最失敗的小老師小學生作文

　　妹妹思棋四歲半了，但是說話還是有些不清楚，總是把“sī”說成“shī”。

　　今天媽媽教妹妹做自我介紹，我坐在“觀眾席”上，看媽媽給妹妹“上課”。媽媽教妹妹怎樣說怎樣做，反復教了很多遍，才讓妹妹自己先來試著說說。媽媽看著妹妹，說：“思棋，現(xiàn)在開始介紹介紹你自己�！泵妹每人粤藘陕�，說：“大家好，我叫郭詩（思）琪，今年四歲半了……”“停停停！”才剛說兩句，媽媽就打斷了妹妹。

　　我剛想問為什么，媽媽先發(fā)話了：“思棋，聽好了，你叫郭思琪，不叫郭詩琪！再來！”妹妹頓了頓，重新開始：“大家好，我叫郭詩（思）琪，今年……”媽媽生氣了，用筆敲了敲妹妹的腦袋：“你腦袋瓜不靈吧！是‘思’不是‘詩’！來，跟我念，思（si）——”妹妹仰起臉，跟著念：“詩（shi）——”我無語：思棋怎么說話不清呢？在這種情況下，媽媽要求我當思棋的小老師，矯正她“思”和“詩”的讀音。

　　下午，妹妹來拉著我去玩的時候，我一臉嚴肅的對她說：“思棋，聽著，媽媽讓姐姐當你的小老師。老師是教學的，所以不能玩，對吧？”妹妹若有所思的點點頭：“對啊。那……姐姐，我們上課吧！”看來妹妹還挺好學的`嘛！我搬來一把高椅子，放在餐桌前，讓妹妹坐在上面。我在一張A4紙上大大的寫了“si”的拼音，清了清嗓子，指著紙上的拼音對妹妹說：“好！現(xiàn)在開始上課。郭思棋同學，跟老師念，思（si）——”妹妹規(guī)規(guī)矩矩的坐著，跟著念：“詩（shi）——”“錯啦錯啦！”我急忙說，“不是，你念錯啦！應(yīng)該是讀思（si），咬著牙讀，思（si）——”妹妹點了點頭，咬著牙念：“詩（shi）——”依舊還是這個錯誤的讀音。

　　我真搞不明白，為什么妹妹總是把這兩個音混淆？難道是她分不清或是不知道該怎么讀出來嗎？我抱著一絲希望，不斷教妹妹怎樣念出“思”的音，但都是由失敗告終……

　　我發(fā)現(xiàn)，我不但沒有矯正妹妹這兩個讀音，反倒讓她把“zi”和“zhi”的讀音都混淆了！我想，我這個小老師真是太失敗了……

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