《舟過安仁》的擴寫作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的'作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的《舟過安仁》的擴寫作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《舟過安仁》的擴寫作文1

　　陽光明媚，清風(fēng)徐徐，一路鳥語花香，青山綠水，乘船路過安仁的宋代詩人楊萬里詩意蕩漾，心情非常愜意。

　　水波粼粼，遠處忽然傳來孩童的嬉鬧歡笑聲，楊萬里循聲望去，發(fā)現(xiàn)在不遠的河面上飄來一條小漁船，船上坐著兩個小男孩，他們都留著可愛的鍋鏟頭。只見他們合力把船兒使勁撐幾下，然后迅速地收起竹篙，撐起傘，坐在船頭。咦，沒下雨呀，天氣晴著呢。楊萬里很好奇：他們這是在干嗎呢？看著船兒順風(fēng)暢行，楊萬里不禁啞然失笑：哈哈，原來是用傘張開借助風(fēng)力推動船兒前行呀！好聰明的孩子！

《舟過安仁》的擴寫作文2

　　一天，楊萬里乘船來到安仁, 當(dāng)船行駛到河中時，船上的兩個小孩一邊玩笑嘻戲、一邊把船槳收了起來，然后打起了一把傘。楊萬里奇怪沒有下雨的大晴天為什么要打傘呢？于是就上前問了他們。原來他們小孩是把傘當(dāng)船帆用啊。

　　楊萬里心想：這倆小機靈鬼真聰明，不用船槳也能把船緩緩行駛。

　　這時，楊萬里詩意大發(fā)，揮筆寫到：

　　一葉漁船兩小童，

　　收篙停棹坐船中。

　　怪生無雨都張傘，

　　不是遮頭是使風(fēng)。

　　楊萬里高興地念著，想了想，寫了《舟過安仁》這個題目，為后人留下了他的詩。

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