快樂(lè)閱讀-四年級(jí)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的快樂(lè)閱讀-四年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。

快樂(lè)閱讀-四年級(jí)作文1

　　我的幸福源于快樂(lè)閱讀，對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書就和吃飯一樣，已經(jīng)成為我生命中最重要的組成部分，一餐不吃感覺(jué)餓，一天不讀覺(jué)得慌。

　　朋友都說(shuō)我所讀的書，幾乎天文、地理無(wú)所不容。其實(shí)也有幾本知識(shí)性的連環(huán)畫、漫畫。有成套的沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，還有很多童話。

　　有一次我讓媽媽給我買《戰(zhàn)國(guó)策》，她翻了翻書，搖搖頭說(shuō)這本書暫時(shí)不適合你，等上了初中再買吧，她看我始終抱著書不放，最終還是被我打動(dòng)了，同意買。一拿到書我如獲至寶，興奮得睡不著覺(jué)，我至今還記得當(dāng)時(shí)是靠打著手電筒，偷偷躲在被子里連續(xù)十幾個(gè)晝夜看完的。其實(shí)那是一本古文版的書，對(duì)于當(dāng)時(shí)那個(gè)才讀三年級(jí)的我來(lái)說(shuō)，讀起來(lái)自然是十分費(fèi)力的，靠著連蒙帶猜，竟也將那本厚厚的書像啃一塊及其難啃的骨頭似的“啃”完了。媽媽夸贊我是個(gè)有毅力的男子漢，選擇的書不管多難讀，都能讀完。

　　之后我又一口氣讀了《岳飛傳》《三國(guó)演義》《楊家將》《男孩一生的五位勵(lì)志榜樣》《上下五千年》等。就是通過(guò)這一系列的書讓我認(rèn)識(shí)了許多頂天立地的好漢，有想盡辦法勤奮苦讀而錐刺股的蘇秦，有不向困難屈服的諾貝爾，還有足智多謀的拿破侖……他們一直是我學(xué)習(xí)的榜樣，也是我的奮斗目標(biāo)。我要用知識(shí)武裝自己。因此不管走到哪里都要隨身帶上一本書，外出時(shí)間長(zhǎng)的話帶的書看完了我還能自己找到書店，買到合適的書解悶。生活中我逮到一本就讀一本。成天泡在書的海洋里，我倍感幸福。

　　閱讀讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，開拓了視野，讓我明白了許多道理。我不知不覺(jué)就愛(ài)上了讀書。我要讀更多的書。

　　親愛(ài)的同學(xué)們愛(ài)書吧！它是你飛翔的翅膀�。�！

快樂(lè)閱讀-四年級(jí)作文2

　　上午第三節(jié)課，剛剛講完動(dòng)態(tài)課的我，匆匆忙忙的走進(jìn)丁慧敏老師的語(yǔ)文課堂，再次去親近文學(xué)，感受林海音女士《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》的魅力。

　　一、課堂上，充分的給孩子們自由閱讀的時(shí)間——真好！

　　因?yàn)榕掠绊憚e人的學(xué)習(xí)，除了每天早上的20分鐘大閱讀時(shí)間，孩子們很少有機(jī)會(huì)大聲的、自由的讀課文。而丁老師在上課伊始，就讓孩子們大聲的、自由的讀課文，從而理解并總結(jié)出作者回憶了童年生活中的哪幾個(gè)片段？效果很好。不但給了孩子們一個(gè)大聲朗讀的機(jī)會(huì)，還加深了孩子們對(duì)課文內(nèi)容的理解。

　　接著，是師生共同分析課文，總結(jié)出作者回憶童年生活的“學(xué)咀嚼、談駝鈴、剪駝毛、想駱駝”四個(gè)片段，讓孩子們找出自己最喜歡的部分，并大聲的朗讀，又一次用閱讀的方式感受語(yǔ)言文字的魅力，真好！

　　二、師生一起，邊閱讀邊分析課文——真的很好！

　　整節(jié)課，丁老師一邊讓孩子們讀課文，一邊分析課文，共同走近作者的思想，感受作者對(duì)童年生活的懷念，給人一種“同甘苦，共患難”的感覺(jué)，一種與朋友分享思想的感覺(jué)，這種感覺(jué)真好！

　　其實(shí)，我一直都認(rèn)為，讀課文的最高境界就是走進(jìn)作者的思想，感受作者的喜怒哀樂(lè)，并試著讓自己在閱讀中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中進(jìn)步、在進(jìn)步中閱讀！

　　能夠閱讀、能夠分享、能夠?qū)W習(xí)，真好！

　　不是為了考個(gè)高分，也不是為了得到老師的表?yè)P(yáng)，就是因?yàn)槲覑?ài)、我喜歡、我快樂(lè)，我才去閱讀、去學(xué)習(xí)！

　　看著閱讀的快樂(lè)洋溢在孩子們的臉上，我不禁感嘆：快樂(lè)閱讀，真好！

　　感謝丁老師的精彩分享！

快樂(lè)閱讀-四年級(jí)作文3

　　每個(gè)人的生活中都有許許多多的快樂(lè)，可我覺(jué)得，閱讀給我?guī)��?lái)的快樂(lè)是最大的。“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基的一句名言，因?yàn)�，好書里蘊(yùn)藏著許多的知識(shí)。

　　書，讓我了解了許多關(guān)于天體的知識(shí)。知道了地球是繞著自己的軸轉(zhuǎn)動(dòng)的，轉(zhuǎn)動(dòng)的方向是由西向東轉(zhuǎn)。還有地球自轉(zhuǎn)的平均角速度和在地球赤道上的速度是多少等。

　　有關(guān)植物的書更讓我知道，哪種植物可以吃，哪種植物不可以吃。特別是在山里生長(zhǎng)的植物，顏色鮮艷的最好不要吃，因?yàn)椋�那些植物很有可能是有毒的�?/p>

　　有關(guān)大自然的書籍，讓我懂得了許多關(guān)于大自然的知識(shí)。也讓我知道尊重自然規(guī)律，人與自然才能和諧相處。

　　……

　　閱讀，不僅讓我們學(xué)會(huì)了知識(shí)，還給我們帶來(lái)了快樂(lè)。一個(gè)小小的故事里，就蘊(yùn)藏著這么深刻的道理，一本好書，更讓我回味無(wú)窮。

　　不讀書的人永遠(yuǎn)也體會(huì)不到書籍帶給我們的知識(shí)與快樂(lè)，讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋里繼續(xù)快樂(lè)的暢游吧！

快樂(lè)閱讀-四年級(jí)作文4

　　我很小的時(shí)候，爸爸媽媽就開始給我買書了。那時(shí)我不認(rèn)識(shí)字，看的都是帶拼音的圖畫書，每天臨睡前，都會(huì)纏著媽媽一遍遍地講給我聽(tīng)。我喜歡書里美麗的白雪公主，討厭丑陋的狼外婆；喜歡憨厚的大狗熊、聽(tīng)話的小白兔；來(lái)自捷克的小鼴鼠、法國(guó)雞媽媽，都是伴隨我童年的好朋友。雖然不認(rèn)字，但每本書都能一字不差的背出來(lái)。這些童話和寓言，讓我的童年充滿了美麗的幻想和快樂(lè)。

　　慢慢地我長(zhǎng)大了，也認(rèn)字了。爸爸就送了我好多字兒很多的書。我在那些書里不僅懂得了許多道理，還認(rèn)識(shí)了許多偉大的人，他們中有發(fā)明了電燈的愛(ài)迪生，也有用“蘋果”改變了世界的喬布斯。在書中我跟著蒂皮走進(jìn)了非洲大草原，在書中我和愛(ài)麗絲一起仙境漫游，我知道雖然鼻子不會(huì)像匹若曹一樣變長(zhǎng)，但撒謊一定會(huì)受到懲罰。

　　曾經(jīng)，因?yàn)槲也欢�事撕壞了一本書，讓爸爸特別生氣。他告訴我愛(ài)護(hù)書籍就是愛(ài)護(hù)知識(shí)，書籍是人類進(jìn)步的階梯。從那以后，我看過(guò)的書都是干干凈凈的。如今，電腦、ipad、手機(jī)對(duì)我們的吸引遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了書籍，但我還是喜歡翻書時(shí)的感覺(jué)。書里有歷史，也有未來(lái)。有平凡的故事，更有偉大的思想，我們可以在書里獲取知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)，豐富自己的思想。一本翻開的書，就像是一雙展開的翅膀，我要認(rèn)真地去閱讀，給自己的夢(mèng)想插上翅膀。

　　爸爸送給我的一本書上，寫著這樣一句話：好書是永恒的，閱讀是幸福的！

快樂(lè)閱讀-四年級(jí)作文5

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)，我還不會(huì)說(shuō)話的時(shí)候就很喜歡看書，哪怕把書拿倒了也是一本正經(jīng)的樣子，真不知道當(dāng)時(shí)在我的腦海里是一副什么樣有趣的畫面……每每想起這樣的場(chǎng)景，爸爸就拍拍胸脯很自豪地說(shuō)：“哈，我家姑娘愛(ài)看書，愛(ài)學(xué)習(xí)，隨我，隨我！”就因如此，爸爸給了一個(gè)我最喜歡的獎(jiǎng)勵(lì)——買書的費(fèi)用，爸爸百分百支持！

　　經(jīng)常出差的爸爸，每次回家都會(huì)送我各種各樣內(nèi)容豐富的書籍，有笑話，有名著，有雜志，有科學(xué)小品……每一次，我都無(wú)比的開心！只要爸媽有時(shí)間，都會(huì)陪我看書，講故事，所以在我上小班時(shí)，我就能認(rèn)識(shí)很多的漢字，能夠自己認(rèn)字看書的感覺(jué)，就像神六飛天成功那么的自豪！

　　愛(ài)看書的爸爸每次出差也要帶上幾本書，給自己“充電”。喜歡天天看報(bào)紙的他，時(shí)常讓我也關(guān)注國(guó)家大事，使我也明白了治理國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)好能干，要漂亮的應(yīng)對(duì)日本購(gòu)島問(wèn)題，還要做好鄰國(guó)的友誼交流，讓我佩服無(wú)比，人人都要勤學(xué)知識(shí)、多創(chuàng)新，國(guó)家才能更加富強(qiáng)。媽媽愛(ài)看雜志、養(yǎng)生書籍，所以我知道了很多飲食的注意事項(xiàng)：我最愛(ài)喝的牛奶原來(lái)不宜空腹喝，不然會(huì)導(dǎo)致腹瀉；被人丟棄的苦澀石榴皮可以治療腹瀉；吃四條腿的不如吃兩條腿的，吃兩條腿的不如吃一條腿的，吃一條腿的不如吃沒(méi)有腿的……哈哈，合理搭配飲食，才有健康的身體。

　　看書還有一個(gè)很好的作用哦，每當(dāng)看見(jiàn)媽媽不開心，也許是工作壓力太大，也可能是發(fā)現(xiàn)我的不足之處在發(fā)愁時(shí)，我會(huì)把我看過(guò)的笑話，或者勵(lì)志故事講給媽媽聽(tīng)，真的很有效哦，媽媽聽(tīng)了，笑了！

　　“書是人類進(jìn)步的階梯”，讀書是一種享受，是一種樂(lè)趣。我會(huì)和我的爸爸媽媽一如既往地?zé)釔?ài)讀書！

快樂(lè)閱讀-四年級(jí)作文6

　　悅讀，是愉悅的，在朝陽(yáng)下閱讀更是一種美好的意境，在一個(gè)風(fēng)和日麗的周末，我真正體會(huì)到了“悅讀”。

　　那天，我和媽媽跟隨釣魚的爸爸來(lái)到錢塘江畔，爸爸開始釣魚，我和媽媽就坐在草坪上，我拿出隨身攜帶的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》津津有味地看了起來(lái)。

　　這本書講了：來(lái)自康州鄉(xiāng)下的蟋蟀柴斯特有著奇妙無(wú)比的鳴叫聲，它被一個(gè)地鐵站報(bào)刊亭的主人收養(yǎng)，并和塔克老鼠、亨利貓成為好朋友。柴斯特蟋蟀的歌聲吸引了每一個(gè)坐地鐵的乘客，很快便成了走紅的地鐵歌唱家，但最令它感到幸福的還是亨利貓和塔克鼠的關(guān)懷。秋天來(lái)臨，柴斯特最終離開了紐約，回到家鄉(xiāng)，紐約的地鐵少了往日優(yōu)美的歌聲但卻多了一份親切和柔靜。

　　我看著這本書，心情也隨著故事中的情節(jié)飄到了紐約的時(shí)代廣場(chǎng)。當(dāng)我看到柴斯特被野餐籃帶到紐約時(shí)，我的心不禁提了起來(lái)；當(dāng)我知道它被買報(bào)刊的主人收養(yǎng)時(shí)，心中的大石頭也落了地，臉上露出了舒心的微笑；當(dāng)我看到柴斯特和亨利貓、塔克鼠舉辦派對(duì)是，我感覺(jué)到了它們的滑稽，也不免為他們擔(dān)憂……時(shí)間一分一秒的流逝，我完全沉浸在歡樂(lè)中，忘記了時(shí)間。忽然，媽媽拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“該回家了�！蔽疫@才抬起頭。啊！太陽(yáng)快要下山了，我竟然看了那么久！我連忙匆匆收拾好東西和爸爸媽媽回到了家。

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睈傋x能帶給我快樂(lè)和知識(shí)，使我學(xué)到更多的平時(shí)學(xué)不到的技巧。

快樂(lè)閱讀-四年級(jí)作文7

　　古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金庫(kù)�！蔽业某砷L(zhǎng)道路上，處處充滿著濃濃的書香，我被這書香牢牢地牽引著，引向那知識(shí)的海洋。

　　在我三歲時(shí)，我就開始接觸書籍了。開始是一本本畫冊(cè)，因?yàn)椴蛔R(shí)字，爸爸媽媽就讓我看畫冊(cè)，每一本畫冊(cè)就是一個(gè)個(gè)精彩的故事。特別是《西游記》，里面的內(nèi)容豐富多彩，“唐僧騎馬打妖怪”里面的動(dòng)畫情節(jié)常常使我牽腸掛肚，看了一遍又一遍，總是看不夠。每天晚上，我都會(huì)讓爸爸媽媽輪流“值班”，給我講西游記。

　　上幼兒園的時(shí)候，能認(rèn)一些字了，于是看一些帶字的繪本。每次老師發(fā)來(lái)的書，我總是小心翼翼地捧在手上，把它當(dāng)成寶貝。當(dāng)我看到哥哥姐姐的書都是一本本厚厚的，我的只有薄薄的十幾頁(yè)，心想：什么時(shí)候我才能讀懂那樣厚厚的書呢？

　　我上了小學(xué)，終于有那一本本厚厚的書了。從《格林童話》，看到《淘氣包馬小跳》，從《中國(guó)寓言故》到《紅樓夢(mèng)》，每一本書都有豐富的故事，有神奇的，有離奇的，有驚險(xiǎn)的……隨著年齡的增長(zhǎng)，家里的故事書已經(jīng)不能滿足我，我便獨(dú)自來(lái)到新華書店看各種書籍。每次，我都看到中午，常常忘記了回家吃飯。

　　一本本的書籍，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，開拓了我的視野，也讓我懂得許多道理�！耙蝗諢o(wú)書，百事荒蕪�！钡浇裉鞛橹梗�我已經(jīng)看來(lái)好幾十本書，我今后還要繼續(xù)看書。奔跑吧，讓閱讀陪伴我成長(zhǎng)！

快樂(lè)閱讀-四年級(jí)作文8

　　書如同一杯香醇的牛奶，而閱讀則如同品嘗這杯美味的牛奶。

　　在漫漫人生當(dāng)中有許多事情會(huì)讓你感到快樂(lè)，然而大部分事情都是只能讓你感到短暫的快樂(lè)，但有一件事可以讓你快樂(lè)終身，我就能深深地體會(huì)到這中快樂(lè)。

　　還記得很小的時(shí)候我讀的第一本課外書——《海的女兒》，我還記得我與這本書結(jié)緣的情景。在書店琳瑯滿目的書籍中我被這本封面十分漂亮的書吸引了，我纏著爸媽給我買下這本書，可是爸媽卻不同意，因?yàn)檫@本書很薄只有十來(lái)頁(yè)，他們要我在書店看完就不要出錢買了（我小時(shí)候家里經(jīng)濟(jì)條件不是很好）。但是我想買回家慢慢的看，細(xì)細(xì)品讀，爸媽看我為了這本書這么入迷就答應(yīng)了。我高興的跳起來(lái)，抱著爸媽親了又親。這本書里有趣的故事和精美的配圖足足讓我看了一遍又一遍，從此我喜愛(ài)讀書的習(xí)慣便養(yǎng)成了。

　　長(zhǎng)大些了，我便不只讀童話，我開始閱讀四大名著、歷史名人轉(zhuǎn)……其中《西游記》中的孫悟空機(jī)智聰明、活潑俏皮；豬八戒偷懶�；瑫r(shí)常把我逗笑；沙和尚憨厚老實(shí)；唐僧仁慈仁愛(ài)……從書中各種人物特點(diǎn)，各種有趣故事讓我感到了快樂(lè)。

　　現(xiàn)在的我不止讀中國(guó)名著，也會(huì)去讀外國(guó)名著，體會(huì)外國(guó)文學(xué)特色�！遏敒I孫漂流記》是我印象最深的外國(guó)名著，它講述了一個(gè)青年不顧家人的反對(duì)去航海的事情，最終流落孤島，28年之后才獲救，在這期間他一直努力地活下去，沒(méi)有放棄，其實(shí)在流落孤島之前，他已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一次海嘯，險(xiǎn)些喪命，可是他依然執(zhí)著追求夢(mèng)想，這本書讓我明白，追尋夢(mèng)想的途中是會(huì)有挫折，但是只要你勇往直前、不畏懼困難，夢(mèng)想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。讀了這本書讓我獲得了一個(gè)道理，我很快樂(lè)，因?yàn)檫@才是讀書的真正意義。

　　這便是讀書的快樂(lè)，可以獲得受益終身的快樂(lè)。

快樂(lè)閱讀-四年級(jí)作文9

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　“閱讀伴我成長(zhǎng)”，這句話說(shuō)得真好，因?yàn)殚喿x始終陪伴著我成長(zhǎng)，是我生活的一部分。書，是知識(shí)的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。要跟上時(shí)代進(jìn)步的步伐，就必須不斷讀書，不斷充實(shí)自己。

　　從小開始，我就和書結(jié)下了不解之緣。我的第一本書名叫《寶寶認(rèn)知大全》，這本書的內(nèi)容是教小朋友們認(rèn)識(shí)蔬果、人物、各種交通工具、等等，雖然這本書現(xiàn)在已被我翻看的破舊了，但是這本書已成為我成長(zhǎng)過(guò)程中的里程碑。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)我喜歡聽(tīng)故事了，媽媽買了好多故事書，《安徒生童話》、《灰姑娘》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這些書又伴我走近了學(xué)無(wú)止境的校園，到了學(xué)校我感覺(jué)一切都是新鮮的，一切都充滿了好奇，為了了解中華民族的悠久歷史，媽媽還給我買了些科普書，《中華五千年》，這本書記錄以“盤古開天辟地”的神話傳說(shuō)為源頭，靜靜地流淌著。它流過(guò)炎黃二帝農(nóng)田牧場(chǎng)，流過(guò)漢唐盛世的都會(huì)驛站，流過(guò)成吉思汗的金戈鐵馬，就這樣一路流來(lái)，一刻也不曾停歇。最后，它流到我們面前，用瑰奇變幻的目光，打量著這個(gè)日漸繁忙的世界。書，給了我神奇的力量，這力量讓我勇于去探索，去攀登，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，對(duì)我來(lái)說(shuō)，書是智慧的結(jié)晶�！皶�山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，讀書要堅(jiān)持不懈，必須活到老，學(xué)到老。

　　“寶劍自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。現(xiàn)在，學(xué)習(xí)對(duì)我更加重要。讀書、讀很多有趣、有益的書是我最大的愛(ài)好：讀書，增添了我的知識(shí)，開闊了我的視野，豐富了我的生活，教會(huì)了我做人的大道理：讀書，使我得到啟迪，將使我受益終生，伴隨著我的成長(zhǎng)。每當(dāng)我徜徉在知識(shí)海洋中，我總會(huì)得到無(wú)窮的樂(lè)趣和智慧。

　　我喜歡讀書!書籍伴隨著我成長(zhǎng)!

快樂(lè)閱讀-四年級(jí)作文10

　　暑假是我們放松的時(shí)間，也是我們學(xué)習(xí)的時(shí)間，更是我們閱讀的最佳時(shí)間。跟往年一樣，這個(gè)暑假我讀了很多的書，包括以前沒(méi)讀過(guò)的和已經(jīng)讀過(guò)的。

　　平時(shí)，我都是自己在家讀書，有媽媽給我買的書、也有從圖書館借的書；有的時(shí)候，我會(huì)去圖書館看書或者是在書店看書，一呆就是一整天。每天沉浸在書的海洋，就是我最喜歡的事情，最快樂(lè)的時(shí)光。

　　有的人把閱讀視作洪水猛獸，我卻把閱讀視為一種放松。讀書時(shí)我會(huì)全身心投入進(jìn)去，讓自己進(jìn)入到書中所描述的世界。我認(rèn)為，書是沒(méi)有好壞的，基本上所有的書——當(dāng)然是中文的——我都能讀，像四大名著的原著，我早都讀完了。當(dāng)然也有例外，這個(gè)暑假媽媽就從圖書館里給我借了一本《海倫娜的覺(jué)醒》，我就看不太懂，因?yàn)槲铱偸遣欢�這本書在不同情境里說(shuō)的“他”、“她”是誰(shuí)。

　　有好多親戚朋友都問(wèn)我為什么那么愛(ài)看書，他們家的孩子就不感興趣。對(duì)此，我只有一個(gè)回答：“因?yàn)槲蚁矚g啊，這是我的愛(ài)好。”這就是我的觀點(diǎn)。當(dāng)然主要是歸功于媽媽從小對(duì)我的培養(yǎng)。我看過(guò)一本書，上面倒是寫了如何培養(yǎng)讀書習(xí)慣，主要意思就是：先從喜歡的書看起，然后慢慢普及一下，堅(jiān)持每天看，就能養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

　　我媽媽也喜歡看書，有時(shí)陪我一起看。我也會(huì)和媽媽分享我看的有趣的片段，有時(shí)剛講了兩句就笑的講不出來(lái)了，渾身亂抖。書，是我們家里經(jīng)常交流的話題。書，讓我們家變得更加溫馨，書，讓我們家笑聲變得更多了。

　　這個(gè)暑假，我又新看了幾十本書，無(wú)一不讓我受益。從書中汲取知識(shí)，從書中感受快樂(lè)、憂傷，這，不就是讀書的意義嗎？書，開闊了我的視野，也讓我的整個(gè)暑假過(guò)的充實(shí)而有意義。

　　我讀書，我快樂(lè)。

快樂(lè)閱讀-四年級(jí)作文11

　　閱讀，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，改變了我的性格。閱讀，讓我變得更自信、更快樂(lè)。

　　剛讀一年級(jí)的時(shí)候，老師讓我看課外書。由于我識(shí)的字不多，一般喜歡看帶圖畫的書，對(duì)于文字，也是一目十行，走馬觀花。書看了一本又一本，但書中講的什么意思根本沒(méi)看懂。

　　那時(shí)的我，說(shuō)話聲音也特別小，課間更不敢舉手發(fā)言，生怕說(shuō)錯(cuò)了被別人笑話，特沒(méi)自信。

　　后來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)和年級(jí)的升高，我對(duì)閱讀自然而然地產(chǎn)生了興趣。家庭作業(yè)完成了就看書，睡覺(jué)前必須看書，周末沒(méi)事看書，出去玩了也會(huì)帶本書。慢慢地，閱讀就成了一種習(xí)慣。

　　看了《西頓動(dòng)物故事集》，我懂得了驕傲自大帶來(lái)的惡果和團(tuán)結(jié)的力量�？戳恕惰F路邊的孩子們》，我明白了親情的偉大和善良的感動(dòng)。印象最深的是《我的媽媽是精靈》這本書，從中我知道了，這個(gè)世界上媽媽的愛(ài)是最無(wú)私的。盡管最終媽媽離開了淼淼，可是媽媽的愛(ài)卻永遠(yuǎn)留在淼淼心里。

　　我的媽媽雖然也不在我的身邊，但是我卻擁有了世界上最好的爸爸，他給了我生命，陪伴我成長(zhǎng)，教我做人的道理，這些都將是我一輩子的財(cái)富。

　　如果沒(méi)有閱讀，我對(duì)這些事也許是一無(wú)所知。如果沒(méi)有閱讀，我還是從前的我。根本不會(huì)像現(xiàn)在這樣快樂(lè)自信，充滿陽(yáng)光。

　　閱讀，讓我快樂(lè)，受益終生。

快樂(lè)閱讀-四年級(jí)作文12

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，它可以幫助我們豐富自己，不斷進(jìn)步。多讀好書，會(huì)使我們脫離庸俗，脫離無(wú)知，走到哪里仿佛都有一種屬于書的清香伴隨著我們，書香彌漫，我們每個(gè)人都要記住“多讀書，讀好書，好讀書”這句話。我的書能裝滿兩個(gè)書架了，幾乎到處都是，每天，我都在浩瀚無(wú)窮的'的書海里遨游，從中學(xué)到了很多的知識(shí)。

　　每天放學(xué)回家寫完作業(yè)后，我就立刻捧起喜歡的書，聚精會(huì)神地讀起來(lái)，常常會(huì)聽(tīng)不見(jiàn)爸爸媽媽叫我吃飯的聲音，經(jīng)常是在他們都吃完了，或是等我看完一篇故事的時(shí)候，我才會(huì)在媽媽的再三催促下，戀戀不舍地放下書，來(lái)到飯桌旁，這時(shí)的飯菜都已經(jīng)涼透了，媽媽只能再給我熱一遍。雖然我嘴里嚼著飯菜，但腦子里仍然浮現(xiàn)出剛才看過(guò)的故事情節(jié)，邊想邊笑，都顧不上吃飯了，胡亂填上幾口，又立刻跑回房間里捧起書，繼續(xù)讀起來(lái)。有時(shí)我會(huì)一邊吃飯一邊看書，雖然我知道這不是一個(gè)好習(xí)慣，但一捧起喜歡的書我就把一切都忘掉了。媽媽老說(shuō)我：“整天慌里慌張，一本書就比吃飯還重要？吃飯都不專心，干啥事都不會(huì)專心！”但我一讀起書就把媽媽的話拋到爪哇國(guó)去了。當(dāng)然，邊讀書邊吃飯的不良習(xí)慣我還是要改正的。

　　讀書是一個(gè)學(xué)生的天職。讀書是一種享受，是一種樂(lè)趣。同學(xué)們，讓我們?cè)跁�的海洋中遨游，快�?lè)閱讀，開心成長(zhǎng)。

快樂(lè)閱讀-四年級(jí)作文13

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　閱讀是一種快樂(lè)，閱讀更是一種享受，閱讀一本有益的書籍會(huì)讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、開闊眼界，還會(huì)學(xué)到許多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)和道理。但誰(shuí)又能保證自己讓閱讀成為一種習(xí)慣呢?剛開始我也不行，但后來(lái)……

　　再讀這本“辮子姐姐”——郁雨君寫的其中一本書《穿越時(shí)空遇見(jiàn)你》剛開始還覺(jué)得有新意，后來(lái)就沒(méi)那么積極了，三兩天都不“挖”。你們也應(yīng)該和我一樣吧!但后來(lái)媽媽對(duì)我說(shuō)，讀每一本書，如果你細(xì)細(xì)地去品味這本書，你會(huì)有意想不到的收獲。我開始嘗試再一次閱讀這本書。慢慢的，我好像越來(lái)越上心了，幾乎每天都讀。后來(lái)我漸漸體會(huì)到了閱讀的快樂(lè)，每天腦海里都會(huì)有深刻的印象。什么東西也揮抹不去。

　　這一點(diǎn)我還沒(méi)有身邊的同學(xué)做得好，他每天都要把書“摸一摸”，好像一天不翻書，渾身都不舒服。那天書法課上，書法老師布置的作業(yè)他完成了，他沒(méi)有像別人那樣說(shuō)兩句話，擺弄個(gè)小東西，而是在津津有味地看日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，一直到外面下起了大雨，他也不知道。

　　同學(xué)們，閱讀可以讓我們明白讀書是世上最美好的東西，在長(zhǎng)大的過(guò)程中會(huì)讓閱讀把我們的生活變得充實(shí)，牽引我們奇妙跨越每一道門檻。同學(xué)們，世界上最有魔力的就是閱讀，讓書籍成為聞所未聞地馴服師，讓我們把閱讀變成一種習(xí)慣!

快樂(lè)閱讀-四年級(jí)作文14

　　書是人類智慧的結(jié)晶，書是我最真誠(chéng)的朋友，它引導(dǎo)我暢游千山萬(wàn)水，它帶著我童年的夢(mèng)想遠(yuǎn)航。偉大的文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階�！薄皶�是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！鄙�士比亞做了這樣的比喻：“生活里沒(méi)有書籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就像鳥兒沒(méi)有翅膀。”詩(shī)人歌德也發(fā)出同樣的感慨：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話�！�

　　從古至今，無(wú)數(shù)的學(xué)者、哲人談過(guò)讀書使人快樂(lè)的話題，盡管他們遠(yuǎn)離了這個(gè)時(shí)代，但那一篇篇優(yōu)美的文字和一句句警示后人的箴言，激勵(lì)著我們?cè)诤泼斓臅�海尋找著自己的快�?lè)。書使我的童年五彩繽紛。讀書之樂(lè)，是今人悠然略醉人的景致。山上萬(wàn)水皆在咫尺之遙。在這里有浩瀚無(wú)垠而宇宙，有親切可感的片片沃土；有褶褶生輝的金字塔，有蜿蜒起伏的萬(wàn)里長(zhǎng)城；有插云霄的東方明珠，有飛流直下的瀑布；有不毛之地的黃沙……書中有想象奇特的風(fēng)景。所以，我讀書我快樂(lè)！書使我不斷吸取知識(shí)。

　　親愛(ài)的朋友們熱愛(ài)讀書吧！因?yàn)椤皶�里自有黃金屋”“書中自有千鐘栗”；因?yàn)樽x書是發(fā)展的起點(diǎn)，讀書是睿智的源泉是一場(chǎng)久旱后的傾盆大雨，滋潤(rùn)著每個(gè)人干渴的靈魂；讀書是黑夜里照耀你燈塔，指明人生前進(jìn)的方向……只有經(jīng)過(guò)書香滋潤(rùn)和熏陶，我們?nèi)松�長(zhǎng)會(huì)如此豐富多彩，我們生活長(zhǎng)會(huì)處處洋溢著無(wú)窮無(wú)盡地快樂(lè)！

　　親愛(ài)的朋友們讓我們珍惜與書度過(guò)的時(shí)光，與書為友，快樂(lè)閱讀，精彩人生！

快樂(lè)閱讀-四年級(jí)作文15

　　書是人類進(jìn)步的階梯。

　　——題記

　　劉向說(shuō)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)庸�！边@句話說(shuō)的一點(diǎn)都不假。書籍是人類的好朋友，伴隨著你我經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨；見(jiàn)證著你我的喜悅，你我的痛苦。

　　小時(shí)候，我們都是站在同一起跑線上的人，沒(méi)有誰(shuí)強(qiáng)誰(shuí)弱。然而，我們上了小學(xué)，因?qū)W習(xí)的努力程度不同，漸漸地，孰強(qiáng)孰弱就顯現(xiàn)出來(lái)了。那時(shí)，我們當(dāng)中就肯定會(huì)有“少壯不努力，老大徒傷悲。”的懊悔。

　　漸漸地，隨著我們年齡的增長(zhǎng)，有些人的父母會(huì)出外打工，好久都見(jiàn)不上一面，心里的思念只能寄托給天空中的那一輪明月。想托明月告訴遠(yuǎn)方的爸爸媽媽，自己會(huì)好好學(xué)習(xí)，不讓他們擔(dān)心，讓他們?cè)谶h(yuǎn)方要照顧好自己。這時(shí)，我們就肯定會(huì)有“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西�！钡乃寄�。

　　隨著知識(shí)的加深，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就更寬泛了。那時(shí)，常在一起玩耍的朋友也都開始忙碌起來(lái)了，都忙著多看一些書，能讓自己的成績(jī)提高些。人人都在爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。這時(shí)，就會(huì)有“共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同�！钡脑竿�。

　　書籍是人類最好的朋友，書籍永遠(yuǎn)都不會(huì)背叛你，多讀書，可以讓我們學(xué)習(xí)很多做人的道理，了解許多人生的真諦。增強(qiáng)自己的文化底蘊(yùn)，完善自己的品格。

　　讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。閱讀伴著你我一步步的成長(zhǎng)。

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