【實(shí)用】體驗(yàn)活動(dòng)的作文五篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的體驗(yàn)活動(dòng)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
體驗(yàn)活動(dòng)的作文 篇1
今天，是大年三十，家里在忙東忙西，舅舅忙著掛燈籠、掛對(duì)聯(lián)，爸爸正忙著打掃庭院，外婆正忙著整理房間，媽媽正忙著做菜。我和妹妹閑著沒事干，便做起了“麻花”，這是一個(gè)特別的麻花。
說干就干，我們準(zhǔn)備好材料，面粉、水、芝麻、搟面杖、木板、鹽、一只大臉盆和一只小碗。 第一步：們先將面粉放入臉盆里，再摻和少許鹽和水，再將其攪拌均勻。
第二步：用手把面團(tuán)揉軟，放入芝麻。 第三步：將面粉拿下一塊，揉成圓形，用搟面杖壓成扁圓形，在兩面放上面粉，用刀把餅切成一行一行的，再把一行里面切成幾個(gè)平行四邊形，再將平行四邊形里面斜著切一刀。
然后把平行四邊形的一角穿過洞就可以了。 第四步：把油倒入鍋內(nèi)然后倒入麻花，等麻花成褐色時(shí)就熟了。 我們吃著自己親手做的麻花，心里有無數(shù)開心和喜悅。
體驗(yàn)活動(dòng)的作文 篇2
暑假我報(bào)名去做了少兒圖書館小小管理員。那天從家趕過去的時(shí)候我非常興奮，到了那里時(shí)，門口已經(jīng)排成了一條長龍，我心想：“媽呀！看來今天的工作量不少呀�！�
我來到了借書室，工作人員已經(jīng)到位了，我連忙幫著他們掃地和擦桌子，做著一些準(zhǔn)備的工作。開館的時(shí)間到了，我和另外一位叫安妮的小館員帶好工作牌開始迎接一擁而上的人們。我接待了我的第一位客人——我的媽媽，老媽挑了幾本我愛看的書叮囑我?guī)拙渚妥吡�，而我也真正的忙碌起來�?/p>
“八號(hào)架拿書。”“三號(hào)架拿書！”“哪一本？”“最上面的那本，推出來“”是這本《安琪兒的天使夢》么？”“是的，謝謝你”就這樣我和安妮一直穿梭在各個(gè)書架之間，連喘口氣的時(shí)間都沒有，而我的腿猶如灌了鉛一樣的沉重。 此時(shí)，我深深體會(huì)到圖書館叔叔阿姨們的勞累和辛苦，是他們辛勤勞動(dòng)才能讓我們在知識(shí)的海洋里遨游呀！
隨著一陣鈴響，下班的時(shí)間到了。我在圖書館叔叔阿姨贊許的目光里看到對(duì)我的肯定，和他們告別時(shí)，我們約定明年我還要來當(dāng)小小管理員。
體驗(yàn)活動(dòng)的作文 篇3
20xx年元旦鐘聲敲響之際，徐州市大馬路小學(xué)二年級(jí)舉辦了喜迎元旦“小鬼當(dāng)家”換客會(huì)。早上同學(xué)們從家里帶來了閑置的玩具、學(xué)具、課外書等等，大家都期待活動(dòng)早點(diǎn)兒開始。午飯后，老師和同學(xué)們都忙活起來，把教室打扮得非常漂亮來迎接我們的活動(dòng)�；顒�(dòng)在同學(xué)們的掌聲中開始了，同學(xué)們都爭著搶著介紹自己帶來的東西。輪到我了，我還真有點(diǎn)緊張�！拔�?guī)淼氖瞧呱ㄓ≌�，這個(gè)印章外形是一朵花，但是每個(gè)花瓣是不一樣，能引出五種不同圖案的印章……”我還沒說完許多同學(xué)就舉手示意要和我換，我心里很高興。在老師的組織下我們又到其他班級(jí)進(jìn)行換客活動(dòng)……
活動(dòng)結(jié)束后，我心里還很興奮，第一次參加這個(gè)活動(dòng)感覺挺緊張的，不知道東西能否換成功；而且在與同學(xué)互換時(shí)又鍛煉了我們的交流能力。好喜歡迎新年換客活動(dòng)，還想再玩一次，你呢？
體驗(yàn)活動(dòng)的作文 篇4
今天，在語文課上老師讓我們做一個(gè)有趣的體驗(yàn)活動(dòng)：當(dāng)一次盲人。
我們的任務(wù)是蒙上眼睛，倒一杯水，再回到自己的位置上。在活動(dòng)過程中，不能摘掉紅領(lǐng)巾，也不能睜眼偷看。不能交頭接耳，要讓體驗(yàn)者獨(dú)自完成。
體驗(yàn)開始了，只見王萌萌“失明”后，大膽地“破浪前行”，走到講臺(tái)前的桌子旁，雙手一揮，只聽“嘩啦”一聲，一整瓶水灑在了桌子上，我又聽見了“滴答”“滴答”的聲音，就知道是桌子上的水滴在了地上。
劉陽陽“失明”后，她不僅沒有像王萌萌一樣“破浪前行”，而且還和她相反，站在座位上一動(dòng)不動(dòng)，就像一個(gè)模特兒！要不是袁老師把她拉到放水壺的桌子前，她就要站到下課了！
眼看著第一組就要體驗(yàn)完了，我的心也“撲通”“撲通”地跳了起來。
我想“既然第一組的同學(xué)們能做到，那我們第二組的同學(xué)也能做到�！蔽业挠洃浟σ膊诲e(cuò)，只要向右走，再向前一直走不就到了嘛！可是快到我時(shí)，我就有點(diǎn)急了，因?yàn)槲遗掳阉疄⒃诘厣虾蠡交蜃驳絼e人的桌子上……
總算到我了，我想“好像是先往右拐吧？然后一直往前走……不對(duì)！這不是接滿水的`杯子!”這……是孫宇航的杯子！在這時(shí)，我聽見了孫宇航那小子的竊笑。我又向前走了幾步。
��！摸到桌子了！可是，桌子上有很多水，看來有很多人把水灑在桌子上了！我對(duì)好瓶口，只聽“唏哩嘩啦”幾聲，我便輕松起來。因?yàn)槲乙呀?jīng)把水倒在杯子里了。勝利萬歲！可是我突然高興不起來了，因?yàn)槲彝蝗幻允Я恕盎丶摇钡姆较颍?/p>
我摸呀、摸呀，摸到一個(gè)長長的東西。這是什么？是……孫宇航的杯子！我不就坐在他的后面的第2個(gè)座位嗎？天助我也！之后我比較順利地回到了我的座位。
下課了，我摘下了眼罩一切還是那么平常，同學(xué)們?nèi)匀辉谡f說笑笑，青翌辰仍在寫語文作業(yè)。只不過，在大家的心中，多了一句話：“盡你最大的努力去幫助那些殘疾人。”
體驗(yàn)活動(dòng)的作文 篇5
10月25日下午1點(diǎn)鐘，我們按著俞老師事先給我們分好的小組，排著整齊的隊(duì)伍，來到了學(xué)校為我們精心準(zhǔn)備的巧手坊教室上課。當(dāng)俞老師把巧手坊的門打開時(shí)，大家就按著小組走了進(jìn)去，找到了教我們做東西的兩位媽媽。
我們這次巧手坊，不僅可以自己帶美食，還要現(xiàn)場做湯圓和餃子。我們小組輪到做餃子，我們先把一次性桌布鋪在桌上，然后我們組的兩位媽媽，把事先準(zhǔn)備好的面團(tuán)分給了五位坐在左邊的男生，我就是其中的一位，我很開心。然后，兩位媽媽又拿出了五根小一些的搟面杖，分給了我們這幾位男生。
終于開始活動(dòng)了，我們組的5個(gè)人負(fù)責(zé)搟餃子皮，剩下的6個(gè)人負(fù)責(zé)包餃子。我先把面團(tuán)用手壓得又圓又扁，然后用搟面杖的一頭壓著面皮搟，等到搟得和平時(shí)的餃子皮差不多了，再轉(zhuǎn)一下，繼續(xù)搟……搟著搟著，忽然學(xué)會(huì)了一種方法，就是一邊轉(zhuǎn)一邊搟，搟出來的皮子又薄又好，我真高興。
等大家都做完以后，開始煮餃子了。在媽媽們的幫助下，我們的餃子終于出鍋了，我吃著自己親手搟得餃子皮，真香啊！
這次活動(dòng)不但提高了我們的動(dòng)手能力，還讓我們學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)分享，更加團(tuán)結(jié)。
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