字典也是老師作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼淖值湟彩抢蠋熥魑�，僅供參考，歡迎大家閱讀。
字典也是老師作文1
有一天，自習(xí)課上 老師去樓上開會(huì)，同學(xué)們?cè)诮淌野舶察o靜的自己預(yù)習(xí)。讀著讀著，王剛有一個(gè)字不會(huì)了，他很著急。他推了推同桌愁眉苦臉地說：“李娜，這個(gè)“簇”字你認(rèn)識(shí)嗎？”李娜不好意思地說：“我也不會(huì)�！�
王 剛垂頭喪氣地說：“我問老師去�！崩钅认肫鹄蠋熯�在開會(huì)。她輕輕地拉住王剛的衣服說：“老師還在開會(huì)，我有一個(gè)好辦法！”他高興地說：“我這里有一位老 師！”說著，她從座位里拿出了一本厚厚的字典。王剛驚訝地說：“字典也是老師？”李娜笑瞇瞇地說：“對(duì)，我們用部首查字法�！彼麄兿日疫@個(gè)字的部首，查 “竹”字頭，再查剩下的`筆畫和頁數(shù)。他們找呀找，找呀找，終于找到了。念“cu”，王剛認(rèn)識(shí)了這個(gè)字，他高興地手舞足蹈。
王剛興高采烈地說：“字典也是老師，里面有很多知識(shí)。我以后要經(jīng)常查字典，自我學(xué)習(xí)�！�
字典也是老師作文2
星期五，最后一堂課。小明在讀書。忽然他遇到一個(gè)不認(rèn)識(shí)的字。他就去問同桌同學(xué)。
小紅說：“小明，對(duì)不起這個(gè)字我真的也不認(rèn)識(shí)呀！”
小明想了一想說：“小紅你先讀著，我問老師去。”小明剛走不幾步，小紅就說：“別走別走！老師在這里�。 毙∶饕苫蟮恼f：“字典怎么會(huì)是老師呢？”小紅說：“字典的用途可大著呢！字呀、詞呀、詞的意思呀……還有好多呢！”于是小明和小紅一起查字典，小明高興的說：“哈哈，我認(rèn)識(shí)了！”
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