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五年級(jí)寫人作文：“蝴蝶結(jié)”老師
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)寫人作文：“蝴蝶結(jié)”老師，希望能夠幫助到大家。
蝴蝶結(jié)”老師是誰？她是我們班的英語老師董老師。董老師喜歡穿休閑風(fēng)格的白上衣，黑褲子，腳上踩著一雙舒適的運(yùn)動(dòng)鞋，她的齊肩黑發(fā)在腦后，用一個(gè)漂亮的蝶結(jié)發(fā)帶扎得整整齊齊，那個(gè)蝴蝶結(jié)又大又有形，讓人看一眼就忘不掉。
“蝴蝶結(jié)”老師特別關(guān)心學(xué)生，前幾天，我們正在上英語課，董老師播放著精美的課件，用洪亮的嗓音帶領(lǐng)我們讀課文，教室特別有學(xué)習(xí)的氛圍。
忽然最后一排的學(xué)生叫了起來，接著是桌子板凳拉來拉去發(fā)出的聲音，董老師眉頭一皺，感覺情況不妙，邁開大步，像一陣風(fēng)似的趕到了事故現(xiàn)場，原來有個(gè)同學(xué)腸胃不舒服，把早飯全吐出來了，旁邊的同學(xué)都捂住口鼻直往后退，董老師卻往前靠近了幾步，低下頭來仔細(xì)觀察，“喲！你吐的東西里面怎么紅紅的，跟流血一樣？”董老師一臉焦急和關(guān)切。那個(gè)同學(xué)虛弱地說：我也不知道。“老師喃喃自語：“這得和家長聯(lián)系，讓家長及時(shí)找醫(yī)生看看�！闭f完，她又大步流星地回到講臺(tái)前，給家長打了電話。那位同學(xué)得到了最快的治療，身體也慢慢康復(fù)了。
你要是以為董老師只關(guān)心生病的那一個(gè)學(xué)生，可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。他對我們?nèi)喽己荜P(guān)心�？吹酵瑢W(xué)們清理地面時(shí)手忙腳亂，董老師把外套一脫，袖子一拉就加入到勞動(dòng)中了。她忍住難聞的氣味，彎著腰幫學(xué)生用垃圾斗鏟走地面臟物，又安排同學(xué)們洗了兩三個(gè)干凈的拖布，一遍又一遍地清理地面，現(xiàn)在，那塊被污染的地磚變得光潔如親新，仿佛能照出人影，原本退避三舍的
“鄰居們”又把桌子挪了回來、董老師滿頭大汗說：“這下，你們在教室里上課好受多了。
蝴蝶結(jié)是美的，董老師的心靈更美。
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