話題作文指導(dǎo)之交流與合作

　　【文題設(shè)計(jì)】

　　閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文：

　　我國(guó)已加入世貿(mào)組織，這意味著我國(guó)的經(jīng)濟(jì)和其它方方面面都將與國(guó)際接軌。新的形勢(shì)要求我們既要懂得拼搏與競(jìng)爭(zhēng)，也要學(xué)會(huì)交流與合作。而我國(guó)現(xiàn)行的教育，就教師來(lái)說(shuō)，滿足于傳授知識(shí)，就學(xué)生來(lái)說(shuō)，滿足于考試分?jǐn)?shù)，師生都以個(gè)體勞動(dòng)居多，相互交流很少。獨(dú)生子女中的多數(shù)更是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，嚴(yán)重缺乏合作意識(shí)。這些都很難適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的需要。

　　請(qǐng)以“交流與合作”為話題寫一篇文章。

　　注意：

　�、倭⒁庾远�；

　�、谖捏w自選；

　�、垲}目自擬；

　�、懿簧儆�800字。

　　【寫前指導(dǎo)】

　　寫作時(shí)首先要看清題目中的提示：

　　1．“我國(guó)已加人世貿(mào)組織”，這就把“交流與合作”置于“新的形勢(shì)”的背景之下，而不是平常意義上的“交流與合作”。

　　2．?dāng)[出了“我國(guó)現(xiàn)行的教育”的弊端，這就告訴我們，可以從自己熟悉的教育問(wèn)題人手。

　　3．增強(qiáng)合作意識(shí)，加強(qiáng)交流是為了“適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的需要”。

　　如果寫記敘文，可用日記體寫一個(gè)你熟悉的人(父母、老師、同學(xué)等)是如何學(xué)會(huì)“交流與合作”的。如果寫議論文，可按由個(gè)人到國(guó)家的順序，舉例論證新形勢(shì)下增強(qiáng)合作意識(shí)的必要性；也可用對(duì)照式結(jié)構(gòu)。闡明不重視合作的危害和善于合作的好處。如果能從現(xiàn)行教育的狀況人手．?dāng)[出不善于合作所造成的嚴(yán)峻局面，提出培養(yǎng)合作意識(shí)進(jìn)而提高競(jìng)爭(zhēng)能力的途徑，那就既親切又深刻，得分上會(huì)比一般思路提升一個(gè)檔次。

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