科技大篷車作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的科技大篷車作文，歡迎大家分享。
科技大篷車作文1
紹興科技館滿載著幾套互動式科普展品的“科技大篷車”開進了我們魯迅小學，給我們?nèi)熒鷰砹艘活D豐盛的“科普大餐”，不但開闊了我們的視野，豐富了我們的知識，更點燃了我們向往科學和熱愛科學的信念。
“科技大篷車”功能齊全，集科普展示、圖文解說于一體，是“流動的科技館”。我?guī)е闷嫘�，走進“科技大篷車”。只見七八個展臺排列在大禮堂一邊，每個看起來都是那么有趣，我激動不已�？茖W老師帶我們走進了天使館，我和同學們一樣，在展臺前一一細看起來。第一個是“無皮鼓”，沒有鼓皮，但用手在它上面輕輕敲動，便能聽到陣陣的擊鼓聲；有短期記憶測試，五種顏色依次閃動后，我不費吹灰之力便將剛才的順序重復了出來。還有“天鵝絨觸覺”這個展臺也很好玩：雙手夾住鐵絲網(wǎng)輕輕移動，便能感到像在摸天鵝絨一樣，這是由于錯覺的'原因。在這次參觀學習中，我們不但領略到了科學的奧秘，也激發(fā)了我們對科學的熱愛。在這次活動中，令我感到印象最深的就是“錐體上滾”了，我不經(jīng)意地用手推了一下錐體，發(fā)現(xiàn)錐體又回到了原來的位置。又用手把錐體推向下方，我看到椎體慢慢地向下滾，之后又快速向上滾動，周圍的同學見了，都發(fā)出一陣陣驚嘆，正當我百思不得其解的時候，展臺上的科學原理解決了我們的疑問，原來物體有受到重力的作用會向著重力降低的趨勢運動。所以椎體就像上滾了。
好有趣的科技大篷車��！這次參觀體驗經(jīng)歷讓我深深體會到，科學是前人創(chuàng)造的，也是靠我們發(fā)揚光大的，我們必須廣泛學習前人的科學經(jīng)驗，在學習中創(chuàng)新，學會了創(chuàng)新，就等于牢牢抓住了開啟新世界大門的鑰匙，只有敲開了創(chuàng)新之門，這個時代才真正屬于我們！
科技大篷車作文2
今天下午每個人的臉上都充滿了歡笑。這是為什么呢？原來，“科普大蓬車”進體育館，我們來到體育館，讓我有機會見識自然科學中的一些現(xiàn)象和原理
體育館的科技展品讓我大開眼界。我先來到了一個由兩個乒乓球板和一個乒乓球組成的一臺機器前，按下一個紅色的按鈕，乒乓球就動了起來，我一松開手，乒乓球馬上就不動了，我重復按了好幾次按鈕，乒乓球還是和剛才一樣，按下去就動，不按就不動的咦，這倒底是怎么回事��？我好奇極了，我?guī)е蓡柨戳怂慕狻懊浴�，就看說明，迷霧都全解開了。，原來乒乓球板上涂了一層油，我一按按鈕，乒乓球就會被兩邊的乒乓板吸引過去，所以才會是這個樣子。啊，原來如此，簡單的事情就有這個大道理，”
接著我又來到另一個機器前看了起來，這臺機器叫做“雅格露電梯”，是由兩根鐵棒組成的，我看了看，按下按鈕，從鐵架的最下面冒出一條火花來，火花慢慢向上升，到最上面兩根鐵絲的分開處又消失了，我覺得很有意思，便多按了幾下按鈕�？墒俏野吹臅r間久了，就會從里面冒出一股臭味，就像燒焦的味道一樣，我被薰得實在受不了了，連它的原理也沒看就去看其它另外的機器去了。
接著我又去看了一個神奇的盒子，玩法是兩個同學站在盒子的另一頭，再轉動盒子，會發(fā)現(xiàn)對方的頭居然倒著了，可你要是離開盒子再看一看對方，他的頭根本沒有轉動。原來，這個盒子里有許多面鏡子，這些鏡子會把這邊的東西傳到另一面鏡子，所以我們看來對方的頭是倒著的。
最后我又去玩了手轉發(fā)電，我用一根釘子對準轉動器具上的一個洞，用手轉著，燈就亮起來了。
這次科普展，使我看到了許多奇異的現(xiàn)象，盡管對其原理我似懂非懂，但卻讓我產(chǎn)生了對科學的興趣，我知道科學是永無止境的，需要我們不斷去發(fā)現(xiàn)和探索！
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