★“相依為命”合作走鋼絲作文2篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的“相依為命”合作走鋼絲作文，希望能夠幫助到大家。
“相依為命”合作走鋼絲作文1
聽(tīng)到這個(gè)題目大家一定都很奇怪吧！我也一樣，當(dāng)我第一次聽(tīng)到這個(gè)題目的時(shí)候，我也覺(jué)得很奇怪，但是后來(lái)，我明白了�！跋嘁罏槊笔且粋�(gè)拓展項(xiàng)目，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是兩個(gè)人合作走鋼絲。
看起來(lái)這是一個(gè)簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的項(xiàng)目，但是這樣考慮的人從根本上錯(cuò)了。這不是一般的簡(jiǎn)單，要想在鋼絲繩上如履平地的走是不可能的'，尤其是兩個(gè)人一起。只要一個(gè)人晃動(dòng)，另一個(gè)人也在跟著晃動(dòng)。從鋼絲繩上不掉下來(lái)走過(guò)去是難的，在鋼絲繩的晃動(dòng)中走過(guò)去更是難上加難。
當(dāng)輪到我和陳炳霖的時(shí)候，我們把兩只手緊緊地抓住，變成三角形。我們的力氣集中在中心，繩子在不停地顫動(dòng)著，我們心中十分緊張。我說(shuō)道：“不要慌，等到不穩(wěn)的時(shí)候停下來(lái)。把手舉得越高越好。相信我們，我們一定會(huì)過(guò)去的�！本瓦@樣，我們搖搖晃晃的走到了接近終點(diǎn)的地方，那個(gè)樣子很像個(gè)醉漢。就在這時(shí)，我們出現(xiàn)了意外，陳炳霖因?yàn)橛昧^(guò)大導(dǎo)致身體前斜，我沒(méi)有辦法，只好用盡全身的力氣把他給推了起來(lái)，平安的走了過(guò)去（只不過(guò)我基本沒(méi)力氣了）。
通過(guò)這一件事，我知道了做事要信賴伙伴，團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的。大家要記住��！
“相依為命”合作走鋼絲作文2
在我的心目中，有許許多多人，但他們卻永遠(yuǎn)比不上他——我的老師。
開(kāi)學(xué)的第一天，班主任老師讓我們介紹自己，輪到我時(shí)，我有些心慌，腦子里一片空白，一下子不知從何說(shuō)起，班主任老師面帶微笑看著我，眼睛好像在告訴我：不要害怕，勇敢一點(diǎn)，相信自己。望著老師，我克服了膽怯心理，有了信心，成功的向大家介紹了自己。
一個(gè)月后的一天下午我的作業(yè)沒(méi)有做完就去玩了，完善，學(xué)習(xí)委員要收作業(yè)，我有幾道題不會(huì)做，于是拿同學(xué)的作業(yè)抄起來(lái)了，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，他沒(méi)有批評(píng)我，只是用嚴(yán)厲的目光盯著我，周圍靜極了，驚得好像只聽(tīng)見(jiàn)我的心跳聲，我屏住呼吸，等待暴風(fēng)雨的來(lái)臨。一分鐘，兩分鐘……老師轉(zhuǎn)身走了，留下了愕然的我。第二天，作業(yè)本發(fā)下來(lái)了，當(dāng)我看到那鮮紅的一百分時(shí)，臉上發(fā)燒，心里忐忑不安，于是我拿著作業(yè)本向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，老師對(duì)我說(shuō)：“我一直在辦公室等著你，看你是不是一個(gè)知錯(cuò)就改的孩子，是不是一個(gè)有勇氣的小男子漢，你能來(lái)到這里，老師為你高興�！甭�(tīng)了老師的話，我如釋重負(fù)，心里輕松了好多。
在人生的某個(gè)時(shí)段，某個(gè)時(shí)刻，這些小事似乎微不足道，但它卻讓我樹(shù)立了信心，讓我知道如何對(duì)待學(xué)習(xí)，每每我貪玩、學(xué)習(xí)偷懶時(shí)，就仿佛看到老師的那雙眼睛，它鞭策我刻苦學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
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