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“漫畫”老師寫人作文（通用50篇）
大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，尤其是在作文中占有重要地位的寫人作文，在寫人作文中，常常要描寫人物的外貌。那么你有了解過寫人作文嗎？下面是小編為大家整理的“漫畫”老師寫人作文（通用50篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
“漫畫”老師寫人作文 1
我有一個(gè)“怪”老師，她有時(shí)溫柔，有時(shí)脾氣不好，她就是我們的語文老師，代老師。
她長(zhǎng)得又高又胖，像一只可愛的大熊貓，她很喜歡開玩笑，每次進(jìn)教室時(shí)都會(huì)面帶微笑。代老師講課的時(shí)候總是假裝看著書，用眼睛向周圍掃一圈，看看有沒有同學(xué)偷懶，再回過頭來讀書。她每次用這個(gè)方法總能一抓一個(gè)準(zhǔn)，但老師不會(huì)一下子批評(píng)他們的，她會(huì)和藹地對(duì)那些同學(xué)們說：“我給你們?nèi)螜C(jī)會(huì)，如果好還是不聽話的話，你們就給我去教室前面站著，站到這節(jié)課下了為止�！敝灰型瑢W(xué)被老師叫去站著的時(shí)候，都十分服氣地去了，因?yàn)樗麄兌贾览蠋熞呀?jīng)提醒他們?nèi)瘟�，是自己不聽話而去站著的�?/p>
雖然老師十分和藹，但你也不要低估了她的壞脾氣。比如我記得有一次，我們的好老師突然發(fā)生了變化，她將我們的作業(yè)本重重丟向講臺(tái)，生氣地說：“被我喊到名字的人都上來。”我驚慌失措，暗自祈禱：上帝呀，我昨天的錯(cuò)題沒抄三遍呀，千萬別點(diǎn)到我啊!果然，上帝好像明白了我的心思，老師念到最后一個(gè)的時(shí)候，念出了我的'大名，那聲音不大，但在我心里，老師的聲音都快傳到美國(guó)了。我紅著臉站到了講臺(tái)上，老師把我們一個(gè)個(gè)問了個(gè)遍，然后讓我們把自己的名字寫上去，一個(gè)詞寫一百遍，說完讓我們回去，我回到座位時(shí)想：唉，上帝，我希望不被老師點(diǎn)到，你卻讓老師把我的名字放在最后一個(gè)，你還不如讓我第一個(gè)上去呢!
這就是我的“怪”老師，我既尊敬她，又愛她。
“漫畫”老師寫人作文 2
如果我說我的老師是個(gè)“老政委”，你信嗎?“河?xùn)|獅吼、殺雞儆猴”都是她的拿手好戲，她就是我的語文老師——王老師。
上課鈴響了，我們的老政委大步流星的走進(jìn)教室，眼神里充滿了“殺氣”，剛才還猶如菜市場(chǎng)的教室瞬間就安靜了下來。老師用她那如雷般的嗓音對(duì)我們說“這節(jié)課前半節(jié)同學(xué)們自己復(fù)習(xí)，后半節(jié)課考試”，聽到這，我們立刻就進(jìn)入了一級(jí)戰(zhàn)備狀態(tài)，隨時(shí)準(zhǔn)備迎接王政委的不死考試軍團(tuán)。可是在這么緊張的氣氛中，盡然有個(gè)不知好歹的同學(xué)還在說話，王老師一拍講桌，怒吼道“馬上就要考試了，你想干什么”。那個(gè)同學(xué)被嚇得呆若木雞，我們也被嚇得膽戰(zhàn)心驚，好像是一群綿羊遇到了大灰狼，哎!真可憐。但這次考試，同學(xué)們都考得出奇的好，看來考試前還真需要我們的王政委“河?xùn)|獅吼”一下，給那些不認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)敲敲警鐘。
再說說王老師的.“殺雞儆猴”。那天我們班的兩個(gè)同學(xué)因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事在走廊打架，不巧被王老師看見了，只見王老師眼睛瞪得像銅鈴，簡(jiǎn)直是黑貓警長(zhǎng)的翻版。但這次老師很快就消氣了，把那兩位同學(xué)領(lǐng)進(jìn)了教室，讓他們?cè)R步，嘴里還叨念著“想打架，可以啊，但先得把基礎(chǔ)功練好”，同學(xué)們聽了哄堂大笑。從那以后，我們班再也沒有人打架了�？磥�，我們的王政委教育學(xué)生還是挺有辦法的。
每當(dāng)我們調(diào)皮搗蛋，不聽話時(shí)，王老師總會(huì)說“可憐天下老師心，哪個(gè)學(xué)生懂我心”。這政委，有時(shí)還真幽默啊!
我的漫畫老師，你喜歡嗎?
“漫畫”老師寫人作文 3
體育老師的個(gè)子中等，身體很強(qiáng)壯。他常常穿著黑色的運(yùn)動(dòng)服，運(yùn)動(dòng)褲，運(yùn)動(dòng)鞋，看著很有“體育范”，大家都很崇敬他。
上課的時(shí)候，老師就是大家的“國(guó)王”，大家需要聽從他的指揮。要是犯錯(cuò)誤，他就會(huì)吹胡子瞪眼，犯錯(cuò)的同學(xué)立刻被“拉下去”。
有一次體育檢測(cè)，體育老師仿佛換了一張面孔似的，他悠然自得的坐在那兒，看著大家跑步。日漸的有的同學(xué)跑不動(dòng)了，有的同學(xué)想喝醉了酒一樣，搖搖晃的;有的東西按著肚子“哎呀，哎呀”;還有班里的一個(gè)跑步冠軍也日漸地跑慢了;更多的'同學(xué)氣喘吁吁。體育老師卻一動(dòng)不動(dòng)地冷笑著，大聲喊道：“繼續(xù)跑，不可以停下來，停下來我給你們打零分!大家心想：平日體育老師見了大家都笑瞇瞇的，很溫柔，目前考試了，仿佛突然都認(rèn)不得大家了。這就是大家的體育老師——變臉俠。
大家體育老師有一個(gè)很有個(gè)性的絕活——吹口哨。他吹哨子的聲音特別響亮，底氣很足，我學(xué)了好幾次都學(xué)不會(huì)。老師沒來前，大家還活蹦亂跳，可是老師一吹哨子讓大家集合，大家就鴉雀無聲了，立刻跑到老師身邊。他首次只是對(duì)大家的警告，只須他再吹一次，大家就會(huì)被老師懲罰了;要是第三次吹，大家總有人就會(huì)被老師打板子了。所以大家每次都要遵從“哨子”的命令。
老師是一個(gè)很喜愛打籃球的籃球迷。大家給老師起了一個(gè)外號(hào)“籃球俠”。這個(gè)外號(hào)可不是白起的，有一次籃球比賽，大家在籃球場(chǎng)上一眼便看見了體育老師。體育老師穿著紅黑鑲嵌的籃球服，老師搶球動(dòng)作好厲害，一邊跑一邊搶，手急眼快，一次次沖破對(duì)方的防守，投籃。由于有這樣一位“猛將”，大家很看學(xué)校的籃球賽。
大家的體育老師就是這樣一個(gè)很有個(gè)性的老師。我喜愛體育老師!
“漫畫”老師寫人作文 4
我以前的數(shù)學(xué)老師費(fèi)老師，雖然她已經(jīng)已經(jīng)不再帶我們了，但她那認(rèn)真、負(fù)責(zé)的面孔一直回蕩在我的心中。
她個(gè)子不太高，兩只疲憊的眼睛下掛著一只高高的鼻梁，費(fèi)老師很嚴(yán)厲，每當(dāng)我們犯了一些錯(cuò)誤時(shí)，她都會(huì)非常負(fù)責(zé)任的糾正我們，雖然老師對(duì)我們有些嚴(yán)厲，但我們班的同學(xué)們依舊很喜歡她。費(fèi)老師的'身體由于長(zhǎng)年代課辛苦勞累經(jīng)常生病，而她卻沒有因?yàn)椴∧Ф丝s。
記得有一次，費(fèi)老師在走路時(shí)腳崴了但她卻沒有因?yàn)槭軅丝s，反而堅(jiān)強(qiáng)的繼續(xù)一直努力上課，她坐著輪椅，腳上還打著石膏，每天坐著輪椅來給我們上課，這是我見到的老師中最難能可貴的精神。費(fèi)老師雖然受傷了，但對(duì)我們的要求一絲都沒有懈怠，我們班的同學(xué)也沒有辜負(fù)老師的期望，期末考試在年級(jí)遙遙領(lǐng)先。
記得還有一次，費(fèi)老師感冒的很嚴(yán)重，聲音非常的嘶啞，但還努力的給我們大聲講著每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，聽著聽著，我的鼻子一陣酸楚，看著她那充滿著血絲和疲憊的眼睛，我慢慢理解了當(dāng)一個(gè)老師是有多么的不容易，于是我暗自下定決心上課一定要認(rèn)真聽講，用優(yōu)異的成績(jī)回饋老師。
在費(fèi)老師的帶領(lǐng)下，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)，從全年級(jí)倒數(shù)第一變成了全年級(jí)第一，優(yōu)異成績(jī)的取得跟費(fèi)老師的辛勤付出是分不開的，費(fèi)老師雖然現(xiàn)在已經(jīng)不帶我們班了，但是在每位同學(xué)的心目中她依然是我們最可親可敬的老師，在這里我想對(duì)您說費(fèi)老師，謝謝您。
“漫畫”老師寫人作文 5
她是一位有趣的老師，在她上課時(shí)總是能給我們帶來歡笑聲，有的哈哈大笑，有的捂著肚子笑，甚至有的會(huì)躺在地上笑，那就是我們的美術(shù)老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師留著一頭烏黑發(fā)亮的`長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)著一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻梁上總是掛著一副眼鏡，鼻子下還長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴，她總是會(huì)穿著長(zhǎng)裙子顯出她的身高。
當(dāng)你聽到“叮叮叮”的上課鈴聲時(shí)，劉老師穿著長(zhǎng)裙子美麗大方地向我們走來，然后把畫畫紙向講桌一甩，再重重地拍了一下桌子，就開始上課了。
那天，我同桌上課不認(rèn)真聽講，劉老師讓他上講臺(tái)來講課，并且對(duì)我們說：“同學(xué)們，這是你們新來的美術(shù)老師叫謝老師�！薄皝恚憬o大家介紹一下你自己，再開始講課。”誰知我同桌剛等老師說完，就笑瞇瞇地對(duì)劉老師說：“老師，我又不是美術(shù)老師，我怎么講?”“誰叫你不認(rèn)真聽課，快點(diǎn)講，這算是給你的懲罰。”老師沖著他吼道。于是，我同桌眼睛一轉(zhuǎn)，開心地對(duì)我們說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們不上課，我們上自習(xí)課，怎么樣?大家都贊同嗎?”他話音剛落，劉老師用手重重地拍了一下桌子，教室里的吵鬧聲立刻消失了，教室里頓時(shí)安靜下來，連一塊橡皮掉在地上的聲音都能聽見。
老師看見教室里安靜下來，心情頓時(shí)恢復(fù)了一些，她快速地往前走了幾步，牽著小白同學(xué)的衣服，讓他走出自己的座位，再把他往前一推，小白同學(xué)也站在講臺(tái)上和“謝老師”站在一塊兒被劉老師罵。
這就是劉老師，一個(gè)嚴(yán)格，有趣的老師，她總是能給我們帶來歡笑聲，仿佛一個(gè)安靜的世界，有了她就有了快樂。
“漫畫”老師寫人作文 6
一雙炯炯有神的大眼睛，櫻桃小嘴。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，可愛極了!雖然她已經(jīng)是個(gè)“地地道道”的大人了，但她的身上卻不時(shí)散發(fā)出充滿孩子氣的味道。她和藹可親、溫柔似水，教學(xué)方法靈活，每節(jié)課都能用游戲的方式讓我們學(xué)習(xí)新知識(shí)。這就是我們的英語老師—田老師。
田老師是一個(gè)教學(xué)方法靈活的老師。每節(jié)英語課都很有趣，上課后，老師都會(huì)用游戲的方式來帶領(lǐng)我們復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識(shí)，也會(huì)很快帶領(lǐng)我們走進(jìn)新的知識(shí)領(lǐng)域。每節(jié)課她都會(huì)將新的知識(shí)點(diǎn)編成一首歌，這樣就能很快讓我們記住每個(gè)新學(xué)的單詞和句型，取得事半功倍的效果。有時(shí)也會(huì)通過做游戲比賽的方式，抽查復(fù)習(xí)學(xué)過的句型，如果哪組贏了，就會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)(這是老師自掏腰包喲)。田老師總是以各種方式提高我們的.學(xué)習(xí)興趣，讓我們更加努力，更加進(jìn)步。
田老師也是一個(gè)敬業(yè)的老師。我們每天課后都會(huì)對(duì)所學(xué)知識(shí)和新的課文自覺微信閱讀打卡，而田老師都會(huì)犧牲休息時(shí)間聽每個(gè)同學(xué)的語音打卡，對(duì)有發(fā)音錯(cuò)誤的，句型掌握不好的同學(xué)進(jìn)行糾正和講解。每個(gè)單元的重點(diǎn)難點(diǎn)問題也會(huì)反復(fù)講解、強(qiáng)調(diào)，還會(huì)通過做題找出學(xué)生容易出錯(cuò)或難理解的，反復(fù)練習(xí)、講解讓大部分學(xué)生真正能掌握所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您是辛勤的園丁，您用那勤勞的雙手滋潤(rùn)著我們，讓我們健康成長(zhǎng)。
您辛苦了，我敬愛的老師。
“漫畫”老師寫人作文 7
一張瓜子型的臉，細(xì)細(xì)的眉毛，高高的鼻梁。幾縷金色的發(fā)絲，一雙大大的眼睛，手上的黑色方形手表就是她的標(biāo)志。而且，她還很喜歡好看的裙子和高跟鞋。你猜猜她是誰？她就是—我們班的班主任李老師。
李老師是一個(gè)漂亮女老師，她特別愛穿裙子。李老師無論什么時(shí)候都穿裙子，一年四季都不變。她有很多很好看的'裙子，長(zhǎng)的、短的、拖地的、不拖地的……每一天都不會(huì)重樣。
李老師因?yàn)樵趪?guó)外教過書，所以她對(duì)我們班的教育是實(shí)行美國(guó)的“慢教育，求透徹。”別人教一篇課文，一節(jié)課就可以全部搞定。但是在我們班里，可就不是這么的簡(jiǎn)單了。我們班的李老師教一篇課文至少要三節(jié)課以上的。因?yàn)檫@個(gè)原因，我們班可拖了不少的課。這樣的速度和蝸牛有得一比。你們說不是嗎？
除此以外，李老師還是一位對(duì)我們有著極強(qiáng)責(zé)任心的老師呢。這是一個(gè)很寶貴的品質(zhì)。李老師的責(zé)任心連我都自愧不如。我記得一次，我們班的小軒受了傷，李老師便一查到底，不找出兇手絕不罷休。事后，還對(duì)我們進(jìn)行了一次令人印象深刻的教育。她的責(zé)任心讓我知道了一個(gè)道理：做事要為自己所做的事情負(fù)責(zé)，不可以馬虎完成，也不可以不負(fù)責(zé)任，半途而棄。因?yàn)橹粯邮菢O其不負(fù)責(zé)任的一個(gè)舉動(dòng)。
這就是我們班的班主任李老師，是一位可愛漂亮，對(duì)我們講課講的很透徹還有著極強(qiáng)責(zé)任心的女老師。你們喜歡她嗎？
“漫畫”老師寫人作文 8
我的老師長(zhǎng)著黑鉆石一般亮的眼睛，一轉(zhuǎn)頭，那目光想利箭一樣射進(jìn)我的心里，但有時(shí)又透露出慈愛。她個(gè)子不高，帶著金絲邊的眼睛，厚厚的眼鏡片后顯得很有學(xué)問，她是短頭發(fā)，脖子中間帶著一條明晃晃的項(xiàng)鏈，她也喜歡穿五彩的衣服，也有“兩面”的性格。她就是我的語文老師——查老師。
那一次，我上語文課沒有認(rèn)真聽講，做小動(dòng)作，老師在講臺(tái)上滔滔不絕的講著。查老師瞅見了我，讓我回答問題，“你來回答這個(gè)課后題”。突然，老師把我叫了起來，我從幻想中驚起，我支支吾吾回答不出來問題，聲音像蚊子似的。我想：“這下完蛋了!”我反而沒想到，查老師走下講臺(tái)，湊近我的耳邊說：“沒關(guān)系，坐下吧，但以后認(rèn)真聽講，積極舉手啊，一次犯錯(cuò)沒關(guān)系的。老師相信你，加油!”老師的話深深觸動(dòng)了我，我想：“一定要改正!不能辜負(fù)老師的期望�！敝蟮拿看握n堂上，我認(rèn)真聽講，積極回答問題，老師也在課后教我回答問題的方法。查老師朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭，鉆石一樣的眼睛變得有神，又對(duì)我露出了肯定的笑容。那時(shí)，我特別激動(dòng)。
但有一次課上，有同學(xué)寫紙條，被老師發(fā)現(xiàn)后，老師立刻叫他們站起來，厲聲呵斥：“站起來!你們下課后來辦公室，好好說說你們的`行為�！痹谵k公室，老師叫他們寫檢查：“你們快寫，下課后我來收�！薄槔蠋熞彩且晃粐�(yán)厲的老師。第二天，因?yàn)樵缭缃Y(jié)束了上課的內(nèi)容，所以查老師給我們講了故事，也推薦了幾本好書，老師講的故事把我們逗得哈哈大笑。老師真是“兩面”啊。
雖然查老師有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)有趣，但還是我心目中最喜歡，最可愛的老師。我也不會(huì)辜負(fù)你的期望的，謝謝您，我的老師!
“漫畫”老師寫人作文 9
一提到老師，我就想起了我們的體育老師—范老師，他在課上很嚴(yán)厲，只要一有同學(xué)在底下悄悄說話，或者做小動(dòng)作，被他發(fā)現(xiàn)了，那可都是“死路一條”呀。
范老師身形微胖，圓圓的臉上戴著一副黑色的眼鏡，被眼鏡壓在底下呢，也不算高，也不算低，整天咧著個(gè)嘴，露出白白的牙齒，真搞不懂他是在生氣呢，還是在笑?
的眼睛圓圓的.，好像是一個(gè)葡萄一樣，水汪汪的，鼻子范老師的特點(diǎn)呢，就是在課上十分嚴(yán)厲，但是，只要一下課，他就會(huì)和同學(xué)們打成一片，一塊兒玩，像個(gè)小孩子一樣。如果說到嚴(yán)厲，我覺得，這個(gè)嚴(yán)厲是有好處的。不管是什么課，我們都要認(rèn)真對(duì)待，但是，因?yàn)槔蠋煹膰?yán)厲，才成就了我良好的跑步成績(jī)，能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)爭(zhēng)光。
說到這個(gè)，我的思緒就不覺的回到了在田徑隊(duì)的那一時(shí)刻。我正在跑變速跑，就是操場(chǎng)一圈200米，跑100米，走100米，范老師讓我跑20圈，然后休息5分鐘，再繼續(xù)跑。當(dāng)時(shí)的天氣很熱，差不多37攝氏度，太陽毒辣的身影，狠狠地照著大地，我快暈倒了，已經(jīng)沒有力氣了，范老師看見了，連忙跑過來，說：“你沒事吧?怎么了?”我說：“沒事，可能就是天氣太熱了，我有一點(diǎn)中暑。”范老師聽了，那我的水杯給我接了點(diǎn)兒水，說：“喝完了繼續(xù)跑，不要停，等跑完了，再休息。”我聽完后，仿佛被雷劈了，呆呆的站在那里，范老師催促道：“快點(diǎn)兒，沒時(shí)間了，快!”我只好繼續(xù)跑，就這樣，一日復(fù)一日，一年復(fù)一年，我的跑步成績(jī)也一直提升，200米，從38秒，逐漸跑到了31秒，400米，也從1分25秒，跑到了1分14秒。我十分感謝范老師，是他給了我這么大的成就。
這，就是我的“漫畫”老師—范老師。
“漫畫”老師寫人作文 10
我的語文老師很溫柔，她是我們班的副班主任，她也是我們最喜歡的老師。
她長(zhǎng)得十分漂亮。一頭棕黑色的長(zhǎng)發(fā)，大多時(shí)候都扎成松松的馬尾辮，她有一雙黑寶石似的干凈透澈如泉水般的眼眸。鼻梁上架著一副米白色的圓框眼鏡，臉上總掛著淺淺的笑容，胡老師總愛穿一身漂亮的古裝，但也并不是很夸張的那。胡老師穿古裝特別漂亮，而且更凸顯出她的'溫柔來來了。
我們無論怎樣，她都只是用平和語氣讓我們改正。例如一次，自習(xí)課的時(shí)候，
大家一開始都很安靜，但過了一段時(shí)間，有了第一個(gè)人，慢慢的大家都開始說起了話，但胡老師并沒有像其它老師一樣厲聲喝罵，而是與大家說：“自習(xí)課不能吵鬧，大家要遵守紀(jì)律，不要說話，作業(yè)做完?的話可以安靜地看書，不要喧嘩�！惫屎蠋煹恼Z氣里似乎沒有一些怒意。但大家都聽了話，因?yàn)榇蠹叶己芟矚g說話溫柔的語文老師。還有一次，記得那天我一放學(xué)就上各種課上到了10點(diǎn)，所以沒有寫作業(yè)，是我媽媽幫我寫的。第二天，胡老師在批改作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了字跡不太一樣，但沒有在課上當(dāng)眾說我，而是在下課后私下找到我，問我是怎么回事，于是我一五一十地說了，她沒有罵我，而是語重心長(zhǎng)的和我說如果晚上實(shí)在沒時(shí)間做沒關(guān)系，但要和她說，而不是讓家長(zhǎng)代替你回，這樣知識(shí)點(diǎn)你還是沒有鞏固到。經(jīng)過胡老師的開導(dǎo)，我之后作業(yè)都按時(shí)自己完成了。
這就是我溫柔的語文老師--胡老師，她永遠(yuǎn)是我們最喜愛，敬愛的老師!
“漫畫”老師寫人作文 11
在人生的道路上，我們會(huì)與許許多多的老師擦肩而過，有的是說話像連珠炮的語文老師，有的是走路像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師，還是上課時(shí)連出“怪招的體育老師，今天，讓我?guī)ьI(lǐng)大家認(rèn)識(shí)一下我的街舞老師小白老師吧!
小白老師不是太高，她的“武裝永遠(yuǎn)是那一頂永遠(yuǎn)不變的鴨舌帽和一身時(shí)髦的.牛仔服，她高高的鼻梁下的大嘴沒完沒了的說個(gè)不停，她的眼睛仿佛能讀懂人的心思，“想從我手底下逃過，沒門!這是她時(shí)常掛在嘴邊的常話，她的偶像是杰克遜，她上課時(shí)都是笑咪咪的。記得那次，老師教了一個(gè)十分難的舞蹈，我怎么都學(xué)不會(huì)，學(xué)會(huì)了前面的忘了后面的，中間休息的時(shí)候我急得抓耳撓腮，獨(dú)自一人在角落像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，卻是越著急越跳不好，這時(shí)，好朋友走過來，對(duì)我說：“不用怕，老師肯定不會(huì)細(xì)查，全班這么多人呢!我想想也對(duì)，就去玩了。
到抽查環(huán)節(jié)了，老師不懷好意的說：“今天大家辛苦一下，一個(gè)一個(gè)人查我心中頓時(shí)慌得一批，和朋友面面相覷，不知如何是好，我心想：“老師怎么搞偷襲呀，我還沒準(zhǔn)備好呢轉(zhuǎn)眼間，到我了，我倒吸一口涼氣，在大家的簇?fù)硐�，我跳了起來，果真不錯(cuò)，到了中路，我腦子瞬間一片空白，手不住的停了下來，整個(gè)人面對(duì)同學(xué)們異樣的目光，僵住了，但一旁，音樂卻還在自娛自樂，老師起身，朝我一步步走來，說：“上戰(zhàn)場(chǎng)你連槍怎么使用都忘了，逗我玩呢!，老師身先士卒做表率，當(dāng)場(chǎng)給我一個(gè)一個(gè)糾正，這可讓同學(xué)們看了笑話，什么蹲茅坑的姿勢(shì)在我身子上一一上演，這可讓我沒臉見大家了，低著頭一身不吭，眼前這個(gè)老師，真是讓我有很有哭笑不得呀!
這就是我的街舞老師小白，怎么樣，她是不是很幽默呀!
“漫畫”老師寫人作文 12
如果要我給一位老師畫漫畫，我一定選我們之前的數(shù)學(xué)老師——田老師。
田老師的臉上帶著一副黑框眼鏡，厚厚的眼鏡片后面長(zhǎng)著雙銳利的'眼鏡，鼻子下面有一張能說會(huì)道的嘴巴。他還有有一個(gè)大大的肚子。他的肚子可裝的不是吃的，而是一些笑的話語。
田老師很搞笑。一天上數(shù)學(xué)課，我們大家都很積極，其中一位同學(xué)看起來心不在焉的樣子。田老師發(fā)現(xiàn)后，邊講邊走到那個(gè)同學(xué)身邊，對(duì)他說：“盛昱程，你一副心不在焉的樣子，是在干啥?夢(mèng)游呢?”我們一下子就大笑了起來。田老師接著說：“在哪啊?愛麗絲夢(mèng)游仙境?standup!”這一下，我們的笑聲更大了，有些人笑得都流下了眼淚。
田老師有時(shí)還很嚴(yán)肅。一天下雨天，我看這外面淅淅瀝瀝的小雨，心里想：今天的體育課會(huì)不會(huì)被占啊?沒過一會(huì)兒，同桌拍了拍我的胳膊。我一下轉(zhuǎn)過頭來，看見田老師站在我的面前。田老師很生氣的對(duì)我說：“南燁然，起立!你平時(shí)都很積極，今天怎么了?下課找我!”我站了起來，低下了頭。老師有快步走向講臺(tái)，繼續(xù)講課。下了課，田老師把我叫到一邊，對(duì)我說了很多話。我覺得很有道理，都記在了心里。
田老師經(jīng)常在上課時(shí)逗我們笑，有時(shí)為了我們有精神上課，有時(shí)為了培養(yǎng)我們上課的好習(xí)慣，有時(shí)還會(huì)告訴我們一個(gè)小小的道理。
“漫畫”老師寫人作文 13
數(shù)學(xué)田老師個(gè)子不算高，鼻梁上架著一副眼鏡。
田老師是一個(gè)幽默而又有趣的人。一天，一位同學(xué)不好好聽講，田老師慢慢的走到那位同學(xué)的旁邊，那位同學(xué)有點(diǎn)害怕，可田老師掛著一副笑臉說：“whatdoyou你弄啥哩呀?standup!”田老師用那中英結(jié)合的語言，再加陜西韻味的方言，把同學(xué)們都得樂開了花。有的捧腹大笑，有的笑得直敲桌子，還有的同學(xué)笑的都要趴到地上了!田老師看著人仰馬翻的我們，收起了嚴(yán)肅的表情。教室里笑聲太大，老師不得不打一個(gè)“�！钡氖謩�(shì)讓我們安靜下來。
田老師和藹可親。一次數(shù)學(xué)模擬考中，一道題我不會(huì)。田老師并沒有生氣，很有耐心的.一遍又一遍的給我講解著這種題的解題思路和方法。田老師就像對(duì)待孩子們一樣，教會(huì)了我們方程、圖形、小數(shù)乘法等。我們漸漸地在田老師的教導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)。
田老師唱的歌也很好聽。六一兒童節(jié)的時(shí)候，田老師給我們唱了一首叫“少年”的歌。唱完后，教師里想起了雷鳴般的掌聲�？上Ч怅幩萍�，日月如梭，田老師只給我們唱了一首歌，相處了不到一年，就離開我們了。因?yàn)樘锢蠋熢诮虒W(xué)方面很優(yōu)秀，被調(diào)到別的學(xué)校去支教了。
老師無國(guó)界，潤(rùn)物細(xì)無聲。我喜愛我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，喜愛田老師的笑臉，也喜愛那段美好的兩百多天。
“漫畫”老師寫人作文 14
我要給幽默的、兇兇的袁老師畫一副漫畫。
袁老師黑黑的，長(zhǎng)的人高馬大，肚子圓圓的好像吞下了一個(gè)大西瓜。頭發(fā)卷卷的，像頂著一黑色的鳥巢，鳥巢看起來一點(diǎn)也不舒適，因?yàn)槲腋杏X袁老師的頭發(fā)硬硬的，像鐵絲一樣。那帶著方框眼鏡的'眼，笑起來時(shí)就像一條細(xì)線，我懷疑袁老師笑起來看人時(shí)，會(huì)不會(huì)把我們都看扁了。
記得上學(xué)期某個(gè)同學(xué)的數(shù)學(xué)作業(yè)沒有完成，袁老師馬上開始狂批他，那可不得了，袁老師如果訓(xùn)人吼起來，那就是張飛也得被吼趴在地半天起不來，梁山好漢們也得全體退避三舍。這時(shí)同學(xué)們已經(jīng)嚇得趕快捂上耳朵，沒有一個(gè)人敢喘粗氣。下課后，有位同學(xué)告訴我，他感覺袁老師的吼聲像聽了很長(zhǎng)時(shí)間的雷鳴。我也有同感，感覺更像聽了長(zhǎng)時(shí)間的飛機(jī)墜毀＋汽車加油站爆炸＋包租婆的獅吼功。我想那位同學(xué)以后再也不會(huì)不完成袁老師的數(shù)學(xué)作業(yè)了。
袁老師雖然會(huì)兇，卻很幽默。有次上課，袁老師問了個(gè)問題，只有很少人舉手回答。哪里想到袁老師提問了一個(gè)沒舉手的同學(xué)，結(jié)果還答對(duì)了。袁老師讓那位同學(xué)站到了后面，我們都疑惑不解地看著袁老師，他的眼睛又笑的瞇成了一條縫說：“你對(duì)了，說明你會(huì)還不舉手，所以你要站到后面去�！痹瓉聿还苣愦饘�(duì)答錯(cuò)，只要不舉手，都要站到后面。袁老師話音剛落，全班五分之四的同學(xué)都快速舉起了手。我心里真是佩服：“袁老師的套路堪比太平洋啊！”
現(xiàn)在我們升五年級(jí)已經(jīng)換了數(shù)學(xué)老師，相信袁老師還在用他那嚴(yán)厲的、幽默的教學(xué)方式，教導(dǎo)著一班又一班的學(xué)生，讓他們展翅高飛。
“漫畫”老師寫人作文 15
我們的馬老師是從三年級(jí)一直陪伴我們到五年級(jí)的音樂老師。他有時(shí)非常的“兇狠”，有時(shí)又像一個(gè)‘開心果’。他個(gè)子不高，大概一米七左右吧；頭發(fā)非常的短，像一層燒焦的草叢，要是沒被燒，估計(jì)還能長(zhǎng)出一顆大樹呢；他的額頭已經(jīng)長(zhǎng)出了一些細(xì)細(xì)的紋路，像公路一樣重疊，交織在一起。那濃密又寬闊還長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛下，還有兩顆嵌在臉上的‘黑珍珠’，原來是馬老師的靈活又圓又大還又明亮的黑眼睛呀！他的鼻子稍微寬一點(diǎn)，像一個(gè)正三角形似的，嘴巴大大的，但又很窄，每看到他笑的時(shí)候，他的兩行整齊如一，潔白如雪的大白牙會(huì)讓人直視到，他的整個(gè)臉，都好像數(shù)學(xué)課上學(xué)過的長(zhǎng)方形差不多一樣。
雖然馬老師長(zhǎng)得清眉秀臉的，但是我們的馬老師那可是會(huì)跟你玩兒戰(zhàn)術(shù)的`！比如馬老師的拿手好戲----笑里藏刀。
每當(dāng)在預(yù)備鈴響起的時(shí)候，我們班的‘小開心果’定會(huì)逗得我們哄然大笑，老師通過他的‘千里耳’就啟動(dòng)了他的‘風(fēng)火輪’，快馬加鞭的趕到我們班級(jí)上，他用他嚴(yán)厲的，像餓虎盯著一只待宰的羔羊一般冷勾勾的看著我們，我們就一眨眼的功夫就安靜下來了。
但是誰說馬老師沒有一面積極陽光又快樂的一面呢？
有一次我們快把老師的內(nèi)容給學(xué)習(xí)完畢了，老師就給我們高歌了一曲《芒種》，不知為何，霎時(shí)之間。感覺老師像開了原唱一般流暢，甚至比歌手唱的都好聽。
這就是我的一位多才多藝幽默感十足的音樂老師！
“漫畫”老師寫人作文 16
在我們班，有一位超級(jí)厲害，長(zhǎng)相夸張，令我們愛恨交加的班主任——彭老師。關(guān)于她的故事，可是三天三夜不睡覺，把口水說干也說不完。
彭老師有一雙本來就挺大，炯炯有神的大眼睛。那雙眼睛挺嚴(yán)厲啦!每次有人做錯(cuò)了事，她就會(huì)一直盯著那人，這雙眼睛中不僅有譴責(zé)，更有彭老師的`孜孜不倦的教誨。有時(shí)，這雙眼睛也十分溫柔，在集體項(xiàng)目比賽上，我們都擔(dān)心出意外，彭老師用鼓勵(lì)的眼神望向了大家，瞬間，我感覺到一股力量爆發(fā)出來，讓我們充滿勇氣，最終贏得了比賽。
彭老師也有一雙時(shí)而溫和，時(shí)而有力的大手。在一次考試上，我感到毫無頭緒，緊張至極。在這種狀態(tài)下，我連最簡(jiǎn)單的題都力不從心，就在這時(shí)，彭老師走過來，摸了摸我的頭，頓時(shí)，各種知識(shí)突然出現(xiàn)，讓我流利地做完了試卷。在課間時(shí)，我犯了個(gè)原則性錯(cuò)誤——與其他同學(xué)吵了起來，正當(dāng)我將要“爆發(fā)”時(shí)，彭老師的大手瞬間落到了我肩上，讓我把所有“芬芳”收了起來。
彭老師也有著兩條大長(zhǎng)腿。一次，剛打完上課鈴，彭老師卻沒來教室，這可把我們班那群“老虎”樂壞了，整個(gè)班級(jí)瞬間沸騰，就在此時(shí)，“武松”的腳步傳來，“老虎”們還沒調(diào)整回人的狀態(tài)，“武松”便邁著大步進(jìn)入教室，“動(dòng)物園老虎區(qū)”馬上停了下來，教室也安靜了下來。
這便是彭老師，一個(gè)令我們感激不盡卻又希望她對(duì)我們溫柔以待的老師。
“漫畫”老師寫人作文 17
我們班的數(shù)學(xué)周老師既嚴(yán)厲又負(fù)責(zé)，是我們班最有特色的老師了。
別看周老師戴著一副黑框眼鏡，她的大眼睛洞察力可不一般。且大嘴巴能喝止一切打鬧。她最拿手的武器是戒尺。戒尺可以讓任何一位同學(xué)安靜下來，上課質(zhì)量高，使得我們班的數(shù)學(xué)名列前茅。
有一天課堂上，一位同學(xué)在悄悄說話，周老師使出了大招之一：眼神殺。只見周老師皺起眉頭，瞪大眼睛發(fā)出令人不敢直視的目光，瞪得那位同學(xué)無話可說，趕緊用手緊緊地捂住自己的嘴巴，不敢發(fā)出一點(diǎn)兒聲音來。
還有一天中午的自習(xí)課，教室里的聲音大到能阻止衛(wèi)星正常工作了。周老師一看不安靜，使出了大招之二：河?xùn)|獅吼：“你們能安靜點(diǎn)嗎?我改個(gè)作業(yè)都被你們吵得頭大!”班里震耳欲聾的聲音馬上安靜下來，只有同學(xué)們緊張的心跳聲和沙沙的.改作業(yè)聲，周老師方才滿意。
周老師最兇的一次，是她讓課代表拿戒尺的時(shí)候，她說：“你們誰不乖，我戒尺伺候�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)膽戰(zhàn)心驚，生怕戒尺劈頭蓋臉地砸下來。就這樣上了半節(jié)課，周老師發(fā)現(xiàn)有同學(xué)做小動(dòng)作，便使用了大招之三：蓄力斬。她用戒尺輕輕地拍了一下那位同學(xué)，并嚴(yán)肅地告誡他：“不許再做小動(dòng)作!”那個(gè)同學(xué)就乖乖地立即端坐認(rèn)真聽講。
這就是我們的周老師，雖然嚴(yán)厲卻很盡責(zé)。我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)之所以好，是因?yàn)槲覀冇袀�(gè)盡職敬業(yè)的周老師。
“漫畫”老師寫人作文 18
每個(gè)人心里都有自己喜歡的老師，有的是體育老師，有的是語文老師，而我喜歡的老師是我的班主任兼數(shù)學(xué)張老師。
張老師的外貌雖然不是很出眾，但卻也有他獨(dú)特的地方。他最與眾不同的地方就是那雙眼睛和奇特的作風(fēng)。這雙眼睛不大，但卻很犀利，就像一把鋒利的寶劍。每當(dāng)這雙眼睛瞇起來的時(shí)候，就會(huì)放射出一道犀利的銀光，就像一根銀針，銳利極了。正是因?yàn)檫@雙眼睛，班里的幾根“老油條”沒有不怕他的。張老師的`眼睛還是火眼金睛，所有人的小動(dòng)作都逃不過他的眼睛。
記得有一次，張老師正在給我們講課。這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)偷偷地和自己的同桌在一起玩游戲。張老師笑了一笑，將目光移向別處，而眼角的余光卻注視著這位同學(xué)和他的同桌。過了一會(huì)，張老師見這位同學(xué)還和自己的同桌玩得不亦樂乎，甚至打攪了課堂上的紀(jì)律，就不聲不響地走到這位同學(xué)的身后。這位同學(xué)終于感覺到不對(duì)勁了，他猛地一回頭，便是張老師的那張臉。張老師沖他笑了笑，從此，他便再也不在課堂上做小動(dòng)作了。
問到張老師是怎么想的，他卻說：“有時(shí)候，這種不說話的懲罰方法，簡(jiǎn)直是比語言的懲罰更加徹底和恐怖!”
你看，張老師的方法是不是很獨(dú)特呀?他真是我心中獨(dú)特的“漫畫”老師!
“漫畫”老師寫人作文 19
今天我要給我的音樂老師畫一幅很不錯(cuò)的漫畫，現(xiàn)在先請(qǐng)各位不要聲張，不然我也許會(huì)被叫去演講那美味的“掌心脆”了。
我們的音樂老師人如其名，長(zhǎng)得十分帥氣。他擁有著像黑羊毛卷一樣的自來卷，一雙又大又嚴(yán)厲的眼睛上架著一副黑框眼鏡，他還有一個(gè)小巧的鼻子、一雙很大的耳朵和一張可以編出許多笑話的嘴巴，令我們大家十分喜歡他。
音樂老師說話十分有意思，他常常會(huì)找一些聽課不認(rèn)真的人的“茬”，并且用一些有趣的話語既提醒同學(xué)又讓我們發(fā)笑。有一次，我們班有一名男生不認(rèn)真聽講，老師就對(duì)這位同學(xué)說：“請(qǐng)這位同學(xué)下來一下。”我們以為他要批評(píng)這位同學(xué)，沒有想到他又對(duì)大家說：“咱們學(xué)校有金牌演講家的活動(dòng)，現(xiàn)在有請(qǐng)金牌演講家馮某某來為我們演講酸奶棒，掌聲有請(qǐng)!”這下輪到不好好聽講的這位男生發(fā)愁了，因?yàn)樗静粫?huì)演講啊!老師幫他回答了問題：“酸奶棒，氣味香飄萬里，兩手一撕，就可以獲得一根美味無比的酸奶棒，吃完之后，口有余香，令人欲罷不能……”音樂老師的這一番話令我們笑彎了腰，老師又給我們說：“你們現(xiàn)在牙都正在生長(zhǎng)，可千萬不能笑掉大牙，就算笑掉了大牙也得滿地找牙，實(shí)在不方便，所以，大家不要再笑了�！苯�(jīng)他這么一說，我們又開始笑了，最后還是老師說：“你們不要笑了，誰再笑誰就來給我演講掌心脆!”我們只得抿住嘴偷偷地笑，不敢再大聲笑了。當(dāng)然這位馮某某同學(xué)在大家的笑聲中也認(rèn)識(shí)到自己的'錯(cuò)誤，他再也不在上課的時(shí)候玩了。
這位能說會(huì)道的音樂老師就是我們敬愛的音樂張老師，我們都十分的喜愛他。他也經(jīng)常在下課的時(shí)候與我們打成一片，一起玩游戲，講笑話，陪我們開心成長(zhǎng)。
“漫畫”老師寫人作文 20
在眾多老師中，我最敬佩的老師就是刀削面老師，他是我的體育老師，他的外貌并不齊的，它有兩面的性格。
在一節(jié)體育課中，老師正在教我們幼兒園的課間操!忽然有幾個(gè)同學(xué)在說話，老師輕輕地叫了他們幾聲，他們還在說，老師又叫他們幾聲，七分像發(fā)狠三分像開心。他們還在說老師厲聲叫囂，那幾個(gè)學(xué)生一下閉嘴了，老師直接把那幾個(gè)同學(xué)叫出來罰站了一節(jié)課。
每天體育老師都穿黑色的衣幸福脖子上掛了一個(gè)哨子，那一次體育課，我不敢相信這次體育老師穿的是白色的衣服。我幼兒園的體育老師有的時(shí)候很溫柔，有的時(shí)候很嚴(yán)厲，有的時(shí)候有溫柔，他的眉毛非常黑。
有大多時(shí)候嘴巴都是挽著的`，都是。開心的可是這幾次老師都穿比較花的衣服。以前我都看慣體育老師穿黑色的衣服了，可是這幾次老師穿的花的衣服。這檢測(cè)我就有點(diǎn)兒看不慣，下課之后我去問了語文體育老師，問他為什么這幾次都穿彩色的衣服?體育老師回答我說這幾次天氣冷了，所以才穿彩色的。
這就是我幼兒園的體育老師形態(tài)變化多樣的體育老師。
“漫畫”老師寫人作文 21
我的數(shù)學(xué)老師柯老師，四五十歲左右，經(jīng)常穿著寬松的襯衫，有一張圓乎乎的.臉，臉上有兩只炯炯有神的眼睛，讓人看上去充滿著智慧。
柯老師有時(shí)會(huì)讓同學(xué)們非常放松，有時(shí)卻會(huì)讓同學(xué)們緊張得喘不過氣。當(dāng)同學(xué)們表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí)，他就會(huì)隨時(shí)隨地地露出微笑，對(duì)待我們和藹可親，還非常幽默;一旦有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，他就會(huì)狠狠地批評(píng)這位同學(xué)，使整個(gè)教室充滿著火藥味，仿佛戰(zhàn)爭(zhēng)將要一觸即發(fā)一樣。
柯老師非常喜歡把一個(gè)黑色的擴(kuò)音器掛在腰間，無論是上課時(shí)，下課時(shí)、還是做操時(shí)。如果柯老師聲音很小，腰間掛個(gè)擴(kuò)音器是很正常的，可是柯老師是一位男老師，并且聲音很大。因此，每次柯老師用擴(kuò)音器在二樓講話時(shí)，那聲音在操場(chǎng)上都能聽得見。
有一次，我們班的一位同學(xué)犯了一個(gè)大錯(cuò)——他把紙飛機(jī)扔到吊扇上面了。正當(dāng)柯老師嚴(yán)厲地批評(píng)這位同學(xué)時(shí)，門外來了一位捧著試卷的老師�？吕蠋煏和Ａ伺u(píng)，換了個(gè)語氣開始報(bào)試卷的分?jǐn)?shù)：“這次期中考全班有十個(gè)滿分，平均分排全年級(jí)第一�！彪m然柯老師表情嚴(yán)肅，但大家仍能感到他很高興。更高興的屬犯錯(cuò)的那個(gè)同學(xué)。他覺得老師一高興，自己就不用受罰了。這時(shí)老師對(duì)他說：“雖然你考了99分，進(jìn)步很大，但這節(jié)課你還是得在墻角站著�！比嗤瑢W(xué)哄堂大笑。
柯老師不僅是一位良師，更是我的一位益友。通過他的指導(dǎo)和幫助，我在成長(zhǎng)的道路上更進(jìn)一步。
“漫畫”老師寫人作文 22
我在暑假學(xué)習(xí)中，認(rèn)識(shí)了一位溫柔又樂于助人的數(shù)學(xué)老師，我稱他為夏老師。
夏老師個(gè)子很高，他不胖也不瘦，但是很強(qiáng)壯，臉上只有溫柔，沒有嚴(yán)肅。當(dāng)然他也會(huì)生氣，但是他生氣時(shí)不會(huì)把情緒發(fā)泄在無關(guān)人員上。平時(shí)他都是笑臉相迎，特別是他開心的'時(shí)候，整天都會(huì)笑瞇瞇的。
大家都很喜歡上他講的課，每次上課時(shí)，他總是會(huì)面帶笑容，還經(jīng)常給予我們鼓勵(lì)，有不懂的題目，他都會(huì)耐心指導(dǎo)，從來不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生一直聽不懂而生氣，他只會(huì)一遍遍耐心地講到我們聽懂為止。
除了溫柔以外，他還很樂于助人。因?yàn)樗麄�(gè)子高，我們經(jīng)常會(huì)叫他幫忙拿一些比較高我們夠不到的東西，比如有一次我和周同學(xué)在玩扔吸鐵石游戲，讓它吸在黑板上，可以周同學(xué)不小心將吸鐵石扔到了黑板上面，我和他誰都拿不到，加上凳子都沒有用。最后，我靈光一閃，想到了夏老師。夏老師笑呵呵地走了過來，不慌不忙的將吸鐵石幫我們拿了下來，并跟我們說：“下次要小心喲！不要在扔上面去了�！蔽覀冃πΦ攸c(diǎn)點(diǎn)頭，又開心地玩了起來。
最后我想說：“謝謝您，夏老師，謝謝您平時(shí)的關(guān)心照顧，辛苦了！”
“漫畫”老師寫人作文 23
周老師是我們班最兇的老師，她聲音很大，有一雙人人都怕的眼睛。每天板著一個(gè)臉，誰都怕她，而且她還有三個(gè)密寶：“眼神殺”、“扔粉筆”、和“河?xùn)|獅吼”，這三個(gè)密寶要是用出來，不說是小孩子，就連大人也經(jīng)不住呀！
有一次，周老師在上課，一個(gè)同學(xué)在那里說話，開小差，周老師就使用了第一個(gè)密寶“眼神殺”，只見周老師皺著眉頭，瞪大眼睛，發(fā)出嚴(yán)肅而有力的光，讓人不寒而栗。結(jié)果，那個(gè)同學(xué)不僅沒看到，還說得更起勁了，周老師怒目圓睜，使用了第二個(gè)密寶“扔粉筆”。周老師拿起粉筆，對(duì)準(zhǔn)那位同學(xué)一拋，真的.是百發(fā)百中，正中那名東西的額頭，我看著都痛，這下那位同學(xué)如斗敗的公雞，立馬一聲不吭了。
還有一會(huì)，我在改作業(yè)，都改了五六次還是不對(duì)，周老師惡狠狠地瞪了我一眼，我心想：“大事不妙”。周老師用了她第三個(gè)密寶“河?xùn)|獅吼”：說了這么多遍怎么還不會(huì)？我感覺這聲音大得震耳欲聾，膽大的人還好，這要是膽小的肯定直接被嚇哭呀！
雖然周老師脾氣不好，但我們依舊喜歡上她的課，因?yàn)樗且幻麌?yán)格要求的老師。
“漫畫”老師寫人作文 24
我們的語文焦老師，是一位嚴(yán)厲的老師。她的短發(fā)卷卷的，棕色里面還有一縷紫發(fā)，顯得非常時(shí)髦又干練。
焦老師非常負(fù)責(zé)。只要我們的作業(yè)有一點(diǎn)馬虎，她就會(huì)給我們講解，提醒我們認(rèn)真寫作業(yè)。但只要我們一而再，再而三的犯同一個(gè)錯(cuò)誤，她就會(huì)把我們的作業(yè)毫不留情的撕掉，然后讓我們重寫作業(yè)，如果不能按時(shí)寫完作業(yè)，還得寫反思，這讓我們都有點(diǎn)害怕她。
有一次，我們剛發(fā)了新雜志，我剛看了一眼就愛不釋手。上語文課時(shí)，我也抑制不住看雜志的興趣，偷偷地把雜志拿了出來。趁老師在寫字之時(shí)，我迅速的將雜志抽出來，然后慢慢的將雜志放進(jìn)去，開始看起來，當(dāng)老師講的時(shí)候我會(huì)不時(shí)地抬起頭裝出很懂的'樣子，當(dāng)老師的目光移開，我在慢慢的目光移在雜志上。嘿嘿，我可真聰明!我特別高興，因?yàn)槟敲淳美蠋煻紱]叫我，太棒了!等渾水摸魚，濫竽充數(shù)一節(jié)課后。我趕緊想跑出去，以免老師有問我一些問題，但剛邁出教室門一步，老師就叫住了我“甘雨桐，你過來一下!”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走到老師面前，咽了一下唾沫說：“老師，找我有什么事!”老師看著我慢慢的說：“你是不是有上課時(shí)看課外書了，別以為你們那些小伎倆我都猜不到!”焦老師溫和又不失嚴(yán)厲的說，我的頭微微垂下，連看都不敢再看她一眼。原來我是自作聰明，掩耳盜鈴呀!焦老師語氣加重了些，說：“甘雨桐，都開學(xué)幾周了，你還沒有在狀態(tài)啊!要收心了哦!”我微微的點(diǎn)點(diǎn)了點(diǎn)頭，焦老師就讓我回去了。經(jīng)過焦老師的一次嚴(yán)厲批評(píng)，我一定不敢再一個(gè)月以內(nèi)，再犯同樣的錯(cuò)誤啦!
這就是我們的焦老師，特別嚴(yán)厲，特別負(fù)責(zé)。我們都特別喜歡她。
“漫畫”老師寫人作文 25
從小到大，我語文老師給我留下了很深的印象。
老師最引人注目的就是他的眼睛，他的眼睛小的看不見他的眼睛，老師的眼睛雖然很小，但眼神非常好，眼神里散發(fā)的光芒能頓時(shí)將你封印，令你動(dòng)彈不得。
語文老師是位非常嚴(yán)厲的老師，記得有一次考試后，語文老師抱著一沓厚厚的試卷朝著教室走來，他的'腳步聲很重，像一面股東東東同學(xué)們生怕被古敲到自己熱鬧的教室立刻變得鴉雀無聲，老師快步走上講臺(tái)，把考試試卷往前臺(tái)上一扔，空氣中頓時(shí)彌漫著暴風(fēng)雨來臨的氣場(chǎng)，同學(xué)們嚇得面如土色。
老師說這次考試有的同學(xué)考的好，有的同學(xué)考的不好有些同學(xué)不端正學(xué)習(xí)。
這就是我的漫畫老師。
“漫畫”老師寫人作文 26
那魁梧的身材，高高的鼻子上總架著副酷似熊貓的眼鏡。他，就是我的體育老師——錢老師。
瞧!他多么的嚴(yán)厲!誰要是敢在課上說點(diǎn)廢話，做點(diǎn)小動(dòng)作，就會(huì)挨錢老師的“河?xùn)|獅吼”。那一聲，不說聲聞數(shù)里，傳到操場(chǎng)外數(shù)百米，是綽綽有余的。
如果說這就是錢老師的特點(diǎn)，那他總愛和同學(xué)比上一比，就是他的'喜好了。
只要是和跑步沾邊的體育課，那激動(dòng)人心的“師生對(duì)抗賽”，總是少不了的。你看!錢老師正在準(zhǔn)備與錢逸安和陸奕飛賽跑呢!只見三人蓄勢(shì)待發(fā)，一聲令下，三人如離弦之箭沖了出去�！凹佑�!加油!”跑道邊傳來陣陣鼓勁聲。還沒等同學(xué)們反應(yīng)過來，錢老師就已經(jīng)沖過了終點(diǎn)線，再扭頭看一眼剛剛過線的兩位同學(xué)，他們手撐膝蓋，氣喘吁吁。錢老師的臉上卻毫無疲憊之色，你看，那一雙熊貓眼早就瞇成了一條線，那眉眼間分明在說：“不服再戰(zhàn)!”
雖說老師上課嚴(yán)厲，但下課后和同學(xué)們最好的也是他了。那風(fēng)趣的話語，那溢滿笑容的臉。喲!他給每一個(gè)有特點(diǎn)的同學(xué)都“改了名”。聽!錢老師又在“召喚”“王小胖”了。他倆之間早已打成一片，稱兄道弟。
哦!錢老師，嚴(yán)厲如你，風(fēng)趣如你，服!
“漫畫”老師寫人作文 27
每個(gè)強(qiáng)大的人背后都會(huì)有一個(gè)悉心教導(dǎo)的老師，老師是每個(gè)人必不可少的，而我也有一個(gè)這樣的老師，讓我記憶深刻，永不忘記。
我要為大家介紹的是我們的英語老師，我覺得他長(zhǎng)得很帥，“風(fēng)姿英偉，相貌軒昂。齒白如銀砌，唇紅口四方�！彼粌H長(zhǎng)得帥，也是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師，它經(jīng)常會(huì)交給我們好多道理和英語知識(shí)，他放棄課間來給我們講課、收作業(yè)，坐在辦公室里喝著茶休息和放棄休息的時(shí)間給我們多講一些有用的知識(shí)，在陷入兩難時(shí)，他選擇了給我們講課，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的`老師。
有一次，午休時(shí)，韓老師看午休，他盡量保持安靜，等到我們酣酣入睡時(shí)，伸出手去那早已準(zhǔn)備好的作業(yè)批改，筆尖在紙上飛躍的聲音伴隨著我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，漫長(zhǎng)的午休時(shí)間慢慢流逝，轉(zhuǎn)眼間就要起床了�？衫蠋煵艅倓傔M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，我們都不忍心叫醒他，可是他還是努力撐著桌子站了起來，揉了揉眼睛，甩了甩發(fā)抖的手堅(jiān)持給我們把午自習(xí)上完。
別人都說失敗是成功之母，我覺得老師也是幫助我們的成功之母。
“漫畫”老師寫人作文 28
她長(zhǎng)著一張秀氣的瓜子臉，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時(shí)候彎成兩道月牙，顯得非常和藹;她有一頭烏黑的秀發(fā)，時(shí)而自然地披散著，美麗沉靜，時(shí)而高高地束成一個(gè)馬尾，精明干練;她常常穿著得體的職業(yè)裝，美麗大方。她就是我們的語文老師——xx老師，一個(gè)溫柔、善良的大姐姐，一個(gè)有責(zé)任心、有愛心的好老師。
語文課上，她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由翱翔，一起走進(jìn)雨后的森林，一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光，一起感嘆祖國(guó)的'繁榮富強(qiáng)……當(dāng)我們正沉浸在語言的魅力里，某個(gè)調(diào)皮的男孩偷偷地躲在抽屜里玩玩具，xx老師看見了，悄悄地走到他的旁邊，高高地舉起教鞭，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，馬上讓這個(gè)迷路的孩子找到了方向，原本以為會(huì)到來的狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)飄散，xx老師用她的溫柔和善良滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)。
作業(yè)本上，再細(xì)微的差錯(cuò)都逃不過xx老師的火眼金睛。面對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤，xx老師都會(huì)用紅筆仔細(xì)地圈出，并在旁邊打上括號(hào)，要求我們及時(shí)更正，她常說，知錯(cuò)就改不算錯(cuò)，有錯(cuò)不改錯(cuò)上錯(cuò)，我們應(yīng)做個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。每當(dāng)作文本發(fā)下來時(shí)，我都會(huì)迫不及待地打開，找一找有幾句畫波浪線的好句，讀一讀xx老師寫的評(píng)語，她那醒目的符號(hào)和涓涓的細(xì)語，給了我信心和力量，鼓舞著我奮勇前行。
我們的語文老師——xx老師，好像一縷春風(fēng)潤(rùn)物細(xì)無聲，又像一米陽光溫暖著我們的心。她是我們心里最好的老師!
“漫畫”老師寫人作文 29
古人云，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句話就是贊美老師的，他們默默無聞，無私奉獻(xiàn)。
她有著一頭烏黑亮麗的短發(fā)，濃眉下一雙炯炯有神的眼睛顯得有些嚴(yán)肅，又透著幾分焦慮，那是老師擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)。她就是我們的語文老師，也是我們的班主任——楊老師。
楊老師上知天文，下知地理，聽楊老師上課完全不會(huì)感覺枯燥，課堂上總是充滿歡聲笑語。說起幽默，可沒人能比得過我們楊老師。
記得有一天，老師在給我們講第六課《將相和》，當(dāng)講到“負(fù)荊請(qǐng)罪”時(shí)，老師把教棍放在身上，學(xué)著廉頗的語氣對(duì)旁邊一位同學(xué)說：“藺將軍，我錯(cuò)了，你抽一條荊條打我吧!”同學(xué)們卻被老師那委屈的語氣和夸張的'神情逗得捧腹大笑，這時(shí)老師撓了撓頭，問：“怎么了，學(xué)得不像嗎?”我們齊聲說到：“不，是老師您學(xué)得太像了!”在這活躍的課堂氣氛中，我們很快就理解了“負(fù)荊請(qǐng)罪”的意思。
楊老師，謝謝您，是您讓我更加喜愛上了這歡樂無比的語文課堂。
“漫畫”老師寫人作文 30
我6歲時(shí)很不懂事，一年級(jí)的老師經(jīng)常勸家長(zhǎng)讓我盡快轉(zhuǎn)學(xué)到“特殊學(xué)�！薄６昙�(jí)期末，我的學(xué)習(xí)成績(jī)還是不好，但有一篇作文《老師，我想對(duì)您說》被發(fā)表在《聰明小豆丁》上。
二年級(jí)暑假的一天上午，新班主任戴老師第一次來家訪，我又好奇又緊張。打開門，進(jìn)來的是一個(gè)黑瘦的高個(gè)子先生，戴著黑框眼鏡，彬彬有禮，挾著一個(gè)講義夾，用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，介紹自己。隨后，戴老師坐在沙發(fā)上，打開講義夾，抽出一張A4紙遞給我作為我生日禮物——一張他親筆簽名和印章的詩歌《我想這樣告訴你——給張相宜》。我的心激動(dòng)得要跳出胸膛，不禁嚷道：“還從來沒有人為我寫詩歌呢!”
爸爸開始介紹我的各種缺點(diǎn)，戴老師卻說“教育是一場(chǎng)沒有退路的戰(zhàn)爭(zhēng)。”我聽不懂這句話是什么意思，但我好感激那首詩，于是我開始專心背誦起來。當(dāng)戴老師結(jié)束家訪，起身要走的時(shí)候，我趕忙沖出房間，仰望著他，竭盡全力地背誦起那首生日詩……
三年級(jí)一開學(xué)，戴老師就讓我們走進(jìn)了耳目一新的“大語文世界”。這里有詩歌的海洋，表演的殿堂，演講的舞臺(tái)……以前我從來不知道有“演講”這回事，在他提供的平臺(tái)上，我第一次的`演講成績(jī)幾乎滿分，這是我8年來的第一個(gè)“勝利”，讓我第一次建立了自信并找到了一個(gè)愛好。
可惜我那時(shí)自控力還是差。記得有一回上課《詠柳》，我困了，正閉上眼睛，只聽到戴老師抑揚(yáng)頓挫吟誦道“二月春風(fēng)似剪刀”，順勢(shì)，手就像一把剪刀掠過我的頭發(fā)，全班哈哈大笑，嚇得我睜大雙眼，再也不敢偷懶了。
四年級(jí)時(shí)，有一次分組排演課本劇《西門豹治鄴》，組長(zhǎng)非要我和馬同學(xué)扮演巫婆的徒弟，我們不愿意，馬同學(xué)被逼哭了，我只好去求助戴老師。他和藹地問：“你為什么不愿意呢?”我理直氣壯地說：“我要像梅蘭芳一樣有骨氣，他拒絕為日本人唱戲，我拒絕扮演壞人的徒弟�！彼c(diǎn)頭支持道：“那你來扮演我這個(gè)‘好人’的保鏢吧�！钡瑢W(xué)們不相信我居然去當(dāng)“保鏢”了!紛紛特意跑去求證。他們親眼看到了，在灑滿陽光的操場(chǎng)上，我這個(gè)世界上最小的“保鏢”正保護(hù)著高大偉岸的“好人”。
四年級(jí)期末，我的成績(jī)終于進(jìn)步到了“優(yōu)”。這個(gè)從0到100的進(jìn)步歷程，有人是“因?yàn)榭匆姡韵嘈拧�，戴老師�?duì)學(xué)生是“因?yàn)橄嘈�，所以看見”。我真希望自己進(jìn)步得更快些：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！�
“漫畫”老師寫人作文 31
我們班的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)嚴(yán)厲的人。
她尖尖的臉上嵌著一雙蘋果般大的眼睛，鼻梁上趴著一副眼鏡，她的眼睛里透出涼涼的殺氣，如果你見了她肯定會(huì)嚇壞的。
今天上午在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我在和我的同桌說小話竟被她看見了，她立即使出她的.技能“眼神殺”。她用炯炯有神的眼睛看著我，像一把劍似的射在了我的身上，我看了看她的眼睛立刻又垂下頭，從此以后我每次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，都會(huì)認(rèn)真聽講，積極舉手回答問題，再也不和同學(xué)講小話了。
還有一次，我光顧著玩了，沒有時(shí)間做數(shù)學(xué)作業(yè)了，眼看小組長(zhǎng)就要過來收的時(shí)候，我拿起數(shù)學(xué)作業(yè)在本子上亂寫一通交了上去。我很高興，心里以為逃過了一劫，突然小組長(zhǎng)走過來說：“數(shù)學(xué)老師叫你去她哪里”。我慢吞吞的走到數(shù)學(xué)老師辦公室里。數(shù)學(xué)老師把作業(yè)重重一拍，罵了我一通，然后又耐心地為我講解。經(jīng)過這次教訓(xùn)后，我每次的作業(yè)都按時(shí)完成，而且質(zhì)量很高。
這就是我的“漫畫”老師，他雖然嚴(yán)厲但能把我的成績(jī)提上去，我非常感謝她！
“漫畫”老師寫人作文 32
在我們的生活中，有不少老師，可讓我印象最深的還是我們的數(shù)學(xué)老師——周老師。
周老師身材中等，一雙有神的眼睛，不怎么愛笑。
我來悄悄告訴你一件事，其實(shí)周老師她有超能力，分別就是“順風(fēng)耳”、“銳力眼”和“獅吼功”。
在一次課上，在角落的同學(xué)開小差，可是早被周老師的“順風(fēng)耳”捕捉到了，周老師皺著眉頭，瞪大了眼睛，眼里射出了如箭一般的光芒，和周老師眼神接觸的一瞬間，他們情不自禁的`抖了抖，冒了幾個(gè)豆點(diǎn)兒大的汗珠，低下頭，紅著臉不敢說話。此時(shí)，周老師的粉筆頭也飛來了，剛好正中腦門，他們倆就像斗敗的孔雀，被周老師治得服服帖帖。
“作業(yè)訂了六遍還不對(duì)，你是……！”這聲音整耳欲聾，簡(jiǎn)直把教室都震了震，這位正在訂正，可訂了幾遍都沒訂好，周老師便用了“獅吼功”，把那位同學(xué)嚇得不輕，隨后便畏畏縮縮下講臺(tái)訂正去了……
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，嚴(yán)厲、一絲不茍，我們都很尊敬她。
“漫畫”老師寫人作文 33
像悠悠東去的流水，時(shí)光已流逝了五個(gè)春秋，它流過了我絢麗的童年，帶走了我記憶中的許多人和事，但是它永遠(yuǎn)帶不走我的的許老師。
許老師相比其他老師，不高。時(shí)間在老師臉上留下痕跡。嚴(yán)肅起來老師的眼睛像乒乓球一樣大，嘴巴瞇成了一條線。而小的時(shí)候，眼角出現(xiàn)“鉛筆畫出的線條”，嘴又像極了個(gè)月牙。
老師有的時(shí)候很嚴(yán)厲。
在課堂上，老師會(huì)掃視每個(gè)同學(xué)，像極了審視囚犯。真是很可怕的。
在課堂上，一旦走了神，你一定會(huì)被老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)，然后接受“法律的制裁”。
但是，老師一般都會(huì)比較溫和。
有時(shí)會(huì)被一些同學(xué)逗樂，不過也僅僅是微微一笑。
有的時(shí)候老師也會(huì)出個(gè)小小的笑話，使大家開心，但僅僅只是那么一個(gè)笑話，也足夠要大家興奮半天了。
有段時(shí)間，我的`成績(jī)，跌到低谷，心情沮喪。身邊的朋友猛地減少，老師也很少讓我回答問題。要知道在那以前我的朋友站在一起，都可以成為一個(gè)小團(tuán)隊(duì)了，在那以前課堂上老師每次提問的問題，我?guī)缀醵紩?huì)回答。但是，有一次老師單獨(dú)找到了我，老師說了些鼓勵(lì)的話。隨后幾天，我也不知道從哪來的信心，便努力上進(jìn)，學(xué)習(xí)。
隨后，我的成績(jī)從低谷立刻反彈，朋友們又多了起來，老師又開始“重視”我了。喜悅感油然而生，當(dāng)然，這也許要?dú)w功于我的父母與老師。
這就是我的語文老師。
“漫畫”老師寫人作文 34
我們上作文班時(shí)，張老師是教過我們班的第一任女老師，她的年紀(jì)比我們大不了多少。我們把她當(dāng)老師，更把他當(dāng)作一位大姐姐。
她長(zhǎng)著一雙水靈靈的眼睛，一個(gè)能說會(huì)道的小嘴，還有她那令人羨慕的'白皮膚。她非常溫柔，講話時(shí)總是細(xì)聲細(xì)氣，就算發(fā)脾氣了也從不罵人。
有一次兩個(gè)男孩兒在我們班門口打了起來，張老師看見了并不發(fā)火，悄悄的拿起兩個(gè)掃把，“給，掃把給你們，全班同學(xué)都在看著，你們倆誰打贏�！睆埨蠋熗麄冋f。也怪，他倆也不打了呆呆地站在門口。
張老師也很有趣，有一次張老師正在講課，不經(jīng)意一看，有個(gè)同學(xué)正在吃手指，張老師笑瞇瞇地對(duì)大家說“同學(xué)們，咱們班有一個(gè)同學(xué)正在吃薯?xiàng)l，而且吃的津津有味呢�！贝蠹翼樦鴱埨蠋煹哪抗饪慈�，果然看見了那個(gè)正在吃手指的同學(xué)，那個(gè)同學(xué)一看，大家都望著他，有點(diǎn)不好意思，他的臉紅了，就像個(gè)大蘋果。從此那個(gè)小孩兒再也沒吃過手指了。
這就是我們風(fēng)趣又不失優(yōu)雅的張老師，你喜歡她嗎？
“漫畫”老師寫人作文 35
晴雨表，說白了就是告訴各位今天上晴天還是雨天的表格。那老師和晴雨表有什么關(guān)系呢?且聽我細(xì)細(xì)講解。
我們的語文老師身高適中，身材略顯豐滿。留著一頭不長(zhǎng)不短的頭發(fā)，有神的雙眼上“蒙蓋”著兩塊鏡片，嘻嘻，其實(shí)上戴了一副黑色圓框眼鏡。她有著小學(xué)生的可愛，中學(xué)生的有趣，成年人的穩(wěn)重與大學(xué)生的俏皮，以至于一下課，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地?fù)淼剿磉�，你一言我一語地聊起來。當(dāng)然啦，內(nèi)容總是天馬行空，想到什么就說什么。
行了，我們言歸正傳，一起來看看孫老師上如何制造出“晴雨表”的`吧!
她上課雷厲風(fēng)行，總是進(jìn)度適中，所有人都可以跟上她的節(jié)奏。但只要有一個(gè)人上課分神，就立刻會(huì)被她的“法眼”盯上，忍無可忍時(shí)還會(huì)抿著嘴巴，邊橋黑板邊緊鎖著眉頭“發(fā)言”幾句。這就預(yù)示著一場(chǎng)“急”時(shí)雨將要來臨了。當(dāng)然了，更多時(shí)候會(huì)有一個(gè)笑盈盈的孫老師站在教室里等我們上課。課中，她也是妙語連珠，一句接著一句，常逗得我們哄堂大笑。講作業(yè)時(shí)、做閱讀時(shí)，更是妙不可言，她會(huì)通過一個(gè)“梗”來巧妙地讓我們記住一些重要的知識(shí)點(diǎn)。這時(shí)的孫老師是一個(gè)明媚又美好的大晴天!也是我們最喜歡的孫老師的模樣。
現(xiàn)在你知道什么是“晴雨表”老師了吧?你身邊有這樣的老師嗎?其實(shí)，我喜歡語文課，更喜歡語文老師!
“漫畫”老師寫人作文 36
老師是一根燃燒的紅燭，將畢生的心血都奉獻(xiàn)給了學(xué)生;老師是冬日的暖陽，驅(qū)走我們心中的寒冷;老師是一盞暗夜中的明燈，照亮我們前行的路。
我的語文老師人稱“女王”，她個(gè)子不高，有著一頭卷曲的長(zhǎng)發(fā)，宛如大海的波浪一般，時(shí)常扎著一個(gè)馬尾辮，露出飽滿的額頭。小橋的鼻梁上架著一副紅黑相間的眼鏡。她的眼睛不大，但卻有神，充滿了智慧的光芒，嘴角那顆小黑痣，顯得很有趣。她的課講得十分精彩，為了讓我們能夠聽懂，經(jīng)常手舞足蹈，時(shí)而滑稽搞笑像個(gè)相聲演員;時(shí)而嚴(yán)肅古板，就像書里走出來的古代教書先生;時(shí)而優(yōu)雅動(dòng)人，經(jīng)常逗得大家哈哈大笑。所以同學(xué)們上課時(shí)都聽得十分認(rèn)真，并能積極舉手回答問題。
也許你不知道，她還是個(gè)“講故事大王呢!她總能將無趣的課文講成無數(shù)的故事。每當(dāng)她說：提早完成后，我會(huì)講故事�！比嗤瑢W(xué)的眼睛都會(huì)瞬間發(fā)亮，好像餓了很久的'狼崽子一樣。得到確定后，就像商量好的一般開始低頭苦干。就連平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的同學(xué)也會(huì)在全班同學(xué)的“監(jiān)督”下火速完成作業(yè)。她講故事時(shí)，即便下課鈴響了眾人也不愿離開。
馬老師的每一堂課，每一個(gè)故事，每一個(gè)手勢(shì)，一句話，一個(gè)眼神......都讓我著迷，她總能在無聲中激勵(lì)我，她如同溫暖的陽光，用美麗的彩虹裝飾著我的生活。
“漫畫”老師寫人作文 37
我的老師姓周，是我們的數(shù)學(xué)老師。她那看上去板著的臉和炯炯有神的眼睛足以讓我們班的搗蛋鬼們聞風(fēng)喪膽。
我們的周老師有兩大法寶，就是順風(fēng)耳和眼神殺，記得在今年剛開學(xué)不久時(shí)，我們上完語文課時(shí)，就早早地做好了課前準(zhǔn)備。可課還沒上到一半，我就打開了課堂作業(yè)本，偷寫了起來，可還沒等我反應(yīng)過來，我感到兩旁的空氣瞬間凝固了，有一種不詳?shù)念A(yù)感，果然數(shù)學(xué)老師在我身后以她那激光似的眼神注視著我，氣勢(shì)上就無人能敵。隨后老師拿起作業(yè)本把我兩面的勞動(dòng)成果用修正帶涂的一干二凈，自從那以后，我們班再也沒有人在上課時(shí)寫作業(yè)了。
周老師的第二大法寶就是順風(fēng)耳了，一次自習(xí)課上，她用她那監(jiān)控似的.眼睛掃描了我們一番后，又低下頭去改作業(yè)了，可就在這時(shí)她調(diào)整了耳朵的接收方向，完美地捕捉到了我們班最后一排兩個(gè)男同學(xué)在講話，一股殺氣逼走了笑容。老師叫來了講話的兩位男生到講臺(tái)上，可想而知他們被老師狠狠地臭罵一頓，最后還是灰溜溜地回到了座位上。
我的“漫畫”老師，她雖然十分的嚴(yán)厲，但對(duì)待我們卻十分負(fù)責(zé)任，和嚴(yán)謹(jǐn)。我們都知道這是她對(duì)我們的好。
“漫畫”老師寫人作文 38
我有三個(gè)老師，其中我的數(shù)學(xué)老師姓周，叫周老師，她是一個(gè)嚴(yán)厲、負(fù)責(zé)的老師。
周老師是三個(gè)老師中年紀(jì)最大的，中等身材，有著一雙能捕捉到任何小動(dòng)作的.銳利眼晴，在眼睛上架著一幅眼鏡。周老師愛穿連衣裙，有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，但在這些頭發(fā)中，也夾雜著一些白發(fā)，她常常扎著頭發(fā)。
周老師有三個(gè)絕招，分別是“眼神殺”、“扔粉筆”和“河?xùn)|獅吼”。有一次數(shù)學(xué)課上，孟同學(xué)上課玩筆，被周老師用“眼神殺”狠狠地盯著，可并沒有什么效果。就使用了“河?xùn)|獅吼”“孟同學(xué)，你來回來這個(gè)問題。”那聲音震耳欲聾，響徹整個(gè)走廊。站起來的孟同學(xué)因?yàn)橥婀P根本不知道要怎么回答，就這樣站了一節(jié)課。
一次周老師按照慣例托堂，但這次托堂我在她講題的時(shí)候，聽著聽著走神發(fā)呆了。后來周老師拿著手中的粉筆朝我扔來，一次命中，我再也不敢發(fā)呆了。
雖然周老師有些嚴(yán)格，但這些嚴(yán)格也是為了提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。雖然會(huì)托堂但她也是為了我們學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，把自己的時(shí)間花在了我們身上。我很愛我的老師們，在這里要對(duì)老師們說一聲謝謝。
“漫畫”老師寫人作文 39
腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。蘇軾寫的這句詩，往往被人們運(yùn)用來鼓勵(lì)孩子讀書。然而，這一切的盡頭卻源于一個(gè)職位，這個(gè)職位是一個(gè)偉大而又平凡的職位，它會(huì)把知識(shí)默默地盛入你的大腦，他像蜜蜂一樣飛過花叢，像流水一樣流徑山谷，在你不知不覺中把知識(shí)送給你，這便是老師，你們你們眼中的漫畫老師是什么樣的呢？快與我一起來談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
在我們的校園中，有這么一位老師，他是一個(gè)侃然正色的老師，他教會(huì)了我們?cè)S多道理，他對(duì)我們雖嚴(yán)厲，但又充滿了溫和正在今天早上我們班的幾位同學(xué)沒交作業(yè)，他怒氣沖沖的走進(jìn)班級(jí)詢問情況，原來是有一個(gè)同學(xué)的小貓?zhí){(diào)皮了，把他們的作業(yè)給弄畫了弄破了，這未免令老師有的生氣，但是老師又十分無奈，只好罰他們抄課文。
還有一次發(fā)生在上個(gè)月，由于我作業(yè)沒寫完，令老師非常生氣，老師來到班級(jí)，拿著戒指向我走來，我望著老師那猙獰的眼神，感到十分的恐懼，倒吸一口涼氣之后，才發(fā)現(xiàn)老師的手早已退回，隨之傳來的是一句警告的響聲，我望著老師離去的背影，感到十分的溫暖，但又有點(diǎn)兒令我出乎意外的感受。
還有一次發(fā)生在上次的6月1日兒童節(jié)的時(shí)候，這一天老師準(zhǔn)備了許多禮物慶祝這次半期考試的偉大成就，這次半期考試是測(cè)試我們知識(shí)的時(shí)刻，是測(cè)試我累積許久段落的時(shí)刻，果然結(jié)果沒有令我失望，我的到了一個(gè)不可思議的優(yōu)良成績(jī)這個(gè)成績(jī)這個(gè)成績(jī)可以說是我這個(gè)學(xué)期最高的成績(jī)乃至我讀書經(jīng)歷中最高的成績(jī)，那便是99.5唯一令我掃興的便是我作文由于有一個(gè)錯(cuò)別字被扣了0.5分但老師買來的書包我卻在必得。
不好，今天下午又有一位呢，沒寫作業(yè)了。老師再次拿著戒尺，那嚴(yán)厲的.批評(píng)了她，那批評(píng)聲如同頭山崩地裂，也從遠(yuǎn)處望起，好像有一顆弱小的行星向校園襲來，但是放大看去，又好像一個(gè)無比巨大的恒星撞向地球，頓時(shí)人聲鼎沸，老師的批評(píng)聲依舊是那么的強(qiáng)烈，依舊是那么的嚴(yán)肅，依舊是那么的高明，還是把那位同學(xué)弄得低聲嘆氣。
老師是一個(gè)照亮你未來旅途的明燈，老師是一個(gè)點(diǎn)亮你一生的港灣，老師是一個(gè)容納你所有不干的海洋，老師是一個(gè)教會(huì)你們知識(shí)的雙手老師。幾年的時(shí)光已經(jīng)可是我的前幾任老師的面容卻依舊那般親切，師之面非之過，師嗯何若回。老師古人說滴水之恩應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)那泉水之恩又如何回報(bào)。
“漫畫”老師寫人作文 40
我們的學(xué)習(xí)生活總會(huì)有一個(gè)老師，在身邊教導(dǎo)著我們，今天，我來給大家講講我的老師——王老師。
我們王老師既是英語老師，又是班主任，所以她每天總有忙不完的事，什么聯(lián)系家長(zhǎng)啊，老師開會(huì)啊，手忙腳亂，她總是“丟三落四”的'。
有一次，她上課的時(shí)候找不到自己的手機(jī)了，在茫茫書�！崩锓瓉砀踩サ�，還是找不到，最后還是同學(xué)幫她找出來的，這真是“當(dāng)局者迷，旁觀者清�。�
第二個(gè)，她有時(shí)會(huì)“騎驢找驢”，有一次在上心理課時(shí)，她的手機(jī)響了，她把手機(jī)放到耳邊接電話，打著打著就開始翻講臺(tái)上的粉筆、作業(yè)本、鈴鐺什么的“一邊翻，一邊說：“唉，我的手機(jī)去哪了？誰看到我手機(jī)了？”要不是同學(xué)們異口同聲說：“老師手機(jī)在你手上！”的話，老師又要去5、6班和辦公室找啦！
這就是我眼中的“迷糊”老師。
“漫畫”老師寫人作文 41
慈祥的目光，親切的面容，她就是我的數(shù)學(xué)老師——湯老師。湯老師是一位四十多歲的中年教師。她不僅是一位五年級(jí)的數(shù)學(xué)教師，還是一位三年級(jí)的班主任。湯老師平時(shí)輔導(dǎo)三年級(jí)的學(xué)生，還要教五年級(jí)的數(shù)學(xué)，她真的很忙！
湯老師如果有了空閑的時(shí)間，不論剛忙完什么事或是多久未曾休息，只要還有同學(xué)訂正未過，她就會(huì)叫他們來訂正，直到訂正全部通過為止，再叮囑幾句話，才讓同學(xué)回到教室。
湯老師不僅督促學(xué)生學(xué)習(xí)，還鼓勵(lì)學(xué)生不懂就問。
有一次，我有一道題不會(huì)做，便去問湯老師。湯老師給我耐心地講解題目，還鼓勵(lì)我：“這道題這么做，記住喔。下次不會(huì)的題自己先想想，還不會(huì)就來問我。好啦，走吧！”正是湯老師的這番話，教會(huì)了我懷有一顆樂于鉆研的心。
天天一身連衣裙，那是雅致的湯老師；縷縷銀絲藏發(fā)間，那是辛勞的湯老師。她像一盞明燈，引領(lǐng)我一步步前進(jìn)，照亮我一分分努力。
正是湯老師的.一句句叮嚀，一次次教導(dǎo)，才造就了我的今天。她的一句話總會(huì)回響在我的耳旁：你的態(tài)度決定你的高度。
每當(dāng)我想起湯老師，這句話便會(huì)在我的耳邊縈繞。態(tài)度決定高度——這也正是湯老師所教給我的。
“漫畫”老師寫人作文 42
瞧！在深邃如洗的碧空下，一個(gè)小小的身影倒映在操場(chǎng)上：那健壯的身軀，遍布著結(jié)實(shí)的黑黝黝的肌肉；那靈活的身姿，如猴子般在足球賽場(chǎng)上行動(dòng)自如。沒錯(cuò)，你眼前的正是我們的體育老師——夏老師。
下課鈴一響，大伙兒還在整理課桌，一些速度快的同學(xué)好似脫籠的小鳥，早已離開教室，如一陣風(fēng)般奔向操場(chǎng)，開始熱身，并等待著其他同學(xué)的到來。下節(jié)課是夏老師的'體育課。幾乎在他的每堂課上，都會(huì)讓大家進(jìn)行自由活動(dòng)，或玩足球，或玩籃球。夏老師趁著等待的時(shí)間還給大家取起外號(hào)，如1號(hào)同學(xué)就叫“大娃”，3號(hào)同學(xué)就叫“三娃”。因此，有些同學(xué)親切地稱他為“娃哈哈”。
不一會(huì)兒上課了，夏老師手拿兩個(gè)足球，示意大家開始活動(dòng)。他如同一個(gè)“孩子王”，在女生組成的包圍圈中帶著足球東竄西竄，為較弱的一方助戰(zhàn)。對(duì)方女生從四面八方向夏老師奔去，眼睛緊盯著足球，邁開右腳，試圖從他腳底奪走那像是在他腳下生根的足球。只見他目視對(duì)手，先往左一躲，再往右一閃，令對(duì)手們措手不及。她們哪里碰到過這樣強(qiáng)勁的對(duì)手，帶著一絲對(duì)夏老師的驚訝與敬佩，眼睜睜地看著他踢起一個(gè)帥氣的飛球，飛過球場(chǎng)上空，穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亟德溆谇蜷T中，卻只能望洋興嘆。隊(duì)友們激動(dòng)地圍著夏老師鼓掌祝賀，像是迎接凱旋的英雄。夏老師面帶微笑，被情緒激昂的人群包圍著，興奮地與大家一起歡跳雀躍，享受著勝利的喜悅。
這時(shí)候，男生的賽場(chǎng)上發(fā)生了一點(diǎn)沖突。夏老師此時(shí)秒變調(diào)解員，和氣又迅速地對(duì)兩位同學(xué)進(jìn)行了說教。隨后，他仿佛不知疲倦似地來到男生賽場(chǎng)上加入男生們的游戲，每個(gè)人都玩得不亦樂乎。
下課了，所有同學(xué)身上都大汗淋漓，大家慢悠悠地離開操場(chǎng)，一邊走一邊討論著剛才比賽的精彩瞬間，心中也盼望著下節(jié)體育課的再次到來。
金燦燦的陽光逐漸西斜，歡聲笑語的操場(chǎng)上，再次歸于沉靜……
“漫畫”老師寫人作文 43
今天，我要給體育老師畫一幅“漫畫”。
我有一個(gè)身材魁梧的體育老師，大大的臉龐上鑲嵌著一雙小小的眼睛，他笑起來眼睛肯定會(huì)瞇成一條縫，可惜的是，他從來不笑。
體育老師的左腿按了假肢，很嚴(yán)厲，比母老虎還要兇狠百倍。
比如，有一次到了上體育課的時(shí)候，體育委員聞燁帶著我們排好了路隊(duì)，到操場(chǎng)上去上體育課�？墒俏覀儎偟讲賵�(chǎng)上就開始講起話來，體育老師一生氣就大聲吼道：“你們誰要是再繼續(xù)猖狂的話，我就從第一個(gè)人開始，一人打一巴掌。這一吼，驚天動(dòng)地，根本沒人動(dòng)一下，操場(chǎng)上頓時(shí)鴉雀無聲，空氣都好像窒息了，沒有人不敢聽他的命令。這時(shí)我們班上的.汪其航和何思恩偷偷罵“體育老師腦子進(jìn)水了‘’。一陣風(fēng)把這句話吹到了體育老師的耳朵里，他快步走到了兩人身邊，眼神冰冷，寒光四射，惡狠狠地給他們倆一人一巴掌，我的臉都被嚇青了：幸好我沒嘴欠，不然挨打的就是我了。
同學(xué)們，你們喜歡這位老師嗎？
“漫畫”老師寫人作文 44
四年級(jí)時(shí)，我一看課程表，嘿!科學(xué)課換老師了!嗯，王某某，聽這名字應(yīng)該是個(gè)帥哥。
開學(xué)第一堂科學(xué)課還沒開始我就被“打臉”了。只見一位男老師走了進(jìn)來，身材比例還行，沒有和我爸一樣的啤酒肚，可是仔細(xì)瞧，就……零零星星的白發(fā)早已爬上兩鬢，印在臉上的幾縷皺紋訴說著他的歲月長(zhǎng)河，眼睛大得和金魚有得一拼，再一看，嘿，還是雙眼皮!兩排不整齊的牙齒包在嘴里。確實(shí)“帥”，“帥”得我有點(diǎn)兒欣賞不來。“同學(xué)們好，我是你們的王老師。”咦?這位“老帥哥”，說話時(shí)竟帶著一股四川口音!“就這樣啊?”“我的天，普通話都沒我說得好!”“這樣子，看起來比我爸老十幾歲”……看樣子，同學(xué)們和我一樣對(duì)這位“老帥哥”有點(diǎn)看法嘛。
上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了個(gè)重大秘密：我們的王老師，竟然是看著黑板報(bào)講課的!他講課時(shí)，眼睛老是盯著我們班的黑板報(bào)的'某處，仿佛我們根本不存在。我們暗地里還給他起了個(gè)綽號(hào)——“望天書老師”。見我們的“老帥哥”一直盯著后邊，全班便放心地搞起了小動(dòng)作�！鞍�，我給你說哈，剛才上數(shù)學(xué)課時(shí)，我看見咱班那個(gè)娘炮莫名其妙地比了個(gè)蘭花指呢!”“哪個(gè)哦?”“就坐我前兩排那個(gè)唄�！薄昂伲銈冋f今天中午吃啥呢?”“聞這味兒就知道有粉絲嘛!”五花八門，干啥的都有，聊天的、轉(zhuǎn)紙條的、畫畫的、躲著寫作業(yè)的，有的甚至把課外書“正大光明”地拿到桌子上看，大哥，我敬你是條漢子。
這些好漢們，也有被王老師發(fā)現(xiàn)的時(shí)候。那天上科學(xué)時(shí)，依舊和從前一樣，我們依舊干著我們自己的“三百六十行”。我們班的“大姐大”魏同學(xué)，竟然“正大光明”地在桌子上看起了漫畫書。王老師不知怎么發(fā)現(xiàn)了，他沒有停下講課，依舊說著帶著四川口音的普通話，依舊帶著微笑，依舊盯著后邊，很自然地走到魏同學(xué)身旁。可憐的魏同學(xué)竟沒發(fā)覺，竟還在笑書中的內(nèi)容。見王老師收起笑容，抓起魏同學(xué)的漫畫書，“刺啦”地把無辜的漫畫書給“五馬分尸”了，又順手甩給了魏同學(xué)一個(gè)“小水袖”。教室里霎時(shí)便安靜了，似乎空氣都凝固了，使人感到呼吸困難。我微微轉(zhuǎn)過頭看看我周圍的同學(xué)，臉色都鐵青鐵青的，這樣僵持了幾秒，王老師居然又繼續(xù)微笑著給我們講課，空氣又再一次凝固了。
當(dāng)然，我們班的人肯定還會(huì)再“作死”惹怒我們大智若愚的王老師，因?yàn)樵郯嗳说哪樒ぱ�，�?個(gè)!比!一!個(gè)!厚!
“漫畫”老師寫人作文 45
在班里，有人喜歡嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師，有人喜歡溫柔的英語老師，而我卻更喜歡善良而盡職的班主任趙老師。
趙老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，她的眼睛不大不小，卻炯炯有神。她外表嚴(yán)肅，卻有著一顆善良的心，無時(shí)無刻都在溫暖著我們。
記得那一次，上午正在上語文課時(shí)，上到一半唐家輝同學(xué)就趴在了桌子上，很快被趙老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了，她走到唐家輝跟前責(zé)問他：“你早上是沒吃飯嗎？為什么趴桌子上？”誰知唐家輝并沒有馬上坐起來，只用“嗯”的一聲來回復(fù)了趙老師，趙老師也愣了一下，仿佛很快發(fā)現(xiàn)了什么異常，過了幾秒，她堅(jiān)定地對(duì)唐家輝說：“下課時(shí)，你到我辦公室一下。”這時(shí)，全班同學(xué)的目光都集中在唐家輝的身上，大家都在想：“這次唐家輝免不了要挨趙老師的批評(píng)了�！毕抡n后，只見唐家輝低著頭進(jìn)到趙老師的辦公室，沒一會(huì)兒他就走了出來，手里拿著一個(gè)大大的面包！同學(xué)們都目瞪口呆地看著他，原來，趙老師知道他因?yàn)闆]有吃早飯才沒有精神，在上課的時(shí)候趴在桌子上，老師二話不說把自己的早餐讓給唐家輝吃。
趙老師不僅十分善良，她對(duì)我們的要求還很嚴(yán)格呢！
記得在三年級(jí)時(shí)，有一次，上課鈴已經(jīng)響了，可同學(xué)們還是亂作一團(tuán)，就好像都沒有聽見上課鈴聲似的。突然有個(gè)同學(xué)眼睛無意間掃了一下教室后門，發(fā)現(xiàn)了趙老師，他喊了一聲：“趙老師！”這時(shí)，全班同學(xué)立馬沒了聲音，大家用閃電般的`速度回到自己的座位上，并且抱臂坐端，這時(shí)，趙老師快步走進(jìn)了教室，表情十分嚴(yán)肅，她站在講桌前，把手里的課本放在桌子上，用眼睛在班里掃了一遍，說：“以后不允許再出現(xiàn)這樣的情況！上課鈴聲一響，每一位同學(xué)都要馬上坐好，準(zhǔn)備上課！”
還有一次在上課時(shí)，后排有的同學(xué)以為老師看不到他們，他們就在上課時(shí)有的寫其他作業(yè)，有的偷偷吃零食，還有的偷偷畫畫，但是，這些都逃不過趙老師的眼睛，她生氣地把這些東西沒收，并把他們一個(gè)個(gè)叫起來，犯錯(cuò)的同學(xué)馬上認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，一個(gè)個(gè)都低著頭。
這就是我們的語文老師——趙老師，她即善良，又盡職，我們同學(xué)雖然怕她，但是更多的是愛她！
“漫畫”老師寫人作文 46
我最喜歡的老師是我的花花老師，花花老師的`眼睛瞪得像銅鈴，大得占用了半張臉，睫毛很長(zhǎng)沖破天際。一身可愛的卡通T恤，從漫畫中走出來。
我的花花老師變臉就像翻書一樣，一會(huì)兒開心，一會(huì)兒高興，一會(huì)兒生氣，一會(huì)兒難過，一會(huì)兒嚴(yán)肅�？傊�，只有你想不到的，沒有他做不到的。
有一次，一個(gè)“搗蛋鬼″在課上說話，可是花花老師并沒有說他，到了下課，花花老師神秘地把它帶到辦公室，好好的給他上了一課，這個(gè)花花老師變臉可真快呀！
花花老師的愛好多多，他喜歡唱歌、跳舞，他最大的愛好之一就是教我們學(xué)語文，花花老師的性格十分活潑，每天嘻嘻哈哈。
我喜歡花花老師，他好像天使一樣教我們語文，我喜歡花花老師。
“漫畫”老師寫人作文 47
我有一個(gè)體育老師，他的鼻子像一個(gè)瀑布，眼睛小得像一條縫隙，耳朵像一把大扇子，十分可笑。
這個(gè)體育老師十分幽默，他在哪里哪里就有笑聲。
一天，體育老師帶我們?nèi)チ瞬賵?chǎng)，他和我們一起繞操場(chǎng)跑了三圈，可他就像沒事人一樣，我們一個(gè)個(gè)卻都累得氣喘吁吁，動(dòng)彈不得了。
跑完圈后他帶著我們一起玩了一二三木頭人，木頭人是小明，他等了一等又說：“是我啊?”那時(shí)我真感到小明是“木頭人”。
在老師數(shù)“一二三木頭人”時(shí)，我們就馬上跑了過去，他一轉(zhuǎn)頭一下就做出了一些好笑的動(dòng)作，比如學(xué)猴子、豬叫，有時(shí)甚至摔一下，不少同學(xué)被老師逗笑了。
可這點(diǎn)小伎倆怎么可能要我笑，我是“一二三木頭人”大王，玩這個(gè)我就沒被發(fā)現(xiàn)過，體育老師看了看我們，用了殺手锏叫：跳舞。
就在這時(shí)我以為我已經(jīng)贏了，我便忍不住笑了出來，說我不玩了，老師一下子又開心地跳了起來，旁邊的.同學(xué)也開心地和體育老師跳了起來。
你看，這就是我的體育老師，搞笑得像幅“漫畫”，我們都喜歡他。
“漫畫”老師寫人作文 48
一提到老師，我就想起了我們的體育老師—范老師，他在課上很嚴(yán)厲，只要一有同學(xué)在底下悄悄說話，或者做小動(dòng)作，被他發(fā)現(xiàn)了，那可都是“死路一條”呀。
范老師身形微胖，圓圓的臉上戴著一副黑色的眼鏡，被眼鏡壓在底下呢，也不算高，也不算低，整天咧著個(gè)嘴，露出白白的牙齒，真搞不懂他是在生氣呢，還是在笑?
的'眼睛圓圓的，好像是一個(gè)葡萄一樣，水汪汪的，鼻子范老師的特點(diǎn)呢，就是在課上十分嚴(yán)厲，但是，只要一下課，他就會(huì)和同學(xué)們打成一片，一塊兒玩，像個(gè)小孩子一樣。如果說到嚴(yán)厲，我覺得，這個(gè)嚴(yán)厲是有好處的。不管是什么課，我們都要認(rèn)真對(duì)待，但是，因?yàn)槔蠋煹膰?yán)厲，才成就了我良好的跑步成績(jī)，能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)爭(zhēng)光。
說到這個(gè)，我的思緒就不覺的回到了在田徑隊(duì)的那一時(shí)刻。我正在跑變速跑，就是操場(chǎng)一圈200米，跑100米，走100米，范老師讓我跑20圈，然后休息5分鐘，再繼續(xù)跑。當(dāng)時(shí)的天氣很熱，差不多37攝氏度，太陽毒辣的身影，狠狠地照著大地，我快暈倒了，已經(jīng)沒有力氣了，范老師看見了，連忙跑過來，說：“你沒事吧?怎么了?”我說：“沒事，可能就是天氣太熱了，我有一點(diǎn)中暑�！狈独蠋熉犃耍俏业乃o我接了點(diǎn)兒水，說：“喝完了繼續(xù)跑，不要停，等跑完了，再休息�！蔽衣犕旰�，仿佛被雷劈了，呆呆的站在那里，范老師催促道：“快點(diǎn)兒，沒時(shí)間了，快!”我只好繼續(xù)跑，就這樣，一日復(fù)一日，一年復(fù)一年，我的跑步成績(jī)也一直提升，200米，從38秒，逐漸跑到了31秒，400米，也從1分25秒，跑到了1分14秒。我十分感謝范老師，是他給了我這么大的成就。
這，就是我的“漫畫”老師—范老師。
“漫畫”老師寫人作文 49
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課了，這節(jié)就是我最喜歡的課——語文課。
我們的語文老師是這學(xué)期剛換的陳老師，她身材修長(zhǎng)，步伐輕盈，走起路來一陣風(fēng)。
陳老師已經(jīng)50多歲，盡管長(zhǎng)頭發(fā)中摻雜著根根白發(fā)，但我們覺得陳老師還很年輕。她的臉上總能看見那和藹可親的笑容，一雙飽含知識(shí)的`眼睛，發(fā)出嚴(yán)厲的期許的目光，仿佛要把自己的一切都復(fù)制給每一個(gè)同學(xué)。她衣著樸素整潔，大方得體。
陳老師的聲音特別動(dòng)聽，講起課來非常認(rèn)真。
每次陳老師在講臺(tái)上講課時(shí)，她都會(huì)一邊給講解，一邊環(huán)顧四周，生怕有的同學(xué)偷懶做小動(dòng)作。一旦發(fā)現(xiàn)有不聽講的同學(xué)，她就會(huì)邊講邊走下講臺(tái)，對(duì)不認(rèn)真的同學(xué)要么眼神示意，要么動(dòng)作提醒，要么讓他回答問題，很快把他拉回到認(rèn)真上課的狀態(tài)。
記得我在背課本的第一課——《白鷺》時(shí)，沒有背熟。老師說要檢查。第二天我磨磨蹭蹭地來到學(xué)校，到了教室就專心地讀起了課文。我不敢看陳老師，生怕她提到我�？膳率裁淳蛠硎裁�，老師就像知道我沒有背過似的，第一個(gè)就提到了我，可是我沒有背過，陳老師不但沒有批評(píng)我，還很溫柔地對(duì)我說：“要下點(diǎn)功夫！下次一定要背過。記得找我檢查喲！”在陳老師的督促下，我在學(xué)習(xí)上一點(diǎn)也不敢懈怠了。
告訴大家一個(gè)小秘密吧。陳老師以前教過我哥哥，哥哥說，陳老師教學(xué)水平高，尤其是教作文，很有一套，很多同學(xué)在她的教導(dǎo)下，都成了小作家。我哥哥也是其中之一，寫的作文越來越好，畢業(yè)前還出了一本作文集——《寂靜流年遍花開》，他很有成就感，也特別感謝陳老師。
我也很希望自己能像哥哥那樣，在陳老師的教導(dǎo)下，語文學(xué)習(xí)越來越好，畢業(yè)時(shí)也能出一本作文集。加油喲！我暗下決心。
這是我“漫畫”出來的溫柔的陳老師，我愛陳老師。
“漫畫”老師寫人作文 50
一張瓜子型的臉，細(xì)細(xì)的眉毛，高高的鼻梁。幾縷金色的發(fā)絲，一雙大大的眼睛，手上的黑色方形手表就是她的標(biāo)志。而且，她還很喜歡好看的裙子和高跟鞋。你猜猜她是誰？她就是—我們班的班主任李老師。
李老師是一個(gè)漂亮女老師，她特別愛穿裙子。李老師無論什么時(shí)候都穿裙子，一年四季都不變。她有很多很好看的裙子，長(zhǎng)的、短的、拖地的、不拖地的……每一天都不會(huì)重樣。
李老師因?yàn)樵趪?guó)外教過書，所以她對(duì)我們班的教育是實(shí)行美國(guó)的“慢教育，求透徹。”別人教一篇課文，一節(jié)課就可以全部搞定。但是在我們班里，可就不是這么的簡(jiǎn)單了。我們班的李老師教一篇課文至少要三節(jié)課以上的。因?yàn)檫@個(gè)原因，我們班可拖了不少的課。這樣的速度和蝸牛有得一比。你們說不是嗎？
除此以外，李老師還是一位對(duì)我們有著極強(qiáng)責(zé)任心的老師呢。這是一個(gè)很寶貴的品質(zhì)。李老師的.責(zé)任心連我都自愧不如。我記得一次，我們班的小軒受了傷，李老師便一查到底，不找出兇手絕不罷休。事后，還對(duì)我們進(jìn)行了一次令人印象深刻的教育。她的責(zé)任心讓我知道了一個(gè)道理：做事要為自己所做的事情負(fù)責(zé)，不可以馬虎完成，也不可以不負(fù)責(zé)任，半途而棄。因?yàn)橹粯邮菢O其不負(fù)責(zé)任的一個(gè)舉動(dòng)。
這就是我們班的班主任李老師，是一位可愛漂亮，對(duì)我們講課講的很透徹還有著極強(qiáng)責(zé)任心的女老師。你們喜歡她嗎？
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