教師節(jié)的傾訴小學生作文范文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的教師節(jié)的傾訴小學生作文范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　在老師的眼中，壞學生成了他們的`累贅，他們總是認為壞學生是不可理喻的，但是是我想他們是錯的。

　　我們盡管學習不好，但是是不代表我們各方面的成績都差，我們也有自己的優(yōu)點，我們也有自己喜歡的科目，也有自己喜歡的老師，我們不會和老師作對，即使我們不喜歡那個老師，我們也會很聽他的教育。但是是在老師的眼中，我們始終是我們，壞學生不可能變成好學生。

　　在每個教師節(jié)里，老師都會是最快樂了，那是屬于他們的節(jié)日，他們也許應該高興。在這個節(jié)日里，我們并不想惹老師生氣，我們也想做一個好學生，我們不是做不到，只是在老師眼中，學習不好，就注定了我們一切都不會好。

　　班長，學習委員······對我們來說，都很新鮮，因為我們從來沒有做過這些成員，不是因為我們不想做，那時因為老師從來沒有重視過我們，他們總以為我們不能勝任······唉，我們能有什么辦法呢！

　　在20XX年的教師節(jié)里，向各位同仁傾訴一下我的心情，也許你們會想我一樣罷！

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