燦爛的菊花作文(2篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的燦爛的菊花作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
燦爛的菊花作文1
有人喜歡花姿典雅，鮮艷富麗的牡丹;有人喜歡花瓣豐滿，色彩絢麗的月季花;有人喜歡盈如珠，幽香襲人的茉莉花;可我卻喜歡被中華民族稱為“四君子”之一的菊花。
菊花適應(yīng)力強，不畏寒冬。她秀麗多姿，賞心悅目，自古被看作中華民族精神的象征。她與梅蘭竹并稱為“四君子”。菊花的莖是綠色的很直又細(xì)又長，向一根小小的樹枝，葉子是嫩綠色的，呈小鴨掌形，邊緣長滿了尖尖的“小刺，看起來非常新鮮，菊花還是花骨朵兒的時候，就用許多片花瓣把花心包住，看起來像個還未睡醒的小姑娘。整株菊花如同一位嬌小的姑娘，亭亭玉立地站在湛藍(lán)的天空下，沐浴著暖和的陽光。菊花盛開就像綻放的焰火絢麗多彩，顯露出無比的美。它的`花瓣是卷起來的，像一位愛美的小姑娘的卷發(fā)。遠(yuǎn)看它們，仿佛是一群美麗的仙女，在微風(fēng)中翩翩起舞。
菊花不僅是很好的觀賞植物，而且還能制藥，泡茶，具有清心明目、提神醒腦的功效。
千姿百態(tài)的菊花，傲霜斗雪、獨立寒秋、不畏嚴(yán)寒的性格給我們以堅強。我喜歡菊花，因為她是秋天的使者。
瓣兒彎彎像卷皮，寒風(fēng)冷雨它不怕。百花凋謝它開花，中秋時節(jié)到萬家。你們知道這是什么花嗎?讓我來告訴你們吧!這就是菊花。
秋天，我來到花園，看到了菊花的海洋。走進(jìn)一看，它的莖又細(xì)又長，長的直挺挺，像是武警戰(zhàn)士守衛(wèi)我們的花園。莖上面還有凹凸不平的東西，摸上去像是長滿了雞皮疙瘩。
菊花的葉子是綠色的，葉子大小不一，參差不齊。那葉子形狀奇特，有的像扇子，有的像羽毛，還有的像鵝掌，有趣極了。
菊花的花瓣又細(xì)又長，向里卷曲，就像外國女孩的卷發(fā)。花的大小也不同，盛開的像一個炸開的煙花，沒有盛開的像一盞花燈。菊花的顏色可多了，紅的似火、白的像雪、粉的如霞，黃的賽金，五顏六色。我用鼻子聞一聞，那種感覺像是走進(jìn)了菊花的世界。
我之所以喜歡菊花是因為菊花不怕困難，勇往直前。而且秋天里，其它的花都沉睡了，而只有它獨自裝點著秋天。這種精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
燦爛的菊花作文2
教師節(jié)到了，小姑娘徐美準(zhǔn)備送老師一件禮物。送什么好呢？徐美想了半天，終于，想出了一個好的主意——送花。
可是，該送什么花呢？忽然徐美想起幾天前她去山坡上玩，那里開滿各種各樣的花，何不到那里去看看，說不定還能滿載而歸呢!想到這兒，徐美便飛快跑向山坡。呵，終于到了，滿山坡都是花，徐美看得眼花繚亂，不知采什么花了。她見身旁開著幾朵野菊花，上面還帶著晨露呢！就俯下身將她們輕輕的摘了下來，準(zhǔn)備帶給李燕老師！
徐美來到教室后面一間“小木屋”的窗前，這里是李燕老師的工作室兼臥室。說是“小木屋”，倒不如說是小木棚，因為里面又陰又暗，還那么狹窄。徐美來到窗前，向四周望了望，還好，李燕老師不在，徐美倒可以盡情的欣賞李燕老師的工作室兼臥室了。工作室兼臥室的兩側(cè)都是書柜，里面擺滿了書藉，靠墻處放著一張單人床，一個小小木桌，一張寫字臺，“家具”也只有這些了，寫字臺上放著一本臺歷，旁邊是個文件夾，左邊放著一本教課書，右邊是教案本，在教案本右側(cè)是一張照片，那是李燕老師以前的學(xué)生們?yōu)槔钛嗬蠋熯^生日的情形。張照片上，老師和同學(xué)們都開心地笑了，是啊，看到自己的學(xué)生成為了老板、老師、學(xué)者時……李燕老師能不高興嗎？大家都見到了敬愛的李燕老師，能不興奮嗎？大家離開故鄉(xiāng)有二十余載，雖然都在大城市，可誰能忘記李燕老師呢？在這張照片上，放著一副老花眼鏡，李燕老師每晚都戴著這副眼鏡在昏暗的燈光下備課，改作業(yè)。文件夾右上方是一個樸實無華的筆筒，里面放著各種文具，旁邊是半瓶紅墨水，老師就是用它來批改作業(yè)，老師的汗水就像那墨水一樣從筆尖中滲出，為了祖國的花朵，為了美好的明天，李燕老師在講臺上站了二十年，為了學(xué)生，她失去了很多，那個地球儀則是他燕老師的工具，每天李燕老師都轉(zhuǎn)動著地球儀向?qū)W生傳授著知識……想到這兒，徐美心中不免由衷生出一種欽佩之情，將菊花輕輕地插進(jìn)筆筒，向小木屋敬了個禮，飛快地跑向了教室。
陽光下，一朵朵菊花閃爍著燦爛的光輝。
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