論中國學校作文

　　自中國實行了合校的政策，一切似乎都不同了。沒有了三本院校但是一切改變了嗎？沒有。

　　沒有了三本院校這個名稱不代表沒有了三本院校，只不過現(xiàn)在的三本生拿的是二本的畢業(yè)證而已。三本大學青島農業(yè)大學與青島大學合并后改名為自然科學系，然而教導的'老師沒有改變、師資力量沒有改變、學習氛圍也沒有改變。它改變了什么呢？只不過有了別樣的名稱而已。

　　青島大學正式申請了一本大學，而在三大校區(qū)內又有多少二本和�？啤Ｇ鄭u大學與青島中國海洋大學之間只隔了一道“青大一路”，然而兩校的師資力量差別有多大就不言而喻了。

　　在青島大學里四處走動你會發(fā)現(xiàn)在上晚自習的人少得可憐，圖書館里的幾位也是為了考研而在奮斗。學習氛圍十分淡薄。中國海洋大學呢？可能一個教室都裝不下所有人，為了聽課的時候有位置坐，有人寧愿自己餓肚子先去教室占位，然后等著另外幾位同學吃完后把吃的東西給他帶來在教室里面吃，這樣的學習氛圍，怎么比較？在中國海洋大學所有人的注意力都在學習上，而在青島大學絕大部分的注意力都在玩上。

　　合并學校是一把雙刃劍，有好處自然也有糟糕的地方。像上文所提的青島大學，合并了周圍的大部分二本和�？茖W校而自身的力量并沒有得到加強。而浙江大學可謂是強強聯(lián)手：杭州大學、浙江農業(yè)大學、浙江醫(yī)科大學等。共同組合使浙大實力迅速提升，雖然位居北大、清華之后但是“211”第三的位置是不可能被替代的。浙大校長曾經說過：“我們要保持‘小三’這個名次！”浙大的強強聯(lián)手不值得深思嗎？

　　如果中國學校都想浙大這樣中國發(fā)展就不用擔心了！

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