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記憶的作文8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的記憶的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記憶的作文 篇1
在教過(guò)我的老師里，有循循善誘的數(shù)學(xué)老師；有年輕美麗的英語(yǔ)老師。我記憶最深刻的是劉老師，她的幽默讓我感到快樂(lè)。
劉老師很高，是個(gè)高個(gè)子，喜歡穿高跟鞋，走起來(lái)落落大方的。劉老師有一張笑容可掬的臉，與人交談起來(lái)更是和藹可親。一雙炯炯有神的大眼睛，一頭美麗的長(zhǎng)發(fā)，顯得咱們劉老師更是亭亭玉立。
別看我們劉老師溫文爾雅，其實(shí)她可嚴(yán)厲了。開(kāi)學(xué)第二天，劉老師早晨帶我們?nèi)ナ程门抨?duì)，老師叫我來(lái)整隊(duì)，我可能說(shuō)話太溫柔了，后面的同學(xué)根本聽(tīng)不到。所以劉老師當(dāng)時(shí)也沒(méi)管我難不難過(guò)就把我給撤了。當(dāng)時(shí)我心里有那么一絲，就那么一絲難過(guò)。但媽媽說(shuō)：“一些以學(xué)習(xí)為主，小學(xué)生就要好好學(xué)習(xí)�！蔽乙彩峭Ω屑⒗蠋煹模x謝您，讓我放下了那么重的擔(dān)子。現(xiàn)在的我要好好學(xué)習(xí)，繼續(xù)在班級(jí)里發(fā)揚(yáng)屬于自己的優(yōu)點(diǎn)，決不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。總而言之，我們的劉老師是嚴(yán)于律己，寬以待人。
感謝我這個(gè)記憶中的好老師，這個(gè)美麗的老師。您的教誨之恩，我終生難忘。
記憶的作文 篇2
一支粉筆，吃力地在黑板上板書(shū)；就似一把小刀，把那些記憶刻入我的心底。
——題記
（一）
墨綠色的黑板，清純而苦澀；記憶的一點(diǎn)一滴，簡(jiǎn)單而又多樣。
上課鈴聲還未響起，你已拿起講桌上那笨拙而又粗糙的粉筆，在黑板上寫(xiě)著那一道道例題，發(fā)出“沙沙沙！”的聲音，如此的有節(jié)奏，如此的動(dòng)聽(tīng)。
“叮鈴鈴！”鈴聲響了。
“咳咳！”你故作深沉地咳了兩聲。一轉(zhuǎn)眼，就面帶微笑地看著我們，帶著你獨(dú)有的嗓音說(shuō)到：“我先跟你們提個(gè)醒，過(guò)幾天我要去外地為哪里的學(xué)生上堂課，所以這幾天，我會(huì)用普通話講課，說(shuō)錯(cuò)了你們可以糾正我�！�
同學(xué)們眼睛一亮像發(fā)現(xiàn)了新大陸，都異常專(zhuān)心地聽(tīng)先師講話。
“好了，接下來(lái)進(jìn)入我們的正題。”聽(tīng)著先師那蹩腳的普通話，頓時(shí)哄堂大笑。你用那嚴(yán)厲的眼神掃了一眼，全班鴉雀無(wú)聲。然后你繼續(xù)講到“直割三割形……。”剛聞聲，講臺(tái)下的同學(xué)捂著嘴，臉憋得通紅。有那么幾個(gè)唯恐天下不亂的男生齊聲道：“是直角三角形�！毕葞煵缓靡馑嫉男α诵Γm正后，繼續(xù)講著先師那自創(chuàng)的青神普通話。
如今，講臺(tái)上的帥老師，偶爾用用方言，偶爾用用普通話，卻不見(jiàn)先師那般“神話”的韻味。
黑板，熱情溫馨卻也冰涼。
（二）
秋風(fēng)吹過(guò)，落葉飄滿地。“沙沙沙……”，是窗外落葉在響？還是先師在黑板上寫(xiě)字的節(jié)拍？
那是第四節(jié)課，班上同學(xué)焦急的看著表。不知是早餐未吃飽，還是廚房里飯菜太香的緣故。食堂里飄出的菜香，唾液腺被捅破了似的，口水都快流出來(lái)了。眼看就剩下幾分鐘要打鈴了，但先師仍不慌不忙地在黑板上解題。
“叮鈴鈴！”下課鈴聲響了，先師仍就在滔滔不絕地講著。一秒，兩秒，……同學(xué)們心中的那個(gè)急啊！都心急火燎地等待著下課。先師不知識(shí)聽(tīng)到了我們的心聲還是怎的，放下粉筆，大發(fā)慈悲，“好了，我不講了�！庇行┩乳L(zhǎng)的男生早已是全身武裝，準(zhǔn)備落跑。
“但是！……”不料，一個(gè)聲音從黑板前的講臺(tái)上傳來(lái)。同學(xué)們一聽(tīng)這個(gè)，頓時(shí)擺出整個(gè)兒苦瓜臉，心里埋怨著：先師，你能不能不停頓那么久啊！先師繼續(xù)一本正經(jīng)講著，“我給你們出道猜成語(yǔ)的題，猜對(duì)就可以走了！”
說(shuō)著，先師轉(zhuǎn)過(guò)身，拿起粉筆，在討厭卻又無(wú)辜的黑板上“沙沙沙”地寫(xiě)了個(gè)“白”字。我納悶了，一個(gè)教數(shù)學(xué)的，怎么問(wèn)我們語(yǔ)文的問(wèn)題�。靠墒�，顧不了三七二十一，為了香噴噴的飯菜，絞盡腦汁思考著……
群眾的力量果然是強(qiáng)大的，千奇百怪的答案應(yīng)有盡有，好多還和數(shù)學(xué)掛起鉤來(lái)了，整個(gè)兒教室充滿了歡聲笑語(yǔ)，全然忘記了吃飯這回事了。
現(xiàn)在，講臺(tái)上的帥老師，依舊為我們的成績(jī)拖堂擠時(shí)間，卻沒(méi)有先師那般輕松愉悅，更少了許多繞梁三日的笑聲。
（三）
值日的同學(xué)，極其認(rèn)真地把黑板打整得干干凈凈。我用手輕輕用手梳理著吹散的發(fā)絲，不知何處傳來(lái)悲傷的旋律，真是物是人非？
望著二（1）班的教室，我不知不覺(jué)走了進(jìn)去，凝望著空空的黑板，仿佛看到了先師講題的身影，仿佛聽(tīng)到了先師寫(xiě)字的“沙沙聲”，仿佛……
走近黑板，觸摸著那因用力板書(shū)而稍有些凹進(jìn)去的地方——那是記憶，牢牢刻在我心里。
上課鈴聲快打響了，我拖著我那沉重的腳，回頭看看那黑板，挪動(dòng)回了三(1)班的教室，帥老師者正在黑板上板書(shū)著，那白色粉筆與黑板摩擦而發(fā)出的沙沙聲，是那么苦澀，那么無(wú)趣，更是那么無(wú)味。
同樣是數(shù)學(xué)老師，同樣教書(shū)如此出色，同樣對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心。
但先師，你在我心中占據(jù)著不可替代的位置——那獨(dú)一無(wú)二的教學(xué)方式；那溫柔而又幽默的話語(yǔ)；還有那蹩腳的普通話……
先師，你那板書(shū)的形象，定格在我記憶中，永恒。
番外
記得那次通話，你告訴我你下學(xué)期不會(huì)教我們了，不知道真的是你說(shuō)的那樣，我們太不好管教了，還是因?yàn)槟阏娴奶�，沒(méi)時(shí)間了。
先師，我真的好想念你，好想念你給我們講題的身影。每當(dāng)帥老師為我們講課的時(shí)候，那似曾相識(shí)的話語(yǔ)，那似曾相識(shí)的動(dòng)作，甚至還有黑板上那似曾相識(shí)的圖形。
先師，再給我們講一次課如何？一次都好！
前些日子，你來(lái)到我們班教室時(shí)，同學(xué)們?nèi)f分激動(dòng)，原以為你是來(lái)看我們的，沒(méi)料到你只是駐足了幾十秒鐘而已，就離開(kāi)了……望著你離去的背影，空留無(wú)限惆悵。也許，你真的太忙了吧。
先師，愿您一切安好。
記憶的作文 篇3
歲月在指尖躍動(dòng)，勾起一絲流年的剪影。掬一抹輕柔的月光，捻一瓣幽蘭花香，品一杯茶，輕輕回望，錦瑟流年中，記憶中茶的茗香久久不曾散去。
我坐在桌前，看著試卷，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著筆，一種苦澀忽地涌上心頭。我看著看著，思緒卻不由得飄遠(yuǎn)。
總是喜歡往外公那兒跑。外公一向是喜歡泡著茶，細(xì)細(xì)品著。每到那兒，總是會(huì)聞到淡淡的茶香從小院中飄出，順著風(fēng)四處彌漫。那時(shí)，也是這樣，因?yàn)樽鳂I(yè)寫(xiě)得差被老師所批評(píng)，于是就跑到外公這兒來(lái)，小聲地哭著。
外公只是摸著我的頭，讓我看他泡茶。他拿出杯子，往里放了茶葉，便倒了些水進(jìn)去。我拿起杯子想嘗嘗這清香，但卻只有茶葉的苦澀彌漫在口中。我不禁皺著眉頭，將茶杯推開(kāi)�？赏夤纸又铀谷氡斜闵㈤_(kāi)熱氣，茶葉經(jīng)水的沖激顯得格外好看。我瞪大眼睛，看茶葉在陽(yáng)光下舞蹈。一沉一浮間，便勾勒出美麗的畫(huà)卷。它們輕盈地在水中舞蹈，陽(yáng)光照在杯中，竟還顯得有些夢(mèng)幻。最終，茶葉才落入杯底，一曲舞終，一切又恢復(fù)了平靜。而此時(shí)，那熟悉的茗香便沿著白氣順入我的鼻息。我學(xué)著外公之前的模樣，輕輕抿了口茶，頓時(shí)，那茶的清香便溢在唇齒之間。
我驚喜地看著外公，之前的不愉悅便拋之腦后。外公只是笑著摸著我的頭，而我當(dāng)時(shí)也沒(méi)有想過(guò)茶變清香的緣由，只是捧著杯子，小口啜著。
思緒又飄回。我回想起記憶中的茗香，似乎是知道了外公當(dāng)時(shí)的用意。茶葉經(jīng)無(wú)數(shù)次的翻炒而成，又要經(jīng)過(guò)那沸水沖泡，才能散發(fā)出茗香，成為一杯茶，它只有經(jīng)歷了磨煉，才成就了最終的自已。
其實(shí)，無(wú)論是過(guò)去或現(xiàn)在，經(jīng)歷的困難與挫折只會(huì)是生命中的一次次磨煉。如璞玉般，需精心打磨，才能綻放光彩。亦如記憶中茶的茗香一樣。我握緊筆，不再彷徨、惆悵，只是訂正著錯(cuò)題，迎接新的挑戰(zhàn)。
記憶中的茗香，從未改變，它給予我?jiàn)^發(fā)向前的動(dòng)力。四季如歌，那永久的茗香，會(huì)在生命的長(zhǎng)河上鐫刻下深深的印記。
記憶的作文 篇4
每個(gè)教室里都有一方黑板。也許在你的心中，它就像一塊肥沃的土地，生長(zhǎng)著知識(shí)的果實(shí)，是美好的，是甜蜜的；有時(shí)，它又像是一本《幽默大全》，逗著你哈哈大笑，一種莫名的快樂(lè)就會(huì)濃濃地留在心頭。
課間十分鐘，黑板便成了我們娛樂(lè)的工具之一。同學(xué)們總會(huì)拿起一根粉筆，像老師上課一樣有模有樣地寫(xiě)起字來(lái)。可惜黑板上的字大多龍飛鳳舞，慘不忍睹，可這絲毫不減同學(xué)們涂鴉的樂(lè)趣。黑板涂鴉，成了我們班課間一道特殊的風(fēng)景線。可這道風(fēng)景線的壽命極短，只要上課鈴聲一響，同學(xué)們就會(huì)以最快的速度將黑板擦得一干二凈，等待老師的到來(lái)。
有一次，不知是誰(shuí)出的一個(gè)鬼點(diǎn)子，居然把教室里的廣播給關(guān)了。這下上課的信號(hào)彈沒(méi)了，可有大家好看的了。你看，一個(gè)同學(xué)正背著另外的同學(xué)在黑板上寫(xiě)著惡作劇話語(yǔ)。也許是為了讓我們看得更清楚，他還特意把傻瓜兩個(gè)字寫(xiě)得特別大，邊上還畫(huà)了一只小豬。同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。作者見(jiàn)了，好像得到了自己想要的效果，露出了滿意的笑容。可是讓他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，老師正一步步走向教室
一場(chǎng)好戲要拉開(kāi)序幕了！老師走進(jìn)鬧哄哄的教室，可站在講臺(tái)桌旁的這位仁兄卻毫不知情，還在那有聲有色地講述著，手舞足蹈地比劃著。當(dāng)他發(fā)覺(jué)臺(tái)下的同學(xué)神情變得嚴(yán)肅了，才感覺(jué)周?chē)幸恍┊悩印＿@位仁兄慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，這才發(fā)現(xiàn)一雙眼睛正犀利地盯著他！不好！這位同學(xué)嚇得魂都不知飛到哪里去了，忙收斂了笑容，露出一副古怪的神情來(lái)。閃！他像老鼠見(jiàn)了貓似的乖乖地溜回了位置。見(jiàn)他這前后判若兩人的模樣，同學(xué)們又是一陣狂笑！
現(xiàn)在，看到黑板時(shí)，一絲甜蜜的感覺(jué)又一次涌上心頭。
記憶的作文 篇5
在央視春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，一首《時(shí)間都去哪了》深深地唱進(jìn)了我的心里。直到現(xiàn)在這首歌優(yōu)美的旋律還依然回蕩在我的耳畔。
那一天，我和爸媽一起欣賞這首歌，我注意到，爸媽的眼淚也忍不住掉了下來(lái)。他們從我呱呱墜地開(kāi)始，看著我一分一秒的長(zhǎng)大，這段過(guò)程有酸，有甜，有苦，有辣……現(xiàn)在，我一天一天地長(zhǎng)大，而我的爸爸媽媽卻一天一天慢慢變老。我再也不能在媽媽的懷抱中撒驕，爸爸也抱不動(dòng)我了。爸爸媽媽從我出生時(shí)，便開(kāi)始為我操勞，為我辛苦。到現(xiàn)在已經(jīng)14年了。為了我他們的臉上多了幾條皺紋，頭發(fā)也有些變白了。他們把大部分的時(shí)間都花在了我的身上，為我擔(dān)心，為我操勞，讓我開(kāi)心。
還記得，我三歲的時(shí)候，那一天晚上，我生病了，爸爸媽媽為我忙碌了一整晚。爸爸先是去打了一盆冷水，在床邊為我擦洗。媽媽給我泡了姜茶。我躺在床上，不停的翻動(dòng)，爸媽都很耐心的照顧我。直到我的燒退了，他們才去睡覺(jué)。
爸爸媽媽為了我付出了太多太多，是我永遠(yuǎn)都報(bào)答不了的，也是我還不起的，而當(dāng)我們能夠彌補(bǔ)一點(diǎn)時(shí)他們又老了，他們用他們最寶貴的時(shí)光為我們辛苦，為我們操勞，天下又有幾個(gè)父母的一生不是為了自己的兒女呢?他們看著我們長(zhǎng)大，雖然他們?cè)谝惶煲惶斓淖兝系撬麄冏约簠s覺(jué)的這是幸福的。爸爸媽媽給予了我們無(wú)數(shù)的愛(ài)，這我們給予不了他們的，因?yàn)檫@是天下最無(wú)私，最真的父愛(ài)和母愛(ài)。我們能給予他們的，也是他們最想要的就是我們對(duì)他們的孝心和陪伴。
記憶的作文 篇6
翻開(kāi)塵封已久的同學(xué)錄，卻愕然發(fā)現(xiàn)那一個(gè)個(gè)曾與我朝夕相處的名字如今卻是那么陌生，名字背后的音容笑貌，籠罩在一層淡淡的霧氣中，模糊而詭異地安放在記憶里。偶爾幾頁(yè)上貼著大頭貼，那天真爛漫的笑顏，也只是使我想起了似乎曾有過(guò)這么一張臉。
整整六年的朝夕與共，曾信誓旦旦堅(jiān)定不移地認(rèn)為這些友誼會(huì)天長(zhǎng)地久到海枯石爛，卻在短短兩年時(shí)光中悄無(wú)聲息地遺失了，像墨汁滴入水中，慢慢化為漣漪擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，融入水中，原本濃郁的墨黑色化為一層似有若無(wú)的淡淡水銀色，僅僅表明它曾經(jīng)存在過(guò)的`痕跡。
那天放學(xué)后，一個(gè)女生興沖沖地叫著我的名字，然后跑過(guò)來(lái)扯著我的手高興地嘰嘰喳喳說(shuō)話，很興奮很親切的樣子。我維持著禮貌的微笑回應(yīng)著她，總覺(jué)得他很眼熟，卻怎么也想不起她的名字了。然后，她帶著有些悠遠(yuǎn)的微笑說(shuō)：“好久沒(méi)見(jiàn)著小學(xué)的同學(xué)了，還真是很懷念呢�！蔽矣洃浿械哪硞�(gè)標(biāo)有名牌的模糊的影子突然放大變清晰，與眼前這個(gè)熟悉又陌生的女孩重合起來(lái)，一些記憶像洪水一般涌向我全身，然后又慢慢隱退。我在心中嘆了一口氣，在她的笑聲中愈發(fā)悲哀。
曾經(jīng)和從前最形影不離的同學(xué)在街上不期而遇，從我和她復(fù)雜的眼光中，我們都看出彼此變了很多，她有了她的朋友同學(xué)，我亦有了我自己的生活圈子，而今我于她，她于我，都是我們彼此間的局外人，我們只是兩條平行線，互無(wú)交集，遙遙相望一眼，然后繼續(xù)自己的路。當(dāng)時(shí)，我們兩個(gè)都維持著溫和客氣的微笑，打著招呼，說(shuō)了幾句近況，然后禮貌地到別。擦肩而過(guò)的瞬間，我突然很想流淚。從前年少輕狂的我們嬉笑怒罵的我們率性而為的我們是最好最好朋友的我們，就那樣消失在茫茫人海中了。
我是個(gè)健忘的人，也是個(gè)懷舊的人，我忘記了她們的長(zhǎng)相，但也清清楚楚地記著我們間的每一件事。還記得畢業(yè)的時(shí)候，班上同學(xué)都商定不許哭，然后個(gè)個(gè)都笑得很夸張，甚至到最后一天也如往常一樣打打鬧鬧玩玩笑笑。走出校門(mén)那一刻，我們一起蹦起來(lái)大叫一聲：“解放了~！”，然后淚水就這么涌了出來(lái)。大家擁抱在一起，哭得淅瀝嘩啦的。我們的童年，我們六年的友誼，在那個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午伴著淚水埋藏在了那個(gè)校門(mén)口。最后一次和好友走上那條走了六年的道路，我們挽著手，一件一件理清單似的細(xì)數(shù)著這六年來(lái)我們之間的往事，步子很慢很慢。印象中那血紅的夕陽(yáng)照在我們身上，在地上留下了一串燒焦似的黑色印記。
這一些現(xiàn)在回想起來(lái)想是做了個(gè)夢(mèng)，一切都那么清晰得不落痕跡。盡管如今物是人非，夢(mèng)里的年華依舊亙古不變，她還是她，我還是我，他們還是他們，我們永遠(yuǎn)在那個(gè)學(xué)校，那間教室，那個(gè)永遠(yuǎn)也回不去的童年，笑著，鬧著，揮灑著我們驕傲的青春，繼續(xù)著我們永遠(yuǎn)的年少輕狂。
記憶的作文 篇7
鮮花的身后是綠葉，幼葉的身后是土壤，小溪的身后是山峰，而我的身后有他一直的溫暖。不管走多遠(yuǎn)，一轉(zhuǎn)身就會(huì)看見(jiàn)他的輪廓和清晰的臉。這就是我心中的永恒，離他一個(gè)轉(zhuǎn)身的距離，讓我覺(jué)得這樣妥帖和安全。我的太陽(yáng)，我的男神！
--題記
那年那天，明媚的陽(yáng)光下，一個(gè)身穿綠色軍裝的男子和同學(xué)們一起佇立在操場(chǎng)上。在陽(yáng)光的照耀下，他的影子映照在了地上。那是我第一次見(jiàn)到他時(shí)的情景。高大魁武的身影彰顯了他作為一個(gè)男人的獨(dú)特的魅力，而鼻梁上的那一副眼鏡又為他增添了一絲文化氣息。
那時(shí)的他便給了我深刻的印象。時(shí)而幽默，時(shí)而嚴(yán)厲的他讓我捉摸不透而又無(wú)限好奇。后來(lái)，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓我可以與他朝夕相處，自然也就越來(lái)越喜歡他！
那是一個(gè)深秋。早晨的天氣略顯得清冷。每天早上，天還沒(méi)亮我們就踏著月光走進(jìn)了操場(chǎng)。很多時(shí)候我都是獨(dú)自一人，陪伴我的大概只有幾顆微星和那一彎明月吧！起初我還不太適應(yīng)，而且有一絲害怕。偌大的操場(chǎng)畢竟只有我一人�？墒呛髞�(lái)我便不再害怕。因?yàn)榭偸怯腥藭?huì)為我打開(kāi)一盞燈。那燈光略顯昏黃色，在這漆黑的時(shí)候卻又顯得那樣的明亮耀眼。漸漸的，我看見(jiàn)了燈光下的那個(gè)身影，我知道那是屬于他的。
從此，不僅有了這盞燈為我照亮前方的道路，更有他陪伴在我的身后，給予我內(nèi)心得安全感！
有許多人說(shuō)他是嚴(yán)厲的，但我更愿意承認(rèn)他是溫柔的。
記憶中每當(dāng)我遇到困難時(shí)，出現(xiàn)在我身后的一定是他，并給予我莫大的幫助。盡管我的動(dòng)作總是會(huì)有缺陷，總是不會(huì)讓他滿意，但我卻從未受到過(guò)他任何的呵責(zé)與訓(xùn)斥。即使我可以看見(jiàn)溢滿他雙眸的失望，他也只是轉(zhuǎn)身默默離開(kāi)，來(lái)對(duì)我施以小小的“懲罰”，也不曾對(duì)我說(shuō)過(guò)任何的氣話！
對(duì)于那些屢犯的錯(cuò)誤，即使是一些極小的錯(cuò)誤，他對(duì)我的態(tài)度也不是批評(píng)、嘲諷或是忽略，而是耐心地指導(dǎo)，手把手的教我動(dòng)作，親自為我做示范。
那天，我站在他的身后，看著他為我做示范。右手持球，用胳膊架在耳邊……當(dāng)我看到如此認(rèn)真的他，如此專(zhuān)業(yè)的他，如此高大的他時(shí)，我的心中肅然起敬，對(duì)他充滿了崇拜！他那高大的身影從此印刻在了我的心中，成為一道亮麗的風(fēng)景線，經(jīng)久不衰！
當(dāng)我周?chē)錆M黑暗時(shí)，是他出現(xiàn)在我身后，為我燃起了希望之燈；當(dāng)我出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，也是他出現(xiàn)在我身后，細(xì)心地糾正我的錯(cuò)誤；當(dāng)我面臨那沉重的杠鈴舉不起時(shí)，讓是他出現(xiàn)在我身后，幫助我支撐，給予我無(wú)窮無(wú)盡的力量。就像是一個(gè)哥哥在妹妹需要的時(shí)候總會(huì)出現(xiàn)在妹妹的身邊，給予她無(wú)盡的溫暖，無(wú)時(shí)無(wú)刻不保護(hù)著妹妹、疼愛(ài)著妹妹，而妹妹也會(huì)喜歡著哥哥、崇拜著哥哥、依賴(lài)者哥哥！
但無(wú)論我們之間是什么樣的一種感情，這種感情都不會(huì)因時(shí)間的流逝，歲月的變遷而改變。不管世事如何變化，任它花開(kāi)花落，云卷云舒，任它滄海桑田，記憶中他的身影卻永遠(yuǎn)不會(huì)褪色！
記憶的作文 篇8
在生活中，每一個(gè)人都擁有自己心中一朵盛開(kāi)的花，每片花瓣都滿在我們心中的秘密。
我也有一朵這樣的花，也有一片最鮮艷，亮麗的花瓣，滿載了我童年的回憶。
那是一個(gè)寒冷的冬天，我去學(xué)校旁邊的小店買(mǎi)了一串里脊肉吃，吃著吃著就上癮了，天天都去買(mǎi)一串。后來(lái)不知怎么的被爸爸知道了，狠狠教訓(xùn)了我一頓。我覺(jué)得很委屈，咱家又不缺錢(qián)，買(mǎi)東西吃又怎么了！于是我就摔門(mén)去了爺爺家里。
過(guò)了一段時(shí)間，我回到家里，發(fā)現(xiàn)我的桌板里多了一張紙條，我仔細(xì)一看是爸爸寫(xiě)給我的內(nèi)容大意是這樣的：程程，爸爸不是不讓你花錢(qián)買(mǎi)東西，而是想讓你學(xué)會(huì)怎樣用好每一分錢(qián)。我的媽媽給了我一角錢(qián)，去買(mǎi)一星期全家吃的鹽，那時(shí)的一角錢(qián)可以買(mǎi)很多東西。買(mǎi)了鹽余下的錢(qián)，我沒(méi)有買(mǎi)那時(shí)很好吃的糖，而買(mǎi)了3只鉛筆。爸爸的這一張紙條中蘊(yùn)藏了人生的哲理，每一分錢(qián)都有它的價(jià)值，我們要把價(jià)值發(fā)揮到極限。是啊，一些世界首富也是這么教育兒女的，如果兒女錢(qián)不夠要借錢(qián)時(shí)還要開(kāi)借條，所以他們的兒女都繼承并發(fā)展了產(chǎn)業(yè)。我們不能小看一分錢(qián)，他有著巨大的人生價(jià)值與觀念，你如何用好這一分錢(qián)，就可以看出你是怎樣的一個(gè)人。我們要用好每一分錢(qián)，發(fā)揮出它最大的價(jià)值。
那一朵花也像這一分錢(qián)一樣，有著巨大的價(jià)值。那片花瓣因?yàn)橐灿辛艘环皱X(qián)而變得亮麗生輝。而他的花名就叫——一分錢(qián)的價(jià)值！
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