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作文:追溯記憶_小學(xué)生作文

時(shí)間:2022-02-26 19:20:32 記憶 我要投稿

作文:追溯記憶_小學(xué)生作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的作文:追溯記憶_小學(xué)生作文,希望對(duì)大家有所幫助。

作文:追溯記憶_小學(xué)生作文

作文:追溯記憶_小學(xué)生作文1

  我在長(zhǎng)大。無(wú)端地?fù)芘謾C(jī),讓那曾經(jīng)寄托了同學(xué)一個(gè)個(gè)電話(huà)的鈴聲響了又響。電光石火之間,曾經(jīng)或悲或笑的語(yǔ)錄回涌腦海。

  失去了小學(xué)的稚嫩與灑脫,我也會(huì)為了周邊的食物而傷感。即使是再歡快的樂(lè)聲,我也會(huì)為了低潮部分而感到失措……我還在長(zhǎng)大。即使是一分一秒,我的生命也逝去了一分一秒,不變的,是那份對(duì)雪的渴望。在這寒冬,圣誕節(jié)后的'第三天,元旦、寒假、春節(jié)之前,是否會(huì)觸動(dòng)起前一個(gè)、再前一個(gè)圣誕節(jié)、元旦、寒假、春節(jié)的記憶呢?那時(shí),我在何方?我的思緒又在何方?開(kāi)始看電視劇了。似乎每一個(gè)情節(jié),每一個(gè)結(jié)局都是悲劇,不再有那喜悅。

  千古追溯,即使是暗夜長(zhǎng)影,我也終究眺望遠(yuǎn)方。那是預(yù)示力量。一遍又一遍,被班主任禁看《貓武士》,在這部動(dòng)物勵(lì)志小說(shuō)中,我堅(jiān)信那些甘愿違反教師命令的同學(xué)們,童心未泯。這個(gè)年紀(jì),難道童心應(yīng)泯嗎?我們不愿去閉鎖,閉鎖這些承載著一段故事的記憶。但為何事與愿違?因?yàn)槲以陂L(zhǎng)大。哈哈哈哈……長(zhǎng)大?長(zhǎng)大!為了這些,一遍又一遍立下“仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬蒿人”的誓言。

  友誼長(zhǎng)存,這種在別人眼里是過(guò)家家般的誓言,我們卻會(huì)為它而感到愧疚,我們不愿去違背這些誓言,然而我們最終沒(méi)有做到。喊著“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”,心中釋放著,釋放著一切又一切……那些笑我們的人,又為何會(huì)笑我們?我不禁思忖道。他們已經(jīng)長(zhǎng)大,長(zhǎng)大到不會(huì),也不再有時(shí)間容許他們?nèi),去笑傲……時(shí)間永遠(yuǎn)往前走,不會(huì)回頭,但他培育著一代又一代人,這一代又一代人,會(huì)從即使天蝕遮月也無(wú)所畏懼,到充滿(mǎn)情愫哀嘆疑云重重……

  何時(shí),我曾與朋友們?cè)谖枧_(tái)上唱著“漸漸地忘記,忘記了時(shí)間,我只要沿著記憶的路線(xiàn)……”;何時(shí),我曾在細(xì)雨中凝視遠(yuǎn)方,去揮灑,去凝聚記憶;何時(shí),我曾與朋友們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上抱頭痛哭;何時(shí),我又在演講臺(tái)上熱淚盈眶;何時(shí),我又在床上看著喜羊羊一次又一次打敗灰太狼……那時(shí),那是我追溯的記憶。

作文:追溯記憶_小學(xué)生作文2

  我在長(zhǎng)大。

  無(wú)端地?fù)芘謾C(jī),讓那曾經(jīng)寄托了同學(xué)一個(gè)個(gè)電話(huà)的鈴聲響了又響。電光石火之間,曾經(jīng)或悲或笑的語(yǔ)錄回涌腦海。失去了小學(xué)的稚嫩與灑脫,我也會(huì)為了周邊的食物而傷感。即使是再歡快的樂(lè)聲,我也會(huì)為了低潮部分而感到失措……

  我還在長(zhǎng)大。

  即使是一分一秒,我的生命也逝去了一分一秒,不變的,是那份對(duì)雪的渴望。在這寒冬,圣誕節(jié)后的第三天,元旦、寒假、春節(jié)之前,是否會(huì)觸動(dòng)起前一個(gè)、再前一個(gè)圣誕節(jié)、元旦、寒假、春節(jié)的記憶呢?那時(shí),我在何方?我的思緒又在何方?

  開(kāi)始看電視劇了。似乎每一個(gè)情節(jié),每一個(gè)結(jié)局都是悲劇,不再有那喜悅。千古追溯,即使是暗夜長(zhǎng)影,我也終究眺望遠(yuǎn)方。那是預(yù)示力量。

  一遍又一遍,被班主任禁看《貓武士》,在這部動(dòng)物勵(lì)志小說(shuō)中,我堅(jiān)信那些甘愿違反教師命令的同學(xué)們,童心未泯。這個(gè)年紀(jì),難道童心應(yīng)泯嗎?我們不愿去閉鎖,閉鎖這些承載著一段故事的記憶。但為何事與愿違?

  因?yàn)槲以陂L(zhǎng)大。

  哈哈哈哈……長(zhǎng)大?長(zhǎng)大!為了這些,一遍又一遍立下“仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬蒿人”的誓言。友誼長(zhǎng)存,這種在別人眼里是過(guò)家家般的誓言,我們卻會(huì)為它而感到愧疚,我們不愿去違背這些誓言,然而我們最終沒(méi)有做到。

  喊著“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”,心中釋放著,釋放著一切又一切……那些笑我們的人,又為何會(huì)笑我們?我不禁思忖道。

  他們已經(jīng)長(zhǎng)大,長(zhǎng)大到不會(huì),也不再有時(shí)間容許他們?nèi),去笑傲…?/p>

  時(shí)間永遠(yuǎn)往前走,不會(huì)回頭,但他培育著一代又一代人,這一代又一代人,會(huì)從即使天蝕遮月也無(wú)所畏懼,到充滿(mǎn)情愫哀嘆疑云重重……

  何時(shí),我曾與朋友們?cè)谖枧_(tái)上唱著“漸漸地忘記,忘記了時(shí)間,我只要沿著記憶的路線(xiàn)……”;何時(shí),我曾在細(xì)雨中凝視遠(yuǎn)方,去揮灑,去凝聚記憶;何時(shí),我曾與朋友們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上抱頭痛哭;何時(shí),我又在演講臺(tái)上熱淚盈眶;何時(shí),我又在床上看著喜羊羊一次又一次打敗灰太狼……

  那時(shí),那是我追溯的記憶。

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