有趣的活動(dòng)的作文8篇[通用]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的有趣的活動(dòng)的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

有趣的活動(dòng)的作文 篇1

　　周六下午我懷著激動(dòng)的心情參加了學(xué)校大隊(duì)部組織的活動(dòng)——到海安天楹環(huán)保能源公司參觀。聽(tīng)說(shuō)這可是一家通過(guò)垃圾焚燒來(lái)發(fā)電的公司，垃圾也能發(fā)電？這可吊足了我的胃口，我可要一飽眼福嘍！

　　我們第一站在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的住宅區(qū)下車(chē)了，我心底犯起嘀咕，不是參觀垃圾焚燒發(fā)電嗎？這時(shí)走過(guò)來(lái)兩名工作人員，他和我們介紹這是他們的環(huán)保試點(diǎn)小區(qū)，映入眼簾的是一排五顏六色的.垃圾箱，一位阿姨給我們演示了垃圾分類(lèi)的程序，只見(jiàn)她拿出了一張電子卡，在垃圾箱上一刷兩邊按鈕就亮了，阿姨拿來(lái)兩個(gè)塑料瓶，按下亮著的按鈕，垃圾倉(cāng)被打開(kāi)，瓶子放進(jìn)去后自動(dòng)稱重同時(shí)會(huì)將對(duì)應(yīng)的積分發(fā)放到阿姨的電子卡。工作人員還和我們介紹，每個(gè)電子卡上的積分都可以進(jìn)行兌換。我一下子明白原來(lái)垃圾分類(lèi)就在我們舉手之間。

　　隨后我們繼續(xù)乘車(chē)來(lái)到天楹的主廠區(qū)，剛進(jìn)去時(shí)空氣清新，樹(shù)木成蔭，小橋流水，一點(diǎn)異味都沒(méi)有，這跟我想向的真是截然不同的，看到我們一張張迷惑的眼神，工作人員介紹工廠可以通過(guò)密封封堵，維持負(fù)壓及燃燒處理等辦法來(lái)遏制臭氣外溢，聽(tīng)完我的心情一下子豁然開(kāi)朗了。進(jìn)入大廳后，有一棟廠房的模型，工作人員又給我們進(jìn)行了詳細(xì)的講解，原來(lái)垃圾產(chǎn)生后，環(huán)衛(wèi)工人手環(huán)會(huì)收到提醒，再開(kāi)車(chē)收集送到工廠，投放到垃圾場(chǎng)內(nèi)，進(jìn)行發(fā)酵，發(fā)酵后的垃圾進(jìn)入焚燒爐燃燒，產(chǎn)生高溫高壓蒸汽，蒸汽推動(dòng)汽輪發(fā)電機(jī)旋轉(zhuǎn)，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成熱能，發(fā)電并輸送到電網(wǎng)。每一噸垃圾可以發(fā)電300度，海安每天產(chǎn)生600噸垃圾，以每家每戶家庭用電200度計(jì)算，可供33萬(wàn)家庭一個(gè)月用電。多么驚人的數(shù)據(jù)，這樣一來(lái)，垃圾不就變廢為寶了嗎？“想做到垃圾分類(lèi)處理，光有環(huán)衛(wèi)工人和垃圾發(fā)電廠的努力是不夠的，最有效的辦法就是市民都來(lái)參與垃圾分類(lèi)回收。”一位工作人員補(bǔ)充說(shuō)。我們都若有所悟的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　這次海安之旅收獲還有很多，不僅讓我知道了垃圾分類(lèi)就在我們舉手時(shí)間，更是讓我對(duì)垃圾有了重新的認(rèn)識(shí)，他們都讓我的心靈受到了震顫，呼吁我們身邊更多的人參與到垃圾分類(lèi)中來(lái)，一起保衛(wèi)地球母親！

有趣的活動(dòng)的作文 篇2

　　今天上作文課，老師拿了個(gè)磚頭到教室，我們都很奇怪，老師干嘛拿個(gè)磚頭，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“今天我們來(lái)一次吹磚頭比賽�！甭�(tīng)了這話，我信心滿滿，呵呵，這對(duì)于我這個(gè)大力士來(lái)講，還不是小菜一碟？

　　我得意洋洋地第一個(gè)上場(chǎng)，我做了幾次深呼吸，暗暗運(yùn)了一下功，使出“山東獅子吼”。但磚頭好像被定住了，一點(diǎn)不受“山東獅子吼”的影響。

　　我連連出招，剎那間，飛沙走石，天崩地裂，磚頭卻不為之動(dòng)搖，我使“陰招”，用力重?fù)糇雷�，磚頭馬步不穩(wěn)了，我又使出“山東獅子吼”，“轟”的一聲，如同閃電，擊中磚頭，磚頭立場(chǎng)不穩(wěn)，快要倒了。這時(shí)，老師前來(lái)阻止，我臉上有點(diǎn)掛不住，紅的像熟透的蘋(píng)果。

　　老師又安排一名同學(xué)幫我吹，我倆一起鼓著腮幫子使勁吹，可費(fèi)了九牛二虎之力，還沒(méi)有把磚頭吹倒。我們又想了一個(gè)辦法，把書(shū)卷成圓柱體，做“集中炮”“轟”，雙管齊開(kāi)，磚頭一層一層脫落，可就是沒(méi)倒，我倆急得快趴到地上去了。

　　這時(shí)，老師說(shuō)她有妙計(jì)，只見(jiàn)她神神秘秘地拿來(lái)一個(gè)信封，將信封墊到磚頭下，猛地朝信封吹氣：“呼”。一聲悶響后，磚頭就倒下去了，我們簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。

　　老師笑著告訴我們，這是運(yùn)用了多米若骨牌原理。我們不相信，集體試了試，果真磚頭無(wú)一例外全被吹倒了。

　　看來(lái)生活也需要智慧，有必要時(shí)要借助外力。

有趣的'活動(dòng)的作文 篇3

　　今天，我們?nèi)ヱR鞍池公園春游。一進(jìn)門(mén)，就看到了美麗的風(fēng)景。水塘向我們招手，漾開(kāi)一圈圈波紋，好像在說(shuō)：“美麗的馬鞍池公園歡迎你們！”

　　池塘里的小金魚(yú)在水里跳起了迪斯科，又朝我吹了個(gè)小泡泡，好像在說(shuō)：“你好！”我疑惑地看著這條背是紅色，頭、尾是白色的`小金魚(yú)，它很像我那條死去的小金魚(yú)妮妮。我注視了它很久，才戀戀不舍地把目光轉(zhuǎn)到牽�；ㄉ稀�牽�；�看見(jiàn)了，羞紅了臉，一副怕生的樣子。

　　河邊，柳絮洋洋灑灑地飄到河面上，整條河仿佛蓋了一層薄薄的棉被。突然，我發(fā)現(xiàn)了一條小魚(yú)躲在雨傘似的荷葉下面，好像熱得喘不了氣似的。我們做各種鬼臉嚇唬它，它嚇得疾步而逃，潛到水里。

　　離開(kāi)了河邊，我們開(kāi)始做游戲了，最刺激的是勇闖鯊魚(yú)島了。吳老師再三叮囑我們，一定要注意安全。“知道了！”我們異口同聲地說(shuō)，然后飛奔上船。開(kāi)始啟動(dòng)了，鯊魚(yú)們奸笑地望著我們。我們不管三七二十一，就亂打一通，結(jié)果什么也沒(méi)打到。我急得受不了，狂抬水槍�！皣W……”一條最健美的鯊魚(yú)被我打中了，它氣得嗷嗷直叫，好像在向我：“我出‘水彈’攻擊！”我一點(diǎn)也不在乎，狂亂掃射，只見(jiàn)水花四濺，鯊魚(yú)全軍覆滅，我大獲全勝。

　　這次春游就在我們歡樂(lè)的笑聲中結(jié)束了。

有趣的活動(dòng)的作文 篇4

　　11月9日上午，我們青果寫(xiě)作班到藝術(shù)館北門(mén)三報(bào)讀者節(jié)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了一次發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)之美文化寫(xiě)生活動(dòng)。我們參觀了5位徐州非遺傳承人現(xiàn)場(chǎng)展示自己的技藝和作品，有剪紙，香包，封侯虎，面人和編織昆蟲(chóng)，感受了徐州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的獨(dú)特魅力。

　　一來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，好家伙---人山人海！首先映入眼簾到的是“青果”那鮮艷的綠旗子。孫老師被圍的里三層外三層，正在講解今天活動(dòng)的主要內(nèi)容和注意事項(xiàng)。由于現(xiàn)場(chǎng)太熱鬧，都沒(méi)太聽(tīng)清老師講的內(nèi)容。還沒(méi)等孫老師說(shuō)開(kāi)始行動(dòng)，我就迫不及待的沖到展臺(tái)去一飽眼福！展臺(tái)上的商品真是琳瑯滿目，令我目不暇接……

　　面塑

　　我擠到了面塑展臺(tái)前，據(jù)說(shuō)捏面人距今至少已有一千三百四十多年的.歷史了。我首先看到的是面塑制作大師朱月香的作品 “俺爹俺娘”，這幅作品描述了一個(gè)生活場(chǎng)景：一對(duì)臉上布滿皺紋面露笑容的農(nóng)村老夫妻在院子里烙烙饃，桌子下趴著一只栩栩如生的大黃狗，瞪著一對(duì)炯炯有神的大眼睛。門(mén)口有樹(shù)枝做成的籬笆和小樹(shù)，門(mén)上掛著火紅的辣椒和金黃的玉米，展現(xiàn)了蘇北地區(qū)濃郁的農(nóng)家風(fēng)情。聽(tīng)說(shuō)這個(gè)作品還獲得了藝博會(huì)金獎(jiǎng)呢！我還看到了用玻璃罩罩著的“壽星”、“鐘馗”、“貂蟬”、和“西施”，這都是朱老師制作的精品。展臺(tái)前，還有朱老師現(xiàn)場(chǎng)制作的小人偶，有“喜羊羊”、“憤怒的小鳥(niǎo)”、“孫悟空”等，都被熱愛(ài)面塑的同學(xué)一搶而空。

　　封侯虎

　　看完面塑，我又?jǐn)D到了封侯虎的展臺(tái)前，拿起一個(gè)封侯虎仔細(xì)端詳起來(lái)：封侯虎全身都是火紅的，它有三大一小的特點(diǎn)，頭大、眼大、嘴大、身子小。接著，張振華老師給我們?cè)敿?xì)介紹了封侯虎的寓意，封侯虎是徐州沛縣地區(qū)的一種民間藝術(shù)。它滲透了鄉(xiāng)民們對(duì)孩子美好的祝福，希望生下的孩子長(zhǎng)得健康壯實(shí)，虎頭虎腦，虎虎生威。沛縣是漢高祖劉邦的故鄉(xiāng)。劉邦建立了大漢王朝后，封將侯143人，其中沛籍人就有23人。后來(lái)，鄉(xiāng)親們便把期望自己的孩子將來(lái)能被封侯成為虎將以報(bào)效祖國(guó)這種心愿表達(dá)在封侯虎這種民間工藝上。我特別喜歡就讓媽媽給我買(mǎi)了3個(gè)，用它來(lái)送給外地的朋友！我還和張老師合了影并要了張老師的簽名呢！

　　曹氏香包

　　�。∫还蓾庥舻闹胁菟幬稉浔嵌鴣�(lái)�，F(xiàn)場(chǎng)的曹氏香包一個(gè)個(gè)香氣馥郁，小巧玲瓏，色彩鮮艷。即使再小的香包，都裝有曹氏祖?zhèn)鞯氖�八種中草藥，有：冰片、甘草、連翹、金銀花、白芷等。聽(tīng)說(shuō)此配方是由曹玉九研制出來(lái)的，可以預(yù)防感冒、驅(qū)蚊蟲(chóng)、除臭汗、凈化空氣。這時(shí)，我看到一個(gè)正面繡著金福字，反面繡著四葉草的黑色香包，我喜歡它的雅致，便把它買(mǎi)了下來(lái)。哈哈，今天收獲大大的！

　　由于剪紙和彩帶編織展臺(tái)前的人太多，我沒(méi)能擠進(jìn)去。最后我們?nèi)�體青果學(xué)員們都舉著自己的收獲合了影！這次活動(dòng)，不僅讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，學(xué)到了很多知識(shí)，還讓我懂得了持之以恒就能有所收獲的道理。

有趣的活動(dòng)的作文 篇5

　　大課間活動(dòng)又開(kāi)始了。同學(xué)們有的跳繩，有的跳皮筋，還有的打籃球。我們是兩人三足比賽。

　　兩人三足顧名思義，兩個(gè)人三條腿。兩個(gè)人并排站立，把靠在一起的腿用繩子綁在一起，然后跑。

　　我和劉玉在一組。老師一聲令下，同學(xué)們飛快地沖出起跑線。我和劉玉還在那發(fā)呆。我突然回過(guò)神來(lái)，趕緊和劉玉邁開(kāi)大腿向前跑去，追趕同學(xué)們。我們?cè)谵D(zhuǎn)彎的時(shí)候，步伐就亂了套，我們心里都想拿第一，哪管得了這些事呀！突然，劉玉往前沖了一下，差點(diǎn)就摔倒了。我們趕緊調(diào)整好步伐，繼續(xù)向前沖。最后，我們只拿了第三名，幸好不是最后一名。

　　最搞笑的是樊家樂(lè)和強(qiáng)金松這一組了。他們?nèi)サ臅r(shí)候還配合的還挺可以的'�？苫貋�(lái)的時(shí)候，樊家樂(lè)感覺(jué)有點(diǎn)慢了，改用單腳跳了，把強(qiáng)金松的腿也給拎了起來(lái)，害的強(qiáng)金松摔了一跤。強(qiáng)金松爬起來(lái)，一瘸一拐地走著，過(guò)了一會(huì)，他們終于走到了終點(diǎn)。

　　這次比賽告訴我：兩個(gè)人在一起合作默契，才能贏的比賽。

有趣的活動(dòng)的作文 篇6

　　今天，李老師帶著我們打算進(jìn)行一場(chǎng)“剝花生”比賽，不知為什么，十個(gè)人只有一個(gè)人帶了，我們的比賽就進(jìn)行不了了，李老師要跟他比，他又不敢，所以，我們只好改為“傳話”了。

　　大家在第一排站成了“一”字形。沒(méi)有按照什么順序，都是隨便站的。有的人很緊張，好像全身發(fā)抖；有的人會(huì)玩?zhèn)髟挘�好像在沾沾自喜；有的人在等待老師說(shuō)規(guī)則，好像是士兵在等待出發(fā)的號(hào)聲；還有的人莫名其妙，好像不會(huì)玩?zhèn)髟�。開(kāi)始玩了，我們一個(gè)挨著一個(gè)地說(shuō)，不明白得也沒(méi)有問(wèn)。李老師開(kāi)始說(shuō)最后一句了，是從男生開(kāi)始的，我清楚地聽(tīng)見(jiàn)范紫璇說(shuō)：“今天真熱呀！”可我傳給周雨蕭時(shí)，她卻沒(méi)有聽(tīng)清楚，在她疑惑不解的'時(shí)候，老師讓她說(shuō)出來(lái)，她大聲地說(shuō)：“警察多事呀！”她剛說(shuō)完，立刻哄堂大笑，她也不知怎么回事，也跟著我們笑。

　　我不管是誰(shuí)傳給我，都希望他（她）能傳的慢一點(diǎn)，讓我聽(tīng)清楚。

　　我明白了一個(gè)道理：不管你的身份，不管在干什么，都要認(rèn)真、聚精會(huì)神呀!

有趣的活動(dòng)的作文 篇7

　　今天，我非常興奮，因?yàn)槲乙獏⒓有�城小記者“�?ài)樂(lè)反斗城”實(shí)踐活動(dòng)。要知道，自從上次在宣城小記者藝術(shù)節(jié)上表演完節(jié)目之后，我有好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有參加宣城小記者的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)啦。

　　第一個(gè)活動(dòng)，是用黏土做小章魚(yú)，我們要在老師的帶領(lǐng)下，在半小時(shí)內(nèi)做完。還沒(méi)有等我熟悉比賽規(guī)程的時(shí)候，比賽馬上開(kāi)始了。老師給我們每個(gè)人發(fā)了一套制作工具，我高興地拿起工具學(xué)著老師做了起來(lái)。

　　因?yàn)槲覀兪切�學(xué)高年級(jí)組的，所以大家做的都比較快，有的不到半個(gè)小時(shí)就做好了。時(shí)間過(guò)得飛快，好在，我的`小章魚(yú)也做好了，雖然它不是那么完美，但我很喜歡它！

　　畢竟，這是我的一份手工制作作品，而且還是在與其他各個(gè)小記者站的宣城小記者朋友們一起獨(dú)立完成的。

　　接下來(lái)，我們又做了“三人五人抱成團(tuán)”和“擠眉弄眼吃餅干”的游戲！

　　在“愛(ài)樂(lè)反斗城”里，我們每個(gè)小朋友都在這種寓教于樂(lè)中，收獲了快樂(lè)！

有趣的活動(dòng)的作文 篇8

　　“鈴！鈴！鈴”謝老師神采飛揚(yáng)地走上講臺(tái)，臉上蕩漾著笑容，“今天，我們來(lái)個(gè)成語(yǔ)接龍，看誰(shuí)反應(yīng)最快，積累最多，怎么樣？”“好！好！”同學(xué)們大聲地回答，心里美滋滋的。

　　謝老師讓我們先潤(rùn)潤(rùn)喉，男生、女生分著讀描寫(xiě)神態(tài)的成語(yǔ)“擠眉弄眼、眉來(lái)眼去、興高采烈、聚精會(huì)神......”“漫不經(jīng)心�！碑�(dāng)我們念到最后一個(gè)成語(yǔ)時(shí)，老師宣布：“用漫不經(jīng)心開(kāi)頭。”話音剛落，一只只手舉了起來(lái)，只見(jiàn)小嘉同學(xué)“蹬”地一下站起來(lái)，說(shuō)：“心不在焉�！薄把桑�焉……”我滿懷信心，不等其他人說(shuō)，我笑著說(shuō)；“嫣然自得�！薄巴�音字也可以。”老師說(shuō)�！暗靡庋笱蟆薄把笱蟮靡狻薄肮�哈，這樣也可以。”“可以可以�！崩蠋熞廊恍θ轁M面�！耙�、意味深長(zhǎng)”小俊答道，“取長(zhǎng)補(bǔ)短”小童說(shuō)，“不行不行，要用長(zhǎng)開(kāi)頭�！贝蠹壹娂娬f(shuō)，一個(gè)個(gè)抓耳撓腮，這下被卡住了。老師看到我們被難住了，就說(shuō)出了一大串“長(zhǎng)命百歲、歲歲平安、安貧樂(lè)道、道聽(tīng)途說(shuō)……”哇塞，不愧是博學(xué)多才的語(yǔ)文老師，我們一個(gè)個(gè)瞠目結(jié)舌。

　　老師說(shuō)：“你們一時(shí)想不起來(lái)，也可以看出平時(shí)積累太少。好吧，現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)含數(shù)字的成語(yǔ)，看誰(shuí)說(shuō)得多�！迸e手的同學(xué)不多，有的同學(xué)無(wú)奈地?fù)蠐项^，智多星小俊的手舉得老高，他上氣不接下氣地說(shuō)；“一本正經(jīng)、二話不說(shuō)、三心二意、四季如春、五湖四海、六六大順、七竅流血、八仙過(guò)海、十全十美……”我們的掌聲如潮水般涌來(lái)。

　　最后一個(gè)環(huán)節(jié)，老師讓我們默寫(xiě)成語(yǔ)，我們拿出草稿紙，我下意識(shí)地望了望他們，他們有的在偷偷翻書(shū)，有的在祈禱自己能奪下第一。我神態(tài)自若，在腦海中飛快地回憶，我快速地將第八單元的日積月累原封不動(dòng)地默了下來(lái)，又將含有數(shù)字、神態(tài)、十二生肖、動(dòng)物、以及剛才念過(guò)的成語(yǔ)寫(xiě)了下來(lái)。時(shí)間到，老師讓我們停了筆，問(wèn)班長(zhǎng)小琪默寫(xiě)了多少個(gè)，小琪鎮(zhèn)定地說(shuō)“七十二個(gè)�！薄拔移呤�八個(gè)�！毙『�附和道�！坝袥](méi)有超過(guò)七十八的？”老師問(wèn)道，“八十個(gè)。”我的聲音顫抖了。“超過(guò)八十個(gè)的'有沒(méi)有？”“八十第一次，八十第二次，八十第三次�！毙「矢阈Φ貙⑽业某烧Z(yǔ)拍賣(mài)，“沒(méi)有超過(guò)八十的了，小欣獲得第一名，掌聲送給她！”

　　這一次，我雖然拿到了冠軍，但不能驕傲。我希望能多多開(kāi)展這樣的活動(dòng)，不僅能鍛煉我們的思維能力，豐富自己的大腦，更能讓我們無(wú)憂無(wú)慮的暢游在語(yǔ)文的王國(guó)里。

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