競(jìng)爭(zhēng)中的抉擇
每當(dāng)你遇到利益的熏陶時(shí)，你總會(huì)動(dòng)搖。
嗚——火車的長(zhǎng)鳴把我驚醒。到了，該下站了。我和我們的老師，同學(xué)，同學(xué)的家長(zhǎng)一起要去本市最好的學(xué)校，目的就是體育特招生。安頓之后，就是睡覺(jué)。
第二天一早，我們做完一切瑣事之后踏入學(xué)校的大門(mén)。
坐在主席臺(tái)下方，看著臺(tái)上的老師，聽(tīng)著緩和的音樂(lè)，一張繁密的網(wǎng)已織成，只待人們的淚落下，一步步陷入那網(wǎng)，無(wú)法自拔。
淡淡一笑，笑中亦有不屑和一份傲氣，又是一場(chǎng)催淚會(huì)，同一主題，類似的材料;呵，真是一招吃遍天下。即使如此，仍只能乖乖坐下，聽(tīng)著。提問(wèn)環(huán)節(jié)到了。
第一問(wèn)：“你們有誰(shuí)記得自己的.生日，請(qǐng)舉手。”老師說(shuō)著。話音剛落，我向四周張望，幾乎全場(chǎng)學(xué)生都舉起了手。老師看后，笑了，那個(gè)微笑似乎觸及心弦，不由一顫。他說(shuō)：“也許，你們會(huì)想：我當(dāng)然記得了，這可是一年當(dāng)中，我可以為所欲為的唯一一天�！甭�(tīng)后，笑容再次在臉上綻放，是一種由內(nèi)而外的笑。
第二問(wèn)：“你們當(dāng)中有誰(shuí)記得父母的生日，同樣請(qǐng)舉手”而后，大多數(shù)同學(xué)尷尬地收回了之前舉起的手，僅有一小部分的同學(xué)做到了。
第三問(wèn)：“你們知道每位任課老師的生日嗎?請(qǐng)你誠(chéng)實(shí)的舉手�！贝藭r(shí)，操場(chǎng)安靜了，每個(gè)人靜靜坐在原地，頭低下去，最終全軍覆沒(méi)。我收斂了笑意，面無(wú)表情，可內(nèi)心深處，卻早已波濤洶涌。是嗎?竟沒(méi)有一個(gè)人可以完全符合標(biāo)準(zhǔn)，不知為何，心中雜亂無(wú)章，卻無(wú)解藥。
而他，似乎早已料到如此;臉上確無(wú)表情，淡淡說(shuō)道：“世上的老師，中國(guó)老師是付出最多的，但得到的尊重最少的老師。我們所有人幾乎都知道自己的生日，少部分的人知道父母的生日，幾乎沒(méi)有人知道自己任課老師的生日。額需，甚至有人記得明星的生日比父母生日更牢，是為什么?就是因?yàn)槲覀冋J(rèn)為父母、老師所付出的一切，都是他們本應(yīng)該做的，是他們的職責(zé)。從而忽視了那份深沉的愛(ài)呀!”淚，毫無(wú)預(yù)兆決堤而出。最后，他提議，給我們五分鐘去擁抱那些可愛(ài)又可敬的人，去擁抱那份深沉的愛(ài)。
開(kāi)始后，迅速跑向那些似慈母嚴(yán)父般的老師們，勇敢地說(shuō)內(nèi)心對(duì)他們那份愛(ài)，內(nèi)心，在那一刻似乎得到釋放，不是不愛(ài)，只是不知如何表達(dá)。耳畔回想起那一句句叮囑、鼓勵(lì)。謝謝命運(yùn)，讓我們相遇，我因有你而知足。
陽(yáng)光透過(guò)云層，灑向大地，灑在我們的身上。勇敢的張開(kāi)雙臂去擁抱陽(yáng)光，擁抱那份深沉的愛(ài)!
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