五年級描寫風(fēng)景作文：愛在風(fēng)景在
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的五年級描寫風(fēng)景作文：愛在風(fēng)景在，希望能夠幫助到大家。
靜坐煮茶，看著淡淡的幾片葉子在水中上下翻飛，當(dāng)茶香四溢時清淺的綠色就好像沏進(jìn)了一片陽光。
轟隆隆--，這天說變就變，外面陰沉沉的，一場大雨即將到來，媽媽出門的時候天還是好好的，肯定沒帶傘，我看了下時間，快結(jié)束了吧，我急忙帶上兩把傘出了門。來到校門口，發(fā)現(xiàn)門口已經(jīng)滿是黑壓壓的腦袋了，我一會兒在門口徘徊，一會兒盯著水泥地多么希望它能立刻開出朵花來。感覺有點不難煩了，這時一個阿姨來和我嘮嗑：“你不是來接小孩的吧？”“不是的，我妹妹上初一要開家長會，***媽沒時間，我媽代替來的，出門沒想到會下雨，我來送傘的。”我不好意思地笑了一下�！罢婀园�！真的是大了，懂事了。真希望我孩子也快快長大，學(xué)會體貼人，哪怕是為我送次傘。提醒我，加個衣服我也就很感動了�！卑⒁套院赖恼f起了她的孩子，我則不好意思地摸了摸鼻子，為自己先前的不耐煩感到羞愧。
曾經(jīng)我媽肯定也像剛才那個阿姨一樣，她也曾因為我沒有帶傘而風(fēng)里雨里的作文站很久，她還有很多家務(wù)在身，卻從未抱怨過一句。我又怎能在剛等一會兒就如此不耐煩。我只等了一會兒，而媽媽等這一天等很久了吧，雨開始下了，家長們撐起手中的傘，各種各樣的傘，看上去很亂，卻拼接出了一幅美麗的風(fēng)景圖。
這美麗之處不在于風(fēng)景中的.人美或傘美，美的是這些家長對自己子女的默默付出，陪伴他們成長，耐心等待花開果熟。
散學(xué)了，一個個家長接走了自己的孩子，我看到了媽媽。飛奔了過去，將傘送給他們。媽媽接過傘的那一刻，像是意外得了心愛玩具的孩子，一瞬間變得有些不知所措。謝謝你，我愛你雖然不好意思說這三個字，但我還是說了，是時候了，我更愛你，媽媽顯得很欣慰。
是的，我相信媽媽對我的愛，一定勝過了我對她的愛母愛，那么重，那么深，雖然只是送傘這一件小事，但媽媽一定已經(jīng)期待了很久了吧。
回到家，桌上的茶還沒有涼，端給媽媽遞上一杯茶一把傘一個微笑，別讓母愛等太久風(fēng)景無處不在，有愛在的地方，處處是風(fēng)景。
【五年級描寫風(fēng)景作文：愛在風(fēng)景在】相關(guān)文章：
描寫風(fēng)景小學(xué)作文02-22
描寫自然風(fēng)景作文08-12
描寫路上的風(fēng)景作文01-17
描寫風(fēng)景初一作文03-21
描寫風(fēng)景作文初二03-21
描寫優(yōu)美風(fēng)景的作文02-20
描寫臺灣的風(fēng)景作文05-14
風(fēng)景在路上作文 15篇01-20