“孫悟空”老師作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的“孫悟空”老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“孫悟空”老師作文1
我們有一個孫悟空老師，她就是我們的班主任，也是我們的語文老師——謝老師。謝老師戴著一付大大的眼鏡，身材瘦瘦的（因為她不喜歡別人說她胖，哈哈）每天扎著馬尾辮，她溫柔起來像一只小綿羊，但她生氣的時候，比如說我們上課不認(rèn)真聽的時候，作業(yè)沒有寫完的時候，她的頭上就會出現(xiàn)一團(tuán)火！
她有三大法寶，第一就是“神槍嘴”，第二就是“千里眼”，第三就是“順風(fēng)耳”。
我最崇拜謝老師的就是她那千里眼了，當(dāng)鐘表指向12：30，謝老師對我們說：“同學(xué)們，午休時間到了，大家休息吧！”我們拿好毯子，都準(zhǔn)備睡覺了，這時有一些自作聰明的同學(xué)把毯子蓋在頭上，以為老師看不見，但是他們?nèi)f萬沒想到，謝老師觸發(fā)了她的技能——“千里眼”，謝老師說：“某某某，把毯子拿下來，別以為我不知道你睜著眼睛！”那位同學(xué)只好悻悻的拿下了毯子，無奈的閉上了眼睛。
說起謝老師的“順風(fēng)耳”，那也是很厲害的！上課時間到了，可是同學(xué)們還是吵吵鬧鬧的，班長也拿他們沒辦法。突然，同學(xué)們瞬間安靜了，我看向門外，原來“孫悟空”來了！只見我們的謝老師靜靜地站在外面，過了一會兒，才慢慢地說：“聲音這么響，我在辦公室都聽到了！”
謝老師的第三個技能，也是讓人心悅誠服的，那就是“神槍嘴”，不過這個技能只對那些頑皮的同學(xué)有效。朱炫毅就體驗過這個技能。上課的時候，謝老師正在給同學(xué)講解題目，這時忽然傳來嘈雜聲，謝老師抬頭望去，只見朱炫毅在悄悄地跟同學(xué)說話，這時孫悟空老師又發(fā)動了技能，對朱炫毅說：“來，你來回答一下，我剛剛說了什么？”朱炫毅站起來摸摸頭，一聲不響地站著�！吧险n好好聽，下課有的是時間講，要想成績進(jìn)步，自己首先要約束自己，你們現(xiàn)在已經(jīng)是五年級的大孩子了……”這下，可沒同學(xué)敢做小動作了。
這就是我們的“孫悟空”老師，雖然她教我們沒多久，但是同學(xué)們都非常喜歡她，也很尊敬她，你們喜歡嗎？
“孫悟空”老師作文2
大家一定知道孫悟空有七十二變，手持金箍棒，神通廣大，無所不能，但他也是一個很出色的老師哦，不信？聽我慢慢告訴你。
瞧，我們心目中的“斗戰(zhàn)勝佛”孫悟空乘著“筋斗云航空機”來到了我們學(xué)校上空，他一眼就看見我們學(xué)校的巨幅橫條《文明用語我會用，安全活動我能行》，忍不住贊許地點了點頭�？墒且粫䞍�，他卻笑不起來了，因為他的火眼金睛透過教室明亮的玻璃窗，看見一個班里有兩位同學(xué)，他倆像斗架的公雞，都臉紅脖子粗的，你罵我一句，我罵你一句，滿嘴臟話，誰也不讓誰。
“從現(xiàn)在起，咱們一刀兩斷！”
羅兵朝李頌喊起來，然后氣呼呼地轉(zhuǎn)身想走，可是李頌也不示弱，吼道：“有種的就別走！
”這樣，他倆居然打起來了。他們?nèi)_相加，勢均力敵，旁觀者圍成個圈圈，非但不勸阻，有的竟然還在助威，幫倒忙，簡直亂套了。這件事情發(fā)生以后，他倆是路歸路，橋歸橋，一直不搭界。孫悟空一看，想“呀，這班的同學(xué)一點也不團(tuán)結(jié)友愛，真是丟光了集體的榮譽啊！”
悟空果然機靈，想到了一個法子，他搖身一變，變成他們班的思想品德老師，“嗖”的一聲，就鉆入教室里了。嗬，你猜悟空干啥去了？教育他們班同學(xué)去了。某年級某班的同學(xué)看見“老師”來了，都變得鴉雀無聲了。
“嗯呵，同學(xué)們好�！�
“老師好�！�
之后，悟空滔滔不絕地說起了要熱愛集體的大道理，他從古到今，故事連篇，幽默到極點，同學(xué)們津津有味地聽著，有的目瞪口呆，有的洗耳恭聽，有的冥思苦想，有的聽了，臉比剛成熟的柿子還紅……
李頌和羅兵聽了悟空的話以后，坐不住了。一下課，李頌忙對羅兵說：“上次是我不好，不應(yīng)該說那些話，請原諒我吧！”
看著李頌?zāi)羌拥难劬Γ_兵一句話也說不出來。啊！
班里又是嘹亮的歡笑聲，悟空心里比喝了蜜汁還甜。
怎么樣，孫悟空是個出色的老師吧？
“孫悟空”老師作文3
“叮鈴鈴”，上課鈴打響了，“俺老孫來也”只聽一聲大喊，一個身影飛了進(jìn)來。“啊，我不是在做夢吧，這不是我的偶像孫悟空嗎!”只見他一身筆挺的`西裝，我不敢相信自己的眼睛，不過他來我們教室干什么，正納悶著，大圣開口說話了：“同學(xué)們，你們的老師讓我?guī)退n，希望見諒�！惫�，有神通廣大的孫老師在，我們的生活應(yīng)該多姿多彩。
瞧，作為見面禮，他給我們表演七十二變。他先把倪安的魔尺變成了繩子，把空空的書架變滿了書，又把我們的教室變成了金壁輝煌的宮殿^我們個個都看呆了，嘴巴張得大大的。
“叮鈴鈴”上課了，孫老師繪聲繪色地講訴西天取經(jīng)的故事，我們聽得可認(rèn)真了，，兩眼睛緊盯老師。但很快就有人坐不足，偷偷的坐起小動作，你瞧，“調(diào)皮王”倪安閑著無聊，在那兒擺弄著魔尺，孫老師火眼金睛，一眼就看出了端疑，便用手指一點，倪安像著了魔似的，身子挺直，兩眼緊盯著孫老師，老師走到哪兒，他的視線就跟到哪兒。
“叮鈴鈴”下課了，我們飛一樣地沖向操場，孫老師也一個筋斗飛了下來。這節(jié)課，老師教我學(xué)習(xí)駕駛筋斗云，我們高興極了，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，只見孫老師兩腳踏在筋斗云上，大喊一聲“走!”筋斗云聽話的飛了起來。我們個個嘗試過去，終于輪到我了，我神氣地踏上去，大喊一聲，筋斗云飛了，“飛了!飛了!飛起來的感覺真爽啊!”大雁排成了“人”形向南方飛去，低頭一看，呀，樹變成了青草坪，樓房變成了小積木，人變成了小螞蟻.^突然，我腳下一滑，像一塊石頭砸向大地，“媽呀，快來救救我呀”我鬼哭狼嚎著。突然，我掉在一個軟軟的東西上，啊，孫老師救了我，我一臉崇敬地看著他。
^
下課了，我們飛回了教室，真不知，老師的下堂課又有什么神奇的故事等待著我們呀。
【“孫悟空”老師作文】相關(guān)文章：
2.孫悟空人物作文