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快樂教師節(jié)四年級作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的快樂教師節(jié)四年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
溫暖的微風(fēng)輕輕地撫摸著臉頰，清澈有光澤的露珠一滴一滴地打磨著樹枝和樹葉。你燃燒自己，照亮別人！老師，一個神圣的名字，一個受人尊敬的名字，只是因為你的灌輸，生活才能一次又一次地勝利。
--題記
歲月流逝，像沙漏一樣落入我的心中。你日夜出現(xiàn)在我的腦海里。不要忘記你的諄諄教誨，不要忘記你的勸誡和指示。因為你在人生的道路上，你會變得精彩。你是我進入小學(xué)的第一位啟蒙老師——我親愛的張先生。
雖然你不是一個偉大的建筑師和工程師，但你塑造了成千上萬孩子的靈魂；雖然你不是一個藝術(shù)家，但你手里的粉筆畫了一幅美麗的畫；雖然你不是歌手，但你的聲音演奏著美妙的魅力……
我記得一年級的時候，剛進入少先隊的時候，我系紅領(lǐng)巾，雙手不熟練。課間練習(xí)中不小心碰到了我的紅領(lǐng)巾，不經(jīng)意間滑開了。就在我不知所措，措手不及的時候，你像微風(fēng)一樣溫柔和藹可親，走過我，看到我不知所措，措手不及。我猶豫著低下頭說:張老師，我…不系紅領(lǐng)巾。
你沒有責(zé)怪我什么，而是微笑著看著我，從衣領(lǐng)里拿下我的紅領(lǐng)巾，衣領(lǐng)里，幫我系好。當時，一股暖流流入我的心中。
快去做練吧！你輕輕撫摸著我的頭，輕輕地說。
嗯。我響應(yīng)地點了點頭。跑到隊伍那邊。……
二年級的時候，你要選幾個紀律班長，下午輪流照顧班級紀律。我沒有像其他同學(xué)一樣高起手。相反，我靜靜地坐在座位上，但出乎意料的是，你選擇了我。
我從小就很膽小，不敢一個人試著做點什么。膽小的時候，我對做任何事都沒有信心。當時我一臉茫然，心里想:我能行嗎？
老師，你看透了我的心。為了鼓勵我，你下課后來找我，溫柔地告訴我：老師相信你能做到。你一定是老師的好幫手。我用力地點了點頭。事實上，當時我對自己真的沒有信心。
為了不辜負你對我的期望，每當輪到我當紀律班長的時候，我都會認真完成老師給我的任務(wù)，嚴格要求學(xué)生。當一些學(xué)生說話時，我會大聲嚴厲地說他們。我不敢在二年級之前遇到這樣的事情。你給了我鍛煉自己的機會，給了我勇氣和力量，讓我大膽。老師，我永遠不會忘記你為我做的一切。直到現(xiàn)在，你鼓勵我的話一直在我耳邊回響，讓我記憶猶新。
我是一個熱愛繪畫和寫作的女孩。你不斷鼓勵我，鼓勵我，讓我參加繪畫和寫作比賽。我真的很高興遇到像你這樣的好老師。雖然你因為各種原因只教了我們?nèi)�，雖然你離開了我們的學(xué)校，但我永遠不會忘記你，我的啟蒙老師。是你在我幼小的心里播下了一粒知識的種子，你更關(guān)心這粒種子，每天澆水施肥，非常關(guān)心。
謝謝你讓我成為一個勇敢自信的女孩。
一路上，是你的循循善誘讓我在成長的道路上走得更遠。你，多偉大�。�
在這里，在第n個教師節(jié)到來之際，讓我深深地向您表示最崇高的敬意：老師！辛苦了！
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