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這山這水這風(fēng)景高中作文

時(shí)間:2022-06-10 20:44:09 景色 我要投稿
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這山這水這風(fēng)景高中作文

  郁郁青山,肅穆千載,那峻拔的峭壁猶如壯士的傲骨, 那幽邃的山谷猶如仁者的虛懷。滾滾江河,連綿不盡,那激濺的浪花凝聚著無(wú)數(shù)智者的哲思,那不息的川流傳誦著無(wú)數(shù)志士的亮節(jié)。古人,今人,乃至后人,有多少人的情多少人的魂附駐于山傾注于水,才使得那山,那水,那風(fēng)景如畫(huà),如詩(shī),如歌。亂云飛渡的廬山,吸引著四海游客的腳步,也撩撥著游山者的眼睛。廬山,在常人眼里只是山,清秀,俊美,而又神秘。直到有一天,因“烏臺(tái)詩(shī)案”而遭貶的蘇子來(lái)了,既有儒家入世之心,又有佛家出世之道的蘇子來(lái)了。他走進(jìn)廬山,“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”。他在短暫的迷惘后是深沉的思索:“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中!碧K子,因廬山而頓悟,他不僅超然于廬山之外,也超然于俗世之外。蘇子因了廬山而多了幾分達(dá)觀,幾分超脫;廬山,也因了蘇子而增了理性的光輝,變得更有魅力。

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  自然造化的山以它的沉穩(wěn)、博大和豐富的內(nèi)涵,給了多少人以啟迪,以激勵(lì),以力量?鬃印暗翘┥蕉√煜隆, 陶潛“悠然見(jiàn)南山”,李白則與山“相看兩不厭”。他們讀懂了山,同時(shí)也把自己的思想自己的精神回報(bào)給這道“風(fēng)景”,山,因了他們而閃爍著人文色彩。

  “滄浪之水清兮,可以濯我纓;滄浪之水濁兮,可以濯我足!鼻优l(fā)行吟于澤畔。屈子知道,這大自然的水是圣潔的水,惟有這清水,才可以容納他的丹心。于是,他縱身投于汨羅江中。汨羅江水永不枯竭,屈子的愛(ài)國(guó)之心永不泯滅,他化作了汨羅江神,化作歷史長(zhǎng)河中的一朵永不消逝的浪花。汨羅江畔,屈子祠前,至今不仍然有30萬(wàn)民眾祭奠屈原嗎?“昨日你問(wèn)天,今日我問(wèn)河,而河不答,只悲風(fēng)吹來(lái)水面,悠悠西去依然是汨羅……”屈子將這水當(dāng)作了安息之所;這水,這風(fēng)景,因了屈子才有了前所未有的壯觀和無(wú)比深厚的文化積淀。

  滾滾百川,奔涌而前,不因任何人的挽留而止,不因任何人的抽刀而斷,卻因了多少人的思想而積聚了豐富的底蘊(yùn)!笆耪呷缢狗颉,是的,逝者確如斯夫,但不逝的精靈猶在——易水猶寒,烏江猶烈,蘇堤、白堤仍是西湖雙翼,韓山、韓水名姓不改。

  “智者樂(lè)山,仁者樂(lè)水!鄙脚c水因了智者仁者的思想而有了靈性。不管智者仁者望峰息心也好,愴然涕下也罷,總歸于一個(gè)人生思考:渺小的人類,只有將生命融入這山這水這風(fēng)景這自然這宇宙才能得以永生。

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