老師，我要說：““Iloveyou！”-初三-記敘文
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文的六要素是指：時間、地點、人物、事件（經(jīng)過）、原因、結(jié)果等。這類型的作文應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的老師，我要說：““Iloveyou！”-初三-記敘文，歡迎大家分享。
每當我吟誦“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@充滿贊美之情的詩句時，心中就不免漾起陣陣漣漪。
還記得那是一個寒冬。風(fēng)在呼呼的刮，路上的行人一個比一個狼狽。同學(xué)們都放學(xué)回家了，我獨自坐在教室的'座位上，想到媽媽在加夜班，爸爸出差去了，這下我可怎么辦呀！
天色漸漸暗下來了，正當我急得像“熱鍋上的螞蟻”團團時，一個溫柔的聲音驚動了我：“杜依渟，怎么還待在教室，你爸媽怎么沒來接你呀？”
我回過頭，映入我的眼簾的竟是我們平時覺得“嚴厲”得出了名的英語老師劉。看著Miss劉，我首先驚訝了一會兒，但很快冷靜下來劉，我爸媽都不在家�！�
Miss劉知道情況后，安慰我說：“沒回家沒事，走，去我辦公室�！蔽也缓猛茀s，只好跟去了。
Miss劉讓我坐下，自己拿著雨傘對我說：“我去買點東西，一會兒就回，你乖乖坐著別動。”說完，舉著雨傘沖入了雨中。我呆呆地望著雨中Miss劉舉著雨傘奔跑的模樣，心中不知如何是好。
由于風(fēng)雨很大，老師回來時，身上的衣服全濕了，成了一個“落湯雞。”她捧著熱乎乎的煎雞蛋，手顫顫地遞給我，催促我說：“天氣寒冷，快點吃了，也許會暖和點。”已是晚上六點多了，我再也忍不住寒冷與饑腸轆轆了，三下兩下吃完了，那時，我感動得淚流滿面，但心中感覺是甜的，是暖的。
老師見我吃完了，又執(zhí)意要送我回家。在回家的路上，雨下得很大，老師卻將雨傘傾向我這邊，她的身子濕了一大半，而我卻安然無恙。把我送到到家后，老師又撐著傘沖進了雨霧之中。
多偉大的師情啊劉，是你為我上了最精彩最動人的一課，讓我學(xué)會了長大。你的諄諄教導(dǎo)，我是不會忘記的，我更不會忘記那天你的關(guān)心和照顧。老師，在這里，我要對你說一聲“I love you！”
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