn)槲沂亲鲈诘谝慌诺乃驼驹谖颐媲皩?duì)我說(shuō):“What‘syourname?”“IShiCuihua"還好我反應(yīng)快,要不然臉都要丟沒(méi)了!不過(guò),班主任上的課在課堂上都是歡笑聲。當(dāng)說(shuō)到比較難記的單詞的時(shí)候老師就會(huì)向我們解釋這個(gè)單詞是怎么來(lái)的!有什么好記住的的方法。開(kāi)學(xué)第一天就這么有趣,使我一下子就喜歡上這位班主任施老師了。

  下課了,老師會(huì)和我們一起聊天。我和老師雖然在一起的時(shí)間只有短短的一個(gè)星期,但這個(gè)老師讓我覺(jué)得尤為親切和藹,老師能讓我一下子融入到這個(gè)課堂來(lái),每當(dāng)同學(xué)們都沉浸在老師的課堂中時(shí),討厭的下課鈴聲“叮鈴鈴,叮鈴鈴”突然想了,這時(shí)才從課堂中回到現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)。

  我好喜歡這個(gè)新的班主任啊!所以,我一定會(huì)努力學(xué)習(xí),用好成績(jī)來(lái)回報(bào)班主任老師的!

  新來(lái)的班主任作文600字 篇41

  開(kāi)學(xué)前一天,我得知教了我們?nèi)甑内w老師換了。趙老師像媽媽一樣陪伴了我們?nèi),我真舍不得她。我一直在想:新班主任?huì)是誰(shuí)呢,她一定很嚴(yán)厲吧?

  9月1日?qǐng)?bào)到那天,我懷著既緊張又激動(dòng)的心情走進(jìn)教室,看到樓老師早已在教室等候我們大家了。樓老師向同學(xué)們自我介紹說(shuō)她叫樓元元,她真和她的名字一樣,圓圓的臉,皮膚白白的,眼睛又大又圓,講話的聲音清脆響亮,并沒(méi)我想象中那么嚴(yán)肅。

  一周相處下來(lái),我發(fā)現(xiàn)樓老師真得很好:下課鈴一響,樓老師就把還在教室里做作業(yè)的我們統(tǒng)統(tǒng)“趕”出教室。她對(duì)我們說(shuō):上課那么長(zhǎng)時(shí)間,下課就要出去看看遠(yuǎn)處、活動(dòng)一下。下課活動(dòng)既是放松,也能保護(hù)眼睛,下課再做上課的事,就會(huì)讓視力下降,對(duì)眼睛不好。樓老師這么關(guān)心我們的健康,這一點(diǎn)讓我印象很深刻。

  午飯過(guò)后,同學(xué)們都忙著在走廊玩,誰(shuí)也不管教室就餐后的衛(wèi)生。樓老師發(fā)現(xiàn)這一問(wèn)題,就在全班開(kāi)展討論,讓同學(xué)們知道班級(jí)環(huán)境對(duì)我們每個(gè)人的健康有多重要,她還耐心指導(dǎo)我們?nèi)绾勿B(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的具體方法。開(kāi)學(xué)的第一周我們過(guò)得很開(kāi)心,現(xiàn)在不管樓老師在不在班級(jí),同學(xué)們都能主動(dòng)自覺(jué)進(jìn)行衛(wèi)生值日。我們的班級(jí)越來(lái)越干凈了!

  我喜歡我們的新班主任樓老師。相信在樓老師的帶領(lǐng)下,我們班一定會(huì)越來(lái)越棒!

  新來(lái)的班主任作文600字 篇42

  最近,我們有了新的班主任,他姓李名國(guó)樹,我們叫他李老師。李老師的眼睛雖然不大,但炯炯有神;鼻子不大不小,還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,講的課同學(xué)們都愛(ài)聽(tīng)。經(jīng)過(guò)幾天的相處并觀察,我覺(jué)得李老師是個(gè)“雙面人”。

  嚴(yán)師:有一次上課,一個(gè)同學(xué)心不在焉,一直在玩手上的文具。李老師第一次提醒了他,第二次還是提醒了他,但有些生氣。俗語(yǔ)說(shuō),事不過(guò)三。第三次,老師把他拎起來(lái),嚴(yán)厲地批評(píng)了他,讓他站著,然后才繼續(xù)上課。李老師要求我們上課要坐正,只要哪個(gè)同學(xué)不正了,趴在桌上或躺在椅子上,李老師還是會(huì)批評(píng)他的。從此,他的課堂上再也沒(méi)有人敢不認(rèn)真學(xué)習(xí)的,即使班上最調(diào)皮的也不敢了。所以,李老師在課上是嚴(yán)師。

  朋友:在課下,李老師沒(méi)事會(huì)和我們聊聊天,還非常關(guān)心學(xué)生。有一次,有兩個(gè)同學(xué)的水喝完了,李老師二話不說(shuō),就給那兩位同學(xué)倒水。天氣漸漸涼了,李老師給那兩位同學(xué)倒的是溫水,真是一位細(xì)心的老師啊!在課余,李老師也會(huì)跟我們開(kāi)玩笑,打打打鬧鬧,也會(huì)一起玩游戲、一起鍛煉……只要不上課,李老師就是我們的大朋友。

  這就是“雙面人”李老師,他雖然嚴(yán)厲,但也有讓人感到溫暖的時(shí)候,像爸爸一樣的溫暖。我希望在接下來(lái)的兩年中,我們會(huì)相處得越來(lái)越好!

  新來(lái)的班主任作文600字 篇43

  記得那個(gè)星期五,我背著沉甸甸的書包,來(lái)到教室開(kāi)始早讀,幾分鐘后,就聽(tīng)見(jiàn)了“噔噔噔……”的腳步聲由遠(yuǎn)而近,隨后,一位老師走進(jìn)了教室,他中等身材,35歲的模樣,高高的鼻梁,一雙眼睛炯炯有神,留著一個(gè)板刷頭,一看就是一個(gè)精明強(qiáng)干的樣子,一副和藹可親的面孔,又給人一種慈祥的感覺(jué)。

  “我是你們的新班主任”老師說(shuō)。我們大吃一驚,“才剛開(kāi)學(xué)不久,怎么這么快就換班主任?”同學(xué)們開(kāi)始竊竊私語(yǔ),頓時(shí),教室里開(kāi)始熱鬧了起來(lái),“安靜、安靜!崩蠋熣f(shuō),“現(xiàn)在我來(lái)做自我介紹。同學(xué)們好,我姓梅,全名叫梅其心,是你們的新班主任,也是你們的語(yǔ)文老師,你們以后可以叫我梅老師!敖(jīng)過(guò)了幾天的觀察,我們覺(jué)得這位老師不僅和藹可親,還 非常敬業(yè),一堂課我們兩天就學(xué)完了,他不僅重點(diǎn)難點(diǎn)生字詞語(yǔ)都了解,而且他的課還很有趣,他的語(yǔ)言總是那么含意深刻,那么奇妙。我們非常喜歡他講課,記得有一次,上課的時(shí)候,他把我們分為兩組,玩了一個(gè)游戲,叫詞語(yǔ)接龍,老師點(diǎn)名,第一組先說(shuō)一個(gè)成語(yǔ),一個(gè)同學(xué)說(shuō):“輕重倒置!钡诙M也不甘示弱,說(shuō):“置之腦后!钡谝唤M接著說(shuō):“ 后來(lái)居上!薄吧舷乱恍摹薄靶幕乙饫洹薄瓦@樣,我們?cè)谟螒蛑胁恢挥X(jué)就學(xué)到了很多成語(yǔ)。

  我喜歡這位老師,他不僅是一位好老師,還 是一位好班主任。

  新來(lái)的班主任作文600字 篇44

  四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)時(shí),我們換了一位新班主任——王老師。她的個(gè)子挺高,留著一頭漂亮的卷發(fā),圓圓的臉,一雙炯炯有神的眼睛,戴著一副黑框眼鏡。

  在沒(méi)有見(jiàn)到她之前,同學(xué)們就在議論,新班主任到底長(zhǎng)什么樣子呢?她會(huì)不會(huì)很兇?可當(dāng)同學(xué)們見(jiàn)到她時(shí),她那平易近人的笑容,給人感到非常的和藹可親。她不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)認(rèn)真、負(fù)責(zé),而且在生活上也處處關(guān)心我們。

  如果有同學(xué)生病了,王老師總會(huì)像母親一樣的噓寒問(wèn)暖。如果有上課講話或作業(yè)沒(méi)有完成的學(xué)生時(shí),王老師并不是大發(fā)脾氣,而是耐心地教導(dǎo)他們。如果我們誰(shuí)遇到不會(huì)做的題目時(shí),王老師也總是不厭其煩地一句句為我們講解。

  記得有一次,我發(fā)燒了,早上到校就趴在桌子上。剛開(kāi)始上課,王老師就及時(shí)發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)不對(duì)勁,便過(guò)來(lái)親切地問(wèn)我:“尹婕,你怎么了,是不是哪兒不舒服?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,王老師摸摸我的額頭,又摸摸自己的額頭說(shuō):“好燙呀,發(fā)燒了!你趕緊趴一會(huì)兒,多喝一些水,馬上下課,我就去打電話讓你父母過(guò)來(lái)送你去醫(yī)院!边^(guò)了一會(huì)兒,我奶奶匆匆趕來(lái),王老師把情況告訴了她,并囑咐她趕緊帶我上醫(yī)院,一定要多注意休息……從王老師急切的表情,讓我體會(huì)到了母親般的溫暖。

  王老師真是一位和藹可親的好老師!我特別喜歡她!

  新來(lái)的班主任作文600字 篇45

  新的學(xué)期開(kāi)始了,我升到了五年級(jí)。剛開(kāi)學(xué),我便知道要換一個(gè)班主任,一位新老師,她(他)是什么樣子的呢?

  第二天一早,我便跑向?qū)W校,滿懷激動(dòng)之情的走向五(2)班,想看個(gè)究竟。。∈囚斃蠋焷(lái)教我們。我在老校區(qū)是就見(jiàn)過(guò)她,卻不怎么了解她,我仔細(xì)觀察她,發(fā)覺(jué)她十分“怪”。

  魯老師天生長(zhǎng)了一副“怪樣”;她穿著一件花衣服;她的頭發(fā)短短的,略微帶著點(diǎn)卷發(fā),里面隱約露出點(diǎn)金絲發(fā)。額頭上“刻”著一道皺紋;兩道眉毛自然的向上翹著;她的眼睛那么小,卻透露出她的精明與老練;圓圓的臉龐,兩邊的臉頰微微突出。我心想:魯老師怎么這么像外國(guó)人呢?她對(duì)同學(xué)們兇嗎?

  全班到齊了,魯老師簡(jiǎn)單自我介紹了一下,然后組織同學(xué)們分發(fā)新書和課本。我發(fā)現(xiàn)魯老師的目光挺和藹可親的,但是若真的發(fā)起火來(lái),可能會(huì)讓你望而生畏。魯老師的嘴并不大,但從那張嘴里發(fā)出的聲音幽默而又有哲理,就像一塊鐵石,深深吸引著我。魯老師開(kāi)心事喜歡笑,一笑眼睛便瞇成一條線,嘴邊還多了幾條尾紋。正是這一目光的笑容,我感到了老師的親切的一面,也體會(huì)到了老師嚴(yán)厲的一面。老師一來(lái)班里鬧哄哄的,老師皺起眉頭,第一次對(duì)我們發(fā)火,但我還是挺喜歡她的。

  班級(jí)里來(lái)了長(zhǎng)相像外國(guó)人的“怪”老師,我很想對(duì)班上調(diào)皮的同學(xué)們說(shuō)一句:請(qǐng)你們千萬(wàn)別再搗亂了,千萬(wàn)別再讓魯老師生氣了。我們要和魯老師一起努力,為我們班級(jí)爭(zhēng)光,好嗎?

  新來(lái)的班主任作文600字 篇46

  自從到了六年級(jí),我們的班主任就由丁老師換成了吳老師,聽(tīng)說(shuō)吳老師是專門教六年級(jí)畢業(yè)班的,希望他能讓我們考上好的初中。

  吳老師不高,一副眼鏡架在鼻梁上,下面長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,他可以管理好我們班嗎?經(jīng)過(guò)一天的相處,我感受到吳老師既是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人,又是一個(gè)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的人。

  吳老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人。上課時(shí),若是可以聯(lián)系到實(shí)際生活,他一定會(huì)說(shuō)出一兩句幽默的話來(lái)讓我們哄堂大笑。課余時(shí),當(dāng)我們沒(méi)有作業(yè)在看書時(shí),她會(huì)找我們聊聊有趣的事,讓我們笑口常開(kāi),有時(shí)會(huì)問(wèn)關(guān)于我們的事,使她自己多深一層的了解我們。平常,她總是會(huì)說(shuō)出一兩句讓人發(fā)笑的話。讓我們開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)好每一天。

  吳老師不僅是幽默風(fēng)趣的人,而且還是一個(gè)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的人。對(duì)于課堂,要讓我們上課遵守紀(jì)律;對(duì)于作業(yè),要每本子保持清潔;對(duì)于兩操,要認(rèn)認(rèn)真真的做;對(duì)于排隊(duì),要做到快靜齊;對(duì)于讀書,要大聲......雖然吳老師對(duì)我們要求了這么多,但大多數(shù)是為了我們好,為了我們的將來(lái),當(dāng)然里面也包括了吳老師對(duì)于我們無(wú)微不至的愛(ài)。

  吳老師的幽默風(fēng)趣,吳老師的嚴(yán)格要求,都表現(xiàn)了吳老師對(duì)我們深深地愛(ài),我們一定要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。

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