記憶中的愛優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的記憶中的愛優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記憶，有些模糊，似乎不怎么記得了，但是，我總感覺在這片記憶里有人愛著我。
我在回想，我在回想，我在回想那片記憶當(dāng)中那些愛我的人是怎樣無(wú)微不至的關(guān)心、呵護(hù)我。
在回想，在記憶深處的那次讓我流落至此的事。從此，那些人就開始愛著我。
記得，小時(shí)候，那兩個(gè)應(yīng)當(dāng)愛我的人不知道因?yàn)槭裁词露慌膬缮�，從此，我就被送回了老家，本�?lái)我應(yīng)該居住在市里，可現(xiàn)在淪落到鄉(xiāng)下，但是這件事沒有使我感到多大傷心，因?yàn)槟菚r(shí)我還小，也不怎么懂那些感情的`事。可是漸漸的我長(zhǎng)大了，才明白曾經(jīng)失去的兩份愛不算失去，而是現(xiàn)在我擁有了更多愛我的人。
我到了上學(xué)的年齡，我就被送進(jìn)了我們村的學(xué)校。每天，我都會(huì)早早的被送上學(xué)，而是還干凈，和城里孩子不差啥，也每天都吃熱熱乎乎的飯，而且出門時(shí)也會(huì)有一句話叮囑我：“上學(xué)認(rèn)真點(diǎn)，好好聽老師講課，別貪玩。”每天都如此，重復(fù)這句話，我也有些感到嘮叨，還有的就是“別著涼”為了這些叮囑，我開始努力學(xué)習(xí)；在小學(xué)期間成績(jī)優(yōu)異。
漸漸的我步入了初中，但是我的成績(jī)有些理想，可是他們依舊支持，每天起大早，給我做飯，送我上學(xué)，還是重復(fù)著那些話。因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，比以前懂事了，也明白了這些話的含義�？墒�，我在初中有些好惹事，有時(shí)會(huì)犯錯(cuò)誤，有一個(gè)人總是給我講道理，受批評(píng)時(shí)安慰我，他說(shuō)的話雖然不多，但是我句句聽在心里，而且也是他在資助我上學(xué)，他掙得并不多，但是他仍然供著我。他們愛我，比我愛他們還愛我。
模糊的記憶，我思來(lái)想去，只能想起他們?cè)趷畚�，再也想不起其它，因�(yàn)樗麄兊膼垡呀?jīng)烙在我的心上，我親愛的姥姥、姥爺和我最愛的老舅，我用什么都無(wú)法報(bào)答你們，唯一能做的就是給你們的安慰，讓你們因我而驕傲！
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