夸夸我的班主任作文3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的夸夸我的班主任作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
夸夸我的班主任作文 篇1
“這個(gè)老毛……不要說(shuō)是我說(shuō)的我沒(méi)說(shuō)過(guò)噢�！惫�，我們的班主任，是個(gè)歷史老師，傳說(shuō)中“帥氣的黃金圣斗士”。
我們的班主任，姓吳，名昊。我們剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候沒(méi)有見(jiàn)到他，是在開(kāi)學(xué)正式上課時(shí)才見(jiàn)到。起先替他的，是如今一二班主任的語(yǔ)文老師，那個(gè)時(shí)候，那位老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們放心，我不是你們的班主任，我沒(méi)有你們班主任年輕，沒(méi)有你們班主任帥氣，沒(méi)有你們班主任有氣質(zhì)，沒(méi)有你們班主任幽默……”就這樣，這位老師在我們面前把班主任夸了一番，這是我們老班給我的第一印象。
我們的老班，還真是年輕，單身，個(gè)高。他還真和咱們這些學(xué)生沒(méi)什么代溝。從小學(xué)到現(xiàn)在我讀過(guò)四所學(xué)校了，還真沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么特別的班主任。我們的班主任優(yōu)點(diǎn)可不少。
我們的老班，喜歡和我們玩一起，玩著玩著大家也差不多熟了就打成一片，大家就開(kāi)始習(xí)慣性的.喊起“昊哥”。如果哪個(gè)老師和我們老班同一個(gè)辦公室，常聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生喊他“昊哥”不要覺(jué)得奇怪，你沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)，沒(méi)錯(cuò)沒(méi)錯(cuò)，我們是他的學(xué)生，也是他的朋友。昊哥，他，就是神話中的那種，上課時(shí)師生關(guān)系，下課時(shí)朋友關(guān)系的特別范例。
話說(shuō)起我們的昊哥，他是一個(gè)不虛榮的人，輸就是輸，贏就是贏。從初一開(kāi)始，不管是體鍛比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)，還是紀(jì)律評(píng)比等等獎(jiǎng)項(xiàng)，即使我們偶爾一兩次拿倒數(shù)第一，我們的昊哥從來(lái)不會(huì)說(shuō)責(zé)怪我們什么的。相反我們的昊哥還會(huì)安慰我們，比賽時(shí)偶爾會(huì)有同學(xué)哭了什么的，他總會(huì)說(shuō)什么重在參與、盡力就好、下次努力我們會(huì)超過(guò)他們等等，這些詞語(yǔ)讓我們覺(jué)得很溫馨的。
咱們班的昊哥，絕對(duì)夠紳士，只要你有一點(diǎn)不舒服，他就會(huì)詢(xún)問(wèn)你，他曾經(jīng)把一個(gè)肚子痛的女生從一樓背到六樓，所以說(shuō)，不要小看昊哥的能力和他的紳士風(fēng)度。
我們的昊哥，從不在乎我們會(huì)不會(huì)拿什么班級(jí)獎(jiǎng)狀之類(lèi)的，當(dāng)然能拿到他也很開(kāi)心。他只希望我們能用心上課好好學(xué)習(xí)。每一次，如果有一段時(shí)間我們學(xué)習(xí)好或者受老師表?yè)P(yáng)，他就會(huì)發(fā)禮品，雖然只是巧克力和筆等等的小獎(jiǎng)品，不過(guò)禮輕情意重嘛。他還擔(dān)心學(xué)習(xí)不好的同學(xué)那不了獎(jiǎng)狀，他費(fèi)盡心思的在班級(jí)里設(shè)置了獎(jiǎng)項(xiàng)，只是為了鼓舞我們的士氣，他不會(huì)讓我們捐班費(fèi)什么的，這些買(mǎi)禮品或者設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)的費(fèi)用都是老班自理自出或者是我們班收集廢品賣(mài)出的零碎錢(qián)。
不要覺(jué)得我們昊哥好欺負(fù)，他也不是吃素的，發(fā)起飚來(lái)嚇?biāo)酪黄�，也夠男人�?/p>
我們的三班美好有愛(ài)是因?yàn)橛欣习嗟拇嬖�。我們的三班率直可�?ài)是因?yàn)殛桓绲拇嬖凇?/p>
不要羨慕，不要嫉妒，這都是我們?nèi)嗵赜械臋?quán)利，我們特有的班主任，我們有原則的好好先生。
夸夸我的班主任作文 篇2
他，偏瘦的身材，高高的個(gè)子，慈祥的臉上總是充滿著笑意。這就是我們的班主任陳老師了，今天就讓我來(lái)夸夸他吧！
陳老師對(duì)待工作是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，恐怕全校再也找不到比陳老師更負(fù)責(zé)的好老師了。就拿這幾個(gè)星期的事來(lái)說(shuō)吧，由于我們班干部管理工作不到位，流動(dòng)紅旗總是從我們手中“溜”走，陳老師知道后，雖然不太高興，但還是細(xì)心地教導(dǎo)我們：“班集體就像一個(gè)大家庭，而你們都是這個(gè)大家庭里面的一分子，只要大家都肯努力的“撐”起這個(gè)家，那我們的本分工作就會(huì)做得更好�！标惱蠋煂�(duì)我們講的每一句話像金子一樣寶貴，我們把老師的教導(dǎo)永遠(yuǎn)記在心中。
陳老師上的數(shù)學(xué)課，不！是每一節(jié)課，都很有趣！我們也盼望著天天都能上陳老師的課。你瞧，陳老師人一到，響亮的聲音就先“跳”出來(lái):“我說(shuō)‘起立’，那你們就坐下，如果我說(shuō)‘坐下’，你們就起立，準(zhǔn)備好沒(méi)有？”陳老師話音剛落，我們就異口同聲地說(shuō)：“準(zhǔn)備好了�！�
“全體同學(xué)，起立”陳老師風(fēng)趣地說(shuō)。這時(shí)，反應(yīng)不夠快的同學(xué)半天摸不著腦袋，還理直氣壯地對(duì)坐著的那些同學(xué)說(shuō)：“你們聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)��？還不快起立��！”這一說(shuō)，全班同學(xué)都哄堂大笑起來(lái)，陳老師也被逗得合不攏嘴。 他接著說(shuō)：“全體同學(xué)坐下！”又有個(gè)別同學(xué)信以為真坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)，我們又一次開(kāi)心地笑了起來(lái)……這樣連續(xù)重復(fù)了很多次，我們也跟著笑了一次又一次。陳老師可真有趣��！
每次上課，陳老師總會(huì)用風(fēng)趣的教學(xué)方式來(lái)教學(xué)。因此，上數(shù)學(xué)課不再枯燥不再沉悶。陳老師教導(dǎo)有方，我們班被評(píng)為“市級(jí)三好班級(jí)”。這是用我們的汗水，陳老師智慧的結(jié)晶種出來(lái)的榮譽(yù)的果實(shí)，你說(shuō)，我們有什么理由不去愛(ài)護(hù)這果實(shí)呢？
我們的班主任陳老師身上的優(yōu)點(diǎn)可多了，依我看，就是夸三天三夜也夸不完！總之，能遇上這樣的好老師，是我這輩子最幸運(yùn)的事！要是不信，你來(lái)我們學(xué)校我們班來(lái)瞧一瞧吧！
夸夸我的班主任作文 篇3
在我所在的班級(jí)：四年（3）班里，我的語(yǔ)文老師（蘇老師）也是我們的班主任。她給我的第一印象是她和藹可親的臉，尤其是左邊臉上的那顆黑痣，還有苗條的身材，高高的鼻梁上架著一副粉紅色邊框的眼鏡，她每天上課都著裝整齊，給人一種很舒服的感覺(jué)！她還是一位寬宏大量又有責(zé)任心的老師。
記得有一次，我生病了且有點(diǎn)發(fā)燒，媽媽擔(dān)心我早上不知道怎樣吃藥，就給蘇老師打電話特別交代早上吃藥這件事，時(shí)間過(guò)得很快，到了第二節(jié)下課的時(shí)候，蘇老師就我到她的辦公室后，用手摸摸我的額頭，接著蘇老師倒了一杯水讓我把藥吃了，下午還多次提醒我要多喝開(kāi)水，第二天我的病好了很多。
還有一次是上課時(shí)，我們都要起立向老師鞠躬問(wèn)好！這個(gè)正確的鞠躬方式是90度的彎腰鞠躬，大部分的同學(xué)都90度的彎腰鞠躬了，可是小部分同學(xué)沒(méi)按以往的90度彎腰鞠躬，卻只有60度彎腰鞠躬，有的甚至只有30度彎腰鞠躬，但蘇老師并沒(méi)有批評(píng)這些小部分同學(xué)，讓同學(xué)們都坐下了。
我很喜歡我的班主任—蘇老師，她是一位寬宏大量又有責(zé)任心的老師！
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