扶盲人過(guò)馬路看圖作文

　　看圖作文就是根據(jù)圖中的景象描寫(xiě)成文字的一種表達(dá)形式。yuwenmi小編整理了相關(guān)的范文，歡迎欣賞與借鑒。

　　扶盲人過(guò)馬路看圖作文一：

　　一天,小明放學(xué)回家，走在十字路口，正好是紅燈。路邊有一位盲人爺爺，他帶著一副墨鏡，穿著白色上衣，藍(lán)色背心，棕色的褲子，他看不到是紅燈亮著，別人都站在斑馬線旁等綠燈時(shí)，只有他手里拄著拐杖摸摸索索著要往前面走，大伙急忙喊著告訴他：“危險(xiǎn)!不敢過(guò)去!”馬路上正好是車(chē)來(lái)車(chē)往，小明三步并作兩步跑過(guò)去，趕快扶住盲人爺爺說(shuō)：“爺爺，我扶您過(guò)馬路吧!”老爺爺說(shuō)：“謝謝你，小朋友。”綠燈亮了，小明領(lǐng)著盲人爺爺走在斑馬線上，由于有了小明，盲人爺爺這下放心了，步伐加快了許多，他臉上露出了高興的笑容。

　　小明朝四周看了一下，樓房鱗次櫛比，街上的汽車(chē)一輛一輛快速的`穿過(guò)，周?chē)�行人�?lái)來(lái)往往。小明想：街上車(chē)和人這么多，可憐的盲人爺爺獨(dú)自上街多危險(xiǎn)啊!小明一邊走路一邊問(wèn)爺爺：“爺爺，你這是要去哪呢?”爺爺告訴他：“我剛從醫(yī)院出來(lái)要回家，今天正好家里人有事不能陪我，幸虧遇上了你啊!”

　　小明扶著盲人爺爺走過(guò)斑馬線，爺爺說(shuō)：“孩子，你幫我找到行人路上的盲道上，我就可以自己走了。”小明聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)，行人路上有一行凸出來(lái)橫線的地板磚，那是專門(mén)給盲人鋪的路。于是小明拉著這位爺爺?shù)氖终业搅嗣さ溃瑺敔攲?duì)小明說(shuō)：“小朋友，你趕緊回家吧，我一個(gè)人能回到家里。”但小明還是不放心，說(shuō)：“爺爺，我想把你送回家。”聽(tīng)著小明說(shuō)話很解決，老爺爺也只好答應(yīng)，送爺爺?shù)搅思议T(mén)口，小明才跟爺爺說(shuō)：“爺爺，再見(jiàn)。”爺爺說(shuō)：“謝謝你，真是個(gè)好孩子啊!”小明說(shuō)：“爺爺，這是我應(yīng)該做的。”

　　小明背著書(shū)包走在回家的路上，雖然回家遲了，但他非常高興。

　　扶盲人過(guò)馬路看圖作文二：

　　有一天，天上飄浮著朵朵白云，太陽(yáng)像個(gè)小娃娃一樣，露出了黃黃的臉蛋。一位白發(fā)蒼蒼的'盲人老爺爺拄著拐杖，想過(guò)馬路，到朋友家去和朋友談話�？墒�，他每次把腳抬起來(lái)時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)汽車(chē)的喇叭聲在“嘀嘀嘀”地叫著。

　　盲人老爺爺每次都只好把腳收了回來(lái)。小紅看見(jiàn)了這情景，連忙跑過(guò)去，對(duì)老爺爺說(shuō)：“老爺爺，這兒沒(méi)有斑馬線，我們換個(gè)地方過(guò)馬路。”老爺爺微微一笑，說(shuō)：“小朋友，謝謝你!”于是，小紅扶著老爺爺來(lái)到前方有斑馬線的地方，等綠燈的時(shí)候，小紅就扶著老爺爺過(guò)了馬路。

　　老爺爺很感激地說(shuō)：“謝謝你，小朋友。要不是你，我還真不知道要在馬路邊站多久呢。”小紅說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。老爺爺再見(jiàn)，路上小心些。”

　　扶盲人過(guò)馬路看圖作文三：

　　一天，小明去上學(xué),忽然看見(jiàn)一位失明的老爺爺，右手拄著拐杖，要過(guò)馬路。小明看見(jiàn)了心想：馬路上車(chē)來(lái)車(chē)往，老爺爺看不見(jiàn)，行動(dòng)又緩慢，一人過(guò)馬路多危險(xiǎn) 呀!于是小明連忙跑過(guò)去，親切地對(duì)老爺爺說(shuō)：“讓我來(lái)扶您過(guò)馬路吧。” 過(guò)了馬路，小明才放心地上學(xué)去了。

　　只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，人間永遠(yuǎn)是春天。