在老師的引領下作文700字

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的在老師的引領下作文700字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　“呀，有人暈倒了！”“倒在地上的好像是數(shù)學老師……”本來安寧的自習課喧鬧起來。就在我們不知所措時，救兵來了，把數(shù)學老師抱走了，教室內才慢慢地安靜下來。

　　下課鈴聲響了之后，幾位同學結伴去辦公室看老師，我也去了。我們朝辦公室里看，幾位老師圍著她，我們那懸著的心才放了下來。

　　上課的鈴聲響起，語文老師向我們班走來，走到講臺上，一臉嚴肅地看著我們：“你們知道嗎？沈芳老師剛去城里培訓完，怕你們晚上的課閑著，連忙趕了過來，可能沒有好好休息，這會就暈倒了。你說她匆匆趕過來，是為了誰��？”講到這時，記憶深處的'一些東西，像放電影一樣一部又一部地放了出來。

　　一次數(shù)學考試，本信心滿滿地等待著最后的成績。結果，連自己要求的分數(shù)一半都沒有。我突然感到一股失望的苦水淹沒了我全部期待。數(shù)學課的鈴聲響起，等待我的或許是那嚴厲的呵斥聲吧�！坝莩療槪�你來一下！”數(shù)學老師把我喊了出去。我內心十分忐忑，心里害怕到了極點�！斑@次數(shù)學考試成績不好吧？你也知道自己是個好學生，這次考試的失敗，你應該好好想想，我對你是有很大期望的。下次加油，考好點�！甭犞鴶�(shù)學老師講的每一字每一句話，我百感交集，心中似乎有一顆希望的種子在慢慢地成長，在慢慢地被引領。

　　再一次，我因生病而缺了一天的課。第二天，數(shù)學老師叫我們把作業(yè)本拿出來，其他人都拿出了作業(yè)本，拿起了筆，唯獨我呆呆地坐在那里�？粗鴷r間一點點地流逝，我擔心了。這時數(shù)學老師看到了我，向我走來，對我說：“你先把作業(yè)本做起來，昨天我們上的課不難，我相信你能做好的�！眲x那間，我的心中種下的希望種子，成了希望之花，因為那個引領的人找到了。

　　從希望種子到開花，需要經歷太多了，但我不會忘記那一顆種子是怎么被種下，是怎么被引領，那朵花一直都會存在于我心中，因為那個引領他的人也一直都在。