謝謝你，老師作文

時(shí)間：2021-05-30 10:32:38 老師我要投稿

謝謝你，老師作文5篇

　　導(dǎo)語(yǔ)：我的語(yǔ)文老師姓黃，很親切，既是我們的好老師，又是我們的好朋友。下面是小編為大家收集整理的謝謝你，老師作文，歡迎大家閱讀。

謝謝你，老師作文5篇

　　謝謝你，老師作文一

　　不知道為什么，突然想以一個(gè)朋友的身份去跟你說(shuō)一些話，即使你是一位湖南師范大學(xué)的三年支教老師。不過(guò)你卻亦師亦友，會(huì)看動(dòng)漫，帶一點(diǎn)小幽默，和比你差十幾歲的小孩子們聊得很來(lái)，又因?yàn)槟闶菑V播站的站長(zhǎng)，自然而然就很喜歡你啦！

　　“你不是不合群，而是自己把自己給封著了�！边@句話就如同一根針深深地刺進(jìn)了我的心，同時(shí)，也帶著一種潛水的滋味，越淺越深，越深就越窒息。終于在大海里掙扎了那么久才浮出水面呼了一口長(zhǎng)氣，原來(lái)，我眼前的世界，其實(shí)真的很美。跟你聊這種關(guān)于人生的事情，跟你講我理想的大學(xué)，跟你說(shuō)我的矛盾，跟你訴苦......而你就這樣靜靜地聽(tīng)著，以一個(gè)大姐姐的模樣開(kāi)導(dǎo)著我。又一個(gè)字一個(gè)字打著你的故事，我不知道你是什么滋味，但是，我卻不得不承認(rèn)，看完你的故事后我哭了。

　　小學(xué)五年級(jí)的你，為了和同學(xué)考縣里一個(gè)很好的初中開(kāi)始狂做很多題目，而你的父母覺(jué)得初中是成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，小學(xué)畢業(yè)沒(méi)有讓你去考，而是把你帶到了城里。那時(shí)的你沒(méi)有手機(jī)，不能跟小學(xué)玩的好的朋友聯(lián)系，同學(xué)們的排外導(dǎo)致你的心里不平衡，還有城鄉(xiāng)的極大差距，你動(dòng)不動(dòng)就哭，動(dòng)不動(dòng)就怪父母。突然有一天，老師看中了你，讓你當(dāng)了班長(zhǎng)，而你也逼著自己去交流，去合群，所以因此也當(dāng)了三年的班長(zhǎng)。小學(xué)那些怕分別的同學(xué)叫你簽保證書(shū)反而現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)了聯(lián)系。你說(shuō)人生終會(huì)有遺憾，該走的永遠(yuǎn)都留不住，人，真的應(yīng)該學(xué)會(huì)向前看。

　　或許我真的鼓不起勇氣去面對(duì)那沉重的回憶吧，畢竟那段友誼我付出了太多的感情，以致于那些朋友走了有了自己的新生活我卻一昧的沉浸在那些使我痛苦的回憶里，我明知那回憶只會(huì)綁著我的腿不讓前進(jìn)，但我也害怕去面向未來(lái)，不愿也不敢跨出心里的那道坎……

　　“或許她沒(méi)有你那么的用情，她完完全全撇開(kāi)了回憶，有了自己的新生活。而你，也應(yīng)該向前看，你要明白，她不是那個(gè)會(huì)陪你終身的朋友�！比炅�，整整三年了，流過(guò)多少流水已記不得了，頹廢了多久也終被無(wú)情的時(shí)間給噬了去，而這一切，回憶里的人看到了嗎，沒(méi)有啊，我真的也必須逼著自己去交流，去拋開(kāi)回憶，去忘掉那些人了。那些陪我終身的朋友或許在那高中，那大學(xué)，而不是那回憶里的，過(guò)客。

　　原來(lái)一直都是自己把自己給封著，是自己不讓別人進(jìn)入自己的世界，也不去打擾別人的世界。原來(lái)，其實(shí)不是不合群，而是自己的錯(cuò)誤。謝謝你，老師，我相信我會(huì)越來(lái)越好的，不是嗎？因?yàn)楝F(xiàn)在，我終于逼著去大膽交流了，還要感謝那個(gè)廣播站，教會(huì)我那么多，我希望現(xiàn)在我以一個(gè)副站長(zhǎng)的身份繼續(xù)帶領(lǐng)那些和我一樣迷茫的人向前走。嗯，加油!

　　謝謝你，老師作文二

　　高高的個(gè)子，烏黑的頭發(fā)，加上一張和藹親切的笑臉，那就是我的`——盛老師。

　　盛老師溫柔大方、知識(shí)淵博，她教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，也教給了我們做人的道理。我們從心底里喜歡她，因?yàn)樗鷦e的老師不一樣，在我們犯錯(cuò)誤時(shí)，她從來(lái)不會(huì)像其他的老師一樣，嚴(yán)厲地指責(zé)、批評(píng)，而是和顏悅色地耐心教導(dǎo)。

　　記得有一次，我交時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己漏做了作業(yè)，便索性把本子藏了起來(lái)，小組長(zhǎng)收不到我的作業(yè)本，便生氣地問(wèn)我：“你的本子呢？”我漲紅了臉，抿著嘴唇低聲說(shuō)：“對(duì)不起，我忘拿了�！庇谑�，小組長(zhǎng)便把我的話告訴了正在批改學(xué)生的盛老師。盛老師聽(tīng)后，馬上走進(jìn)了教室，她一眼就看到了坐在位子上當(dāng)時(shí)漲紅了臉的我，一切都明白了。她快步走到我身旁，一邊輕輕地?fù)崦业念^，一邊輕聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，說(shuō)實(shí)話，本子真的忘拿了嗎？”多么熟悉的舉動(dòng)，多么親切的話語(yǔ)，在那一刻，我仿佛覺(jué)得站在我面前的就是。我見(jiàn)我的謊言遮掩不住了，只好向老師坦白。誰(shuí)知盛老師不但不生氣，臉上竟還露出了一絲笑容，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“作業(yè)漏寫(xiě)沒(méi)有關(guān)系，只要補(bǔ)上就行，可是，如果你說(shuō)謊，錯(cuò)上加錯(cuò)，這可怎么行呢？記住，做人要誠(chéng)實(shí)�！甭�(tīng)了老師的一番話，那時(shí)的我心里酸酸的，不知是什么味兒。老師，我錯(cuò)了，雖然我當(dāng)時(shí)沒(méi)把這句話說(shuō)出口，但我真的明白我錯(cuò)了。

　　這件事情過(guò)去了很久，但我猶新�！白鋈艘\(chéng)實(shí)�！边@句話就像烙印一樣深深地烙在我的心里，成了我路上永久的座右銘。謝謝你，盛老師，是你給了我自尊、自信，開(kāi)啟了我幼小的心靈。

　　謝謝你，老師作文三

　　我很小就開(kāi)始學(xué)彈鋼琴，到現(xiàn)在先后換了三個(gè)老師。最令我難忘的是現(xiàn)在教我的葛錚老師。這一年多我鋼琴進(jìn)步比較大，這完全是葛老師的耐心教導(dǎo)的結(jié)果。

　　一般鋼琴老師上課的時(shí)間是1小時(shí)，但葛老師每次上課都不止一個(gè)小時(shí)，因?yàn)楦鹄蠋熋看紊险n除了把他預(yù)定要交給我的內(nèi)容講完以外，還要我理解、接受，并且基本掌握這些知識(shí)，這節(jié)課他才結(jié)束。

　　每首練習(xí)曲，每首樂(lè)曲，葛老師都教我如何去分句劃斷，如何去理解樂(lè)曲，曲子的意境是什么。為了讓我能正確掌握彈鋼琴時(shí)手指所應(yīng)該使用的力度和手指接觸琴時(shí)的技巧，葛老師還經(jīng)常在我的手臂和大腿上反復(fù)演示彈奏、讓我能更好地理會(huì)接受。遇到彈奏難度大的地方，他每次都不厭其煩地反復(fù)講解、示范。有一次上課令我至今難忘，那天葛老師患了重感冒，但想到我快要參加八級(jí)考試，他硬撐著來(lái)給我上課。一進(jìn)門，我看見(jiàn)葛老師臉色有點(diǎn)蒼白，滿臉疲憊，和平時(shí)看上去生機(jī)勃勃的他恍若兩人。我知道，葛老師這次感冒很重，講課時(shí)聲音沙啞，每次咽口水時(shí)都很痛苦的表情，我想葛老師的喉嚨一定很痛，盡管這樣，那天的課，葛老師從對(duì)樂(lè)曲的理解，彈奏的要求、指法，較難的地方怎么處理等都反復(fù)給我講解、示范，雖然房間里很涼爽，但我看到葛老師額頭上沁出了密密的汗珠。盡管這樣，葛老師堅(jiān)持上課，直到看到我基本掌握了那些要領(lǐng)，才下課。

　　在葛老師耐心、認(rèn)真的教導(dǎo)下，去年7月，在浙江省鋼琴協(xié)會(huì)舉辦的八級(jí)考試中，我以優(yōu)異的成績(jī)輕松通過(guò)。

　　謝謝你，敬愛(ài)的葛老師，我將銘記你的教導(dǎo)，勤奮學(xué)習(xí)，永不止步。

　　謝謝你，老師作文四

　　情，一個(gè)多么熟悉的字，在字典里有，生活中有，在心中，也有！情，需要用真心去播撒，要用誠(chéng)心去面對(duì)，要用一顆感恩的心去書(shū)寫(xiě)。

　　以前，我不懂什么是情，只知道怎么寫(xiě)，而那個(gè)夜晚，我明白了真情。

　　一個(gè)寒冷的秋天，我在家享受著暖氣，寫(xiě)著作業(yè)，任由狂風(fēng)瘋狂地敲打著我的窗欞。突然，我找不到作文本了，我只有硬著頭皮，去學(xué)校拿。剛打開(kāi)們，刺骨的寒風(fēng)鉆進(jìn)了家里，撲在了我的臉上，我打了一個(gè)寒抖。我嘆了口氣，走下樓，一步步向?qū)W校走去，我走的很慢，十分不愿意。

　　天慢慢黑了，風(fēng)也吹的更猛了，幾乎要把我吹倒，我縮著身子，眼睛瞇著往學(xué)校走。終于要到了，我加快了腳步，向?qū)W校飛奔。咦？燈怎么開(kāi)著？我疑惑地向上看看，走的更快了。

　　拿到作業(yè)本，我躡手躡腳地走進(jìn)那個(gè)房間，想看看是誰(shuí)。門虛掩著，窗戶關(guān)的死死的，在那個(gè)房間里，我看到了楊老師的身影。我定定的注視著，忘記了寒冷。只見(jiàn)老師一只手握著鋼筆，微微的抖著，凍得通紅的手在我們的本子上打著勾勾叉叉，她時(shí)不時(shí)放下鋼筆，對(duì)著手哈幾口氣，從堆的像小山的本子上拿下一本，認(rèn)真的批改，楊老師的眼睛時(shí)而閉一會(huì)，又繼續(xù)改著。

　　刺骨的風(fēng)呼嘯著，鉆進(jìn)了辦公室，可老師連眼睛都不眨一下，在那個(gè)昏暗的燈光下繼續(xù)打勾。望著她那移動(dòng)的筆尖，我的眼睛里有異樣的東西在閃動(dòng)......

　　老師，感謝您。感謝您日夜操勞，含辛茹苦的將我們帶到畢業(yè)，這些年的喜怒哀樂(lè)，在您的博客一一放映。老師，感謝您，您辛苦了！

　　謝謝你，老師作文五

　　我的語(yǔ)文老師姓黃，很親切，既是我們的好老師，又是我們的好朋友。

　　黃老師帶著一個(gè)眼睛，個(gè)子不高，很和藹，每當(dāng)和我們玩的時(shí)候就像我們的好朋友，但我們做錯(cuò)事的時(shí)候他又像一只嚴(yán)厲的老虎，就是因?yàn)樗慕逃�，我改掉了以前的壞毛病，成了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

　　有一次上自習(xí)課，語(yǔ)文老師說(shuō)帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩，大家不禁心花怒放，爽快的答應(yīng)了。來(lái)到樓下，大家都在操場(chǎng)上自由自在地玩，只有我們幾個(gè)男同學(xué)眼睛滴溜溜地盯著一個(gè)東西——老師的籃球，我們?cè)诶蠋熒磉呇b作若無(wú)其事地走來(lái)走去，可還是躲不過(guò)老師的火眼金睛，說(shuō)：“想打球，可以，不過(guò)要投兩個(gè)球，必須有一個(gè)進(jìn)，否則可要繞操場(chǎng)跑一圈！”我們深思熟慮后，后來(lái)還是經(jīng)不住籃球的誘惑，心驚膽顫地答應(yīng)了，老師先投了，“搜”地一聲，“咚”進(jìn)了，！只見(jiàn)球在籃筐上轉(zhuǎn)了幾圈，進(jìn)了網(wǎng)，同學(xué)們也不甘示弱，只見(jiàn)李子晗一記三分，球優(yōu)美的畫(huà)了一個(gè)圈，正中籃筐，我也錦上添花進(jìn)了一記三分，比賽一直熱火朝天地進(jìn)行著，最后的結(jié)果卻是——老師繞操場(chǎng)跑了四五圈，而我們最多的才跑了三圈，我們都哈哈大笑起來(lái)！我想：“黃老邪”，你想害我們，結(jié)果搬起石頭砸自己的腳！

　　有一次，我和同學(xué)在上課時(shí)做了一會(huì)兒小動(dòng)作，結(jié)果老師正在門口看著，而我們倆還沉浸在自己的世界呢！下課了，老師把我們訓(xùn)斥了一頓，等我們意識(shí)到了錯(cuò)誤后才放我們走。

　　我的語(yǔ)文老師多像我們的朋友啊，雖然他有時(shí)很嚴(yán)厲，但他卻讓我們成了一群成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生！現(xiàn)在我已經(jīng)六年級(jí)了，您為我們無(wú)私奉獻(xiàn)了六年，��！老師，您像一個(gè)辛勤的園丁，用心血澆灌我們，老師，謝謝你！

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