我的五一假期的作文參考

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的我的五一假期的作文參考，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　“五一勞動(dòng)節(jié)”那天，陽(yáng)光明媚，爸爸媽媽帶我去上饒的贛東北樂(lè)園去玩。一路上，我打開(kāi)車(chē)窗，溫暖的春風(fēng)吹在臉上，就像媽媽的手在撫摸著我，非常舒服。路兩邊的樹(shù)木飛快地向身后退去，我希望以最快的速度到達(dá)游樂(lè)園。

　　剛到樂(lè)園，我就在門(mén)口看見(jiàn)了“快樂(lè)大本營(yíng)”五個(gè)字。心想，樂(lè)園里每個(gè)游戲項(xiàng)目真的都能給人帶來(lái)快樂(lè)嗎？懷著好奇和激動(dòng)的心情，我拉著爸爸媽媽的手快步走入樂(lè)園。

　　首先，我來(lái)到一個(gè)“迷宮”門(mén)口，爸爸鼓勵(lì)我進(jìn)去試一試。我利用平時(shí)在書(shū)上走迷宮的方法，把“死路”的地方做好記號(hào)，這樣就不會(huì)迷路了，沒(méi)用多少時(shí)間，我就順利地走出了“迷宮”。這時(shí)，“迷宮”里面?zhèn)鞒隹蘼�，原�?lái)是與我差不多時(shí)間進(jìn)去的一個(gè)小男孩，在里面迷路了。

　　接著，我們來(lái)到了“激流勇進(jìn)”的場(chǎng)地。看見(jiàn)一些人坐著小船從很高的坡上沖下來(lái)，濺起一陣陣水花，我感覺(jué)很剌激，但心里有點(diǎn)怕。在爸爸的再三鼓勵(lì)下，我們?nèi)齻�(gè)人一起坐上一條小船，開(kāi)始玩“激流勇進(jìn)”。在平坦的水面上前進(jìn)的時(shí)候，我覺(jué)得并不驚險(xiǎn)；上坡的時(shí)候，卻感覺(jué)心好像要飛出去似的，緊緊地拉住爸爸的衣服；從最高處沖下來(lái)的時(shí)候，我心里更緊張了，我頭低了下來(lái)，藏在爸爸的身后�？斓狡碌椎臅r(shí)候，才抬起頭，看見(jiàn)濺起的滿(mǎn)天水花，爸爸媽媽被濺了一身，我卻只沾了幾滴水，心里是又害怕又覺(jué)得有趣。

　　之后，我們又來(lái)到了一個(gè)“鬼洞”門(mén)口。我極力要進(jìn)去玩，開(kāi)始爸爸不同意，但經(jīng)不住我的要求，還是同意了。可當(dāng)我們買(mǎi)好票剛要進(jìn)去時(shí)，我忽然聽(tīng)到洞里面?zhèn)鱽?lái)恐怖的“鬼”叫聲，我一下害怕起來(lái)，又說(shuō)不進(jìn)去了。最后還是在一個(gè)導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，才慢慢地跟在爸爸身后進(jìn)去參觀。在“鬼洞”里，我看到了砍人僵尸、翹腳僵尸、蹦極僵尸、閻王爺、

　　鬼割舌頭、神仙唱歌，當(dāng)時(shí)十分害怕，一起去的一個(gè)小女孩被嚇得哭個(gè)不停。大人們告訴我們，這只是模型，不是真的，我這才放下心來(lái)，但覺(jué)得這個(gè)項(xiàng)目真是剌激呀！

　　在樂(lè)園，我還玩了“捉魚(yú)”，看了其他小朋友在玩各種游戲。這一天，我玩得太開(kāi)心了，心想下次一定還要再來(lái)玩?zhèn)�過(guò)癮！

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