老師，你說的好聽作文

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的老師，你說的好聽作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師，你說的好聽作文1

　　當我上課不認真聽講時，老師應對我說：“你不想成材了嗎”？這樣我就會改掉這個壞習慣了。

　　當我和同學說話，不寫作業(yè)時，你應該對我說：“你不想有出息了嗎？不寫作業(yè)，還能長知識嗎？”這樣我就不再和同學講話了。當我學習好時，老師應該表揚我，讓我再努力，再進步。

　　當我學習驕傲時，老師應該批評我，讓我知道驕傲會落后的道理。

　　你聽我說老師，以前我周圍的同學學習都很認真，所以我也得好好學習。可是自從上了一年級，我周圍都是學習差的同學，所以我學習也退步了。

　　如果我周圍有學習好的同學，那么我就會和她比賽。

　　老師你知道我為什么有時寫不下作業(yè)嗎？是因為同桌總是壓住我的本子，爬在我的桌子上，我真不希望和她坐同桌，這樣我就可以很快的寫完作業(yè)了。

老師，你說的好聽作文2

　　所有人都以為，老師是這個世界上最正直的人，沒錯，我也愿意相信，可是卻沒有一個理由讓我相信。

　　我的.小學老師，班主任說著自己會公平正直的對待，每一個學生，可現(xiàn)實中呢。

　　我很好奇，當時在班上，那么差的成績，也能夠當上值日班委，她的成績，跟一般的中下游的學生沒什么差別，卻能夠當上班委。還是因為那些精美的袋子中的禮物如此美好。

　　我的班主任總說我們班的成績很差，可我卻想問一句，是真的成績很差，還是用人不當。當您被教導主任訓的時候，只會找我們來出氣，說我們跟傻子沒什么區(qū)別每次考試都是這么差的成績，干脆別讀書了，還不如滾回家去養(yǎng)豬。

　　可能您不知道的是，一個小孩的心靈，已經(jīng)被你給毀了，我的小學老師。

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