【熱門】機會的作文4篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的機會的作文6篇，歡迎大家分享。
機會的作文 篇1
窗外下著大雨，整個世界都沉浸在雨的世界中。燕子無力的在天空之下捕捉著昆蟲，樹兒也枯黃的打著卷兒。我獨自一人坐在這條小小的凳子上，不知是這糟糕的天氣，還是上午的“任務(wù)”失敗，心里總覺得不是滋味，因為我失去了一次機會……
當老師毫不猶豫的把制造手抄報的任務(wù)交給我時，我信心滿滿的點了點頭，以為這是個簡單的不能再簡單的任務(wù)。身為班干部的我，這種小事不直的一提。于是沒把它放在心上。當要提交任務(wù)的時候，我還沒開始這任務(wù)，這時想補的話已經(jīng)來不及了。于是――我和幾個“主編”對立在老師嚴厲的目光之下，老師一句也沒說我們。那時的我才真正明白了什么叫任務(wù)。沒做手抄報，雖然沒受罰，但我們卻徹底失去了老師的信任，徹底的信任。我坐在陪伴了我九年的這條凳子上，努力反思著自己……
窗外下的雨還是一樣的大，那聲音可以使人顫抖，天空，全是一片黑暗。沒有房屋的燈光，沒有螢火蟲的蹤影。我陷入迷茫之中，我想如果時間能夠倒流，那我一定會完成這任務(wù)，可以戰(zhàn)勝自己的缺點，但這一切只是我的美好幻想。如果可以給我一次機會，我會做的更好，真的，會做的更好，只要一次簡單的機會……
老師，請給我一次機會……
機會的作文 篇2
我渴望回到過去。過去的事，過去的人，都已經(jīng)過去了，但我仍渴望重溫過去的一切，即使過去的一切都不可能再回來，我也渴望回到過去！
小學六年級的美好時光對于我這個即將升初二的中學生來說已經(jīng)成為了過去，可那段記憶卻深深地刻在了我的腦子里。當我心里不知因為什么是煩惱而哭泣時，我會想到六年級時犯同樣的“病”時，同桌給我講的一番番大道理，雖然我當時一句也沒聽懂，但我會記住他的好意；當我看到有人在抄作業(yè)或?qū)Υ鸢笗r，我會想起以前每天早上，我們班總有人早上來抄作業(yè)，雖然他們的行為不值得我去回憶，但我會把他們當反面教材提醒自己；當我看到我們以前的班長時，總會想起她名列前茅的成績，聽說她現(xiàn)在的成績還是那么好，過去她是我的榜樣，現(xiàn)在她是我的目標，我要成為她的榜樣。
過去，美好的過去！無論是過去的好事還是壞事，它們都能告訴我許許多多的道理。上帝，讓我回到過去吧，我太想念過去了，太想念過去的一切了，哪怕是一點芝麻大的事，它也會讓我思念不已！
假如，我能回到過去，我會調(diào)整好狀態(tài)，不會因為小事而哭泣，用微笑面對大家，不亂發(fā)脾氣；假如，我能回到過去，我會不犯任何的大錯誤不讓自己因為一個錯誤而悔恨“終生”，“一失足成千古恨”；假如，我能回到過去，我將認真對待自己的工作，不讓老師認為我不想干下去了，爭取讓老師無可挑剔；假如，我能回到過去，我會花十倍的功夫，努力的學習，假若，全班同學都是夜空中的星星，我一定要成為其中最耀眼，最炫的一顆；假如，我能回到過去，我一定讓過去變得有滋有味，一定要想盡一切辦法停留在過去，永遠不會到現(xiàn)實當中。
過去，永遠閃爍著光芒的過去，我想重溫你。可誰能給我一個回到過去的機會呢？
機會的作文 篇3
每一個家長都沒有權(quán)利去否定一個孩子，即使這個孩子現(xiàn)在很調(diào)皮很搗蛋，功課完成的不好。
但作為一個家長絕對沒有權(quán)利去否定他的將來．每一個孩子都有適合自己的生活方式．就好比一朵花朵，它有決定自己開放的權(quán)利．一朵花不一定非得開放才算是美麗，即使是花骨朵，它也有自己的美麗．家長不要每天對孩子嘮叨，嘮叨他一無是處，也不要一味的拿自己的孩子和別人的孩子對比，更不要因為孩子的一個錯誤而否定了他的`人生．家長在孩子面前所該做的不是責備也不是斥責．家長唯一能做的事是給孩子一個信心，一股勇氣．孩子是這世上最純潔的人，只要你說一句夸獎的話，他就會盡量去表現(xiàn)的優(yōu)秀，有時候只要你的一句不信任，他們也許會放棄，即使他們有這個潛力，也只能埋沒在家長手里。
處在二十一世紀的我們很容易相信別人，只要稍微給我們一點支持與夸獎，我們都會盡百分之百的努力把自己變成世上最美的花朵．給花一個綻放的機會吧！他們真的有這個實力！
機會的作文 篇4
人的一生中會發(fā)生許多難忘的故事，這些故事如沙灘上的貝殼，藍天上的星星，森林里的樹木……數(shù)也數(shù)不清。然而，最讓我難忘的卻是那一個故事。
一天，體育老師發(fā)布了一個消息，下周進行跳繩測試，100個及格，140個以上優(yōu)秀。其他同學呼了都歡笑起來，唯獨我垂頭喪氣，這個消息對于我來說，簡直是一個晴天霹靂：100個才及格！我平時跳繩的最高紀錄才76個。怎么辦呢？我曾經(jīng)想過放棄，又想過嘗試，但我還是沒信心。這時，我忽然想起了一位企業(yè)家，他在一次展覽會的抽簽中，抽到了一個角落的展位，但他并沒有放棄，因為他堅信：“機會只留給有準備的人！”于是，他精心策劃了一番，結(jié)果讓人難以置信：原來無人問津的角落竟然變成了人頭攢動的黃金地帶。這時我便有了動力，也堅定了信心�！叭淌яR，焉知非福？”現(xiàn)在我不能及格，并不代表我以后也不及格！只要肯努力，我相信，一定能成功！
于是，在放假期間，我堅持每天早上6點鐘起床，讓爸爸帶我到體育館去鍛煉并練習跳繩，幾輪跳下來，豆大的汗珠從我的臉上流下來，兩條腿像灌了鉛一般，我多么想休息一會兒�。∵@時，我的腦海里月一種聲音在激勵著我：機會只留給有準備的人，張議文，加油！堅持就是服利！剎那間，我感覺就象有一只無形的手在背后推動著我，全身上下的力量又迸發(fā)出來了，我用手快速地甩著繩子，腳尖剛碰到地馬上就跳起來。
我連續(xù)練習了8天，經(jīng)過我的不懈努力，終于有了顯著的進步，我一口氣能跳50下，一分鐘能跳119下，看來我有希望及格了。想到這，我一蹦三尺高，心里比吃了蜜還甜！這更證實了爸爸的那句話：“經(jīng)過量的積累，就會達到質(zhì)的飛躍。”剛練習的第一天，我還不理解這句話的意思，現(xiàn)在我終于明白了。
測試的日子到了，我信心十足地來到操場，幸運之神仿佛特別眷顧我，測試那天，我不但及格了，而且優(yōu)秀的名字里也有我！原來比我跳得好的人才剛剛及格。我連自己都不敢相信，我竟然超常發(fā)揮了，一口氣連跳了112下，一分鐘跳了148下，這是我有史以來的最好成績！同學們紛紛跑過來問我：“張議文，你跳了148下？”“是的�！蔽遗d奮地回答�！疤珔柡α�！”“張議文，真的嗎？你真的跳了那么多？”“真不可思議！”“天啊，讓人難以置信！”我的努力終于有“回報”了，我這個體育差生竟然奪得了全班的“銅牌”，當同學們向我投來羨慕的、贊嘆的、驚訝的……目光時，我的心里洋溢著那種成功后的喜悅！
我的這段切身經(jīng)歷，讓我明白了一個道理：機會只留給有準備的人！
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